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第446章 怎样培养孩子的空间识别能力

首先给孩子提供认识空间的机会和条件。和孩子一起做游戏就是一个好机会。如捉迷藏。在游戏活动中经常出现有关位置的词汇:前面、后面、上面、下面等,孩子可以在实践活动中通过语言的描述加深认识,这时具有较强的接受能力。绘画可以开拓空间认识能力。它可以培养孩子的观察能力、空间想象能力、手眼协调一致的能力。如飞机在天上飞,画在纸上时飞机就要画在纸的上方;水在桥下流,画画时水就一定要出现在桥的下面。家长在和孩子对话时,要注意使用“空间词”这个语言工具,使孩子了解两个物体间的空间关系。像前面举的例子,就可以告诉孩子:在你面“前”“并列”放着两块积木。经常用些“空间词”,比如“上、下”,“前、后”,“远、近”,“这里、那里”等,这样,既可提高孩子对语言的理解表达能力,也有助于逐步提高其空间认识水平。

温馨提示:

培养孩子的空间认识能力也是活化右脑的重要方面之一。空间认识能力的培养可以贯穿在日常生活中,所以年轻的父母不妨多和孩子沟通,多做运动,多带着孩子出去散步,适应不同的环境。这有助于培养孩子的记忆力和空间识别能力,不是很好吗?