小男孩都不怎么喜欢语文和英语，按男孩自己的话来说就是：“那些复杂的句子和语法总是让我头痛，所以，我更喜欢学习数学！”于是，不少男孩干脆放弃了语文和英语，专门学习数学，这也就导致了他们的学习成绩出现了一边倒的现象，也就是让很多家长都头痛不已的偏科问题。
现在的社会，竞争如此激烈，每个家长都希望把自己的男孩培养成全才，可眼看着男孩的成绩一边倒，家长真是发愁得很啊！那么，家长究竟应当如何矫正男孩的偏科问题呢？
家长应该知道，偏科其实是一种心态问题，不少男孩，对自己不感兴趣的科目，就不愿花时间好好学习，久而久之就对这个科目产生了恐惧和排斥心理，成绩自然也好不到哪去。因此，对于偏科的男孩来说，家长首先应解决的是男孩的心态问题，只有解决了根源问题，才能纠正男孩偏科的问题。
给男孩父母的建议
那么，在克服了偏科的认识问题之后，在学习方法上应该注意些什么呢？
方法一：帮男孩制定一份学习时间表
学习是一个循序渐进的过程，家长在纠正男孩偏科的问题上，更应该遵循这个原则，因为，事实证明，但凡不擅长或不感兴趣的科目，如果一开始就投入太长的时间，势必会引起更多的烦躁与厌恶之情。正确的方法是家长按照学习目的帮助男孩制定出一份时间表来。比如今天只复习某一科的某一小节，切忌时间不应定的太长，一般半个小时为佳，若男孩在这半小时内轻轻松松搞定了此小节的内容，家长就可以让男孩学习别的科目。这样一来，男孩对学科的兴趣就会慢慢建立起来。此外，家长也可以让男孩强弱学科交替学习，这样不会让男孩感到太枯燥。
方法二：激起男孩对弱科的兴趣
男孩对某一学科感到厌烦，多半是因为没有兴趣，而造成男孩对这个学科兴趣薄弱的原因，多半是因为男孩这个学科的成绩不理想，此时，家长若想培养男孩对这个学科的兴趣，首先应做的就是重塑男孩对这个学科的信心。
那么，家长应当怎样重塑男孩的信心呢？一般来讲，家长可以先让男孩做一些这个学科内比较简单的题，男孩做起来很容易，这样，久而久之，他就会觉得自己是能学好这个学科的，信心也会大增。此时，家长再相应地提高一些难度，并适当地交给男孩一些正确的方法，那么，用不了多久，男孩的弱科就会变成他的强科。
男孩小贾今年13岁，他的英语成绩特别的差，有时小贾也觉得自己天生就不是学英语的料，干脆不学了，爸爸得知这一件事后，主动找来小贾谈话，鼓励小贾再试试。随后的日子，爸爸找来了很多初级阶段的试题给小贾看，并买了一些比较浅显的英语读本给小贾，小贾发现自己这些题都会做，而且爸爸买来的读本也都能读懂，渐渐地，他觉得自己也挺适合学习英语的，就主动复习英语课本，爸爸看到了小贾的变化后，逐渐给小贾增加了难度，就这样一点点地累积，到了年底，小贾的英语成绩突飞猛进。
方法三：端正男孩对自己优势科目的态度
生活中还有一部分男孩对自己偏科的问题有恃无恐，原因就在于他们往往别的科目成绩过人，存在很大的优势。而不少家长，也因为错误的教育方式纵容了男孩的这种不良态度，他们常常在男孩的面前这样说：“我儿子数学成绩特别好，又是年级组前五名，虽然语文成绩不好，但语文好学，以后再补也来得及，数学可是要从小打好底子的！”
正是因为家长这种态度，使得男孩过重地看待自己的优势科目，不在乎偏科的问题，这其实对男孩的学习与今后的成长都是无益的，偏科的男孩就如单翼的小鸟，试问，这样的小鸟就算是一只翅膀长得再饱满，它能飞得上天空，并在天空中自由的翱翔吗？答案肯定是不能，因此，家长若想男孩健康的成长，拥有良好的学习成绩，学到更多的知识，在未来的社会中立于不败之地，就应首选端正男孩对自己优势科目的态度。
专家教你 男孩怎么养
家长应当如何纠正男孩偏科的问题？
第一，调整心态，树立信心。出现了偏科，家长不要太着急，自己先把心态放好，然后教育孩子不要自卑。
第二，培养兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲，是学生获得学习成功的关键因素之一。
第三，找出差中之差，再帮助男孩提高。