6个月的宝宝已经能够区别亲人和陌生人，看见看护自己的亲人会高兴，从镜子里看见自己会微笑，如果和他玩藏猫儿的游戏，他会很感兴趣。这时的宝宝会用不同的方式表示自己的情绪，如用哭、笑来表示喜欢和不喜欢。认知能力已有很大发展，与他人的交往能力也有了很大的进步。
宝宝的认知能力及培养
6个月的宝宝，不但头可以竖得很稳，视野也更加扩大，这时宝宝对周围环境的事物开始感兴趣，因此，爸爸妈妈要利用宝宝对某些事物感兴趣这一特点，首先教会他认识这些事物。
宝宝能力特点
6个月大的宝宝，能觉察正在玩的玩具被别人拿走，并会以哭表示反抗；而在4个月之前宝宝从不觉察消失了什么；5个月后，他能听到或追随失落之物转头寻找；只有到了6个月才真正觉察别人拿走自己的东西，而且反抗强烈，这是认知智力上的一大进步。
宝宝能力培养方案
培养宝宝的认知能力，爸爸妈妈平时一定要观察宝宝最爱盯住什么，找出宝宝最爱看的东西让他学习，才能容易学会。
培养宝宝的认知能力，还要消除他的认生恐惧心理。一般，这时宝宝对生人开始躲避，会扑入妈妈怀中，害伯或者哭闹。因此，爸爸妈妈要早一些接触经常来往的人，慢慢与宝宝接触，渐渐地宝宝就会消除这种心理。
此外，宝宝也害怕去陌生的地方，接触陌生事物，因此要由爸爸妈妈陪同，逐渐熟悉新的环境和新事物。有些宝宝害怕大的形象玩具，此时妈妈要陪他一起玩，熟悉之后才渐渐消除恐惧。
认知训练方法
6个月的宝宝已经能够喃喃发音。这时，要多和宝宝说话、交谈，让宝宝观察你说话时的不同口形，为他以后说话打下基础。当宝宝每次指对了或拿对了都从希望能从爸爸妈妈的表情得到肯定，以增强了认知学习的兴趣。
认识灯
如果宝宝最喜欢看灯，妈妈可把台灯拧亮又拧灭，招引宝宝视线落在灯上后，然后说：“宝宝，这是灯。”有时宝宝会盯着妈妈的脸或手看而不去看灯，这时妈妈可熄灭了灯后，各方面拿宝宝小手摸摸灯罩或灯上的布，各方面突然把灯拧亮再告诉他这是“灯”，这样可以使宝宝把声音和发亮的物件联系起来，以后当你再说灯时，宝宝就会自己抬头看灯。
认识名字
6个月的宝宝能够知道自己的名字。如果叫他没有反应，爸爸妈妈应该告诉他：“XXX是你的名字，这是在叫你啊！”然后再叫宝宝的名字，如果他有反应就鼓励他，抱抱他或亲亲他，这样反复几次，宝宝听到叫他的名字就会有反应了。
认识身体部位
爸爸妈妈还要教宝宝认识身体的各部位，比如和宝宝一起游戏，教他指出自己身体上的部位，告诉他：“这是手，这是脚，这是耳朵，这是鼻子……”这样反复教他几次后再问他：“手在哪儿？”让宝宝就能指出来。
认知周围环境
培养宝宝的认知能力，爸爸妈妈平时无论做什么事都要对宝宝边做边说，特别是他日常接触的事物，经常看到的物体均用语言强调，如“我们吃奶”“奶瓶”“水”“电视机”等，训练宝宝逐渐听并熟悉这些名称，或教他看和指这些东西，通过让宝宝观察周围环境来发展宝宝的认识能力。
妈妈抱抱
妈妈在宝宝面前有意识地伸出双手，并说：“宝宝，让妈妈抱抱。”然后，将抱起宝宝逗他玩一会儿，再放下来。要重复上述过程，直到形成宝宝看见妈妈伸出双手，自己也伸出双手的反应现象。
在游戏进行时，妈妈要注意宝宝的反应。反应积极时，玩的时间可以长一些；反应不积极甚至表现出厌烦时，应该少玩一会儿或立刻停止。
认知能力开发小游戏
培养宝宝的认知能力，可以用一些有趣的小游戏来启发宝宝。
认识小兔子
让宝宝坐在沙发上，妈妈在宝宝面前拿一个玩具小兔子，妈妈捏捏小兔子，小兔子会叫，妈妈说：“宝宝，这是什么声音？”然后，妈妈再帮宝宝回答：“是小兔子在叫。”
接下来，妈妈把假装把玩具小兔子不小心掉到地上，看看宝宝是不是会用目光向下寻找玩具，如此反复玩，让宝宝认识到，小兔子虽然不在眼前，它还是存在的。
妈妈再试试把小兔子藏在手绢下面，露出玩具的一小部分，看年宝宝会不会注意并寻找。
妈妈还可把小兔子又拿到宝宝面前，告诉宝宝：“这是小兔子。”然后把小兔子放在宝宝面前一个地方，用别的玩具转移一下宝宝的注意力，然后妈妈说：“小兔子在哪里？”看看宝宝会不会转头看放着的小兔子。此外，妈妈还可以给宝宝说小兔子的眼睛在哪、肚子在哪等等，让宝宝认识各种身体部位，让宝宝摸摸小兔子身上的毛，妈妈给宝宝说毛的触感：“柔软的。”
对电视发生兴趣
宝宝到了6个月大时，往往对歌声、电视、收音机的声音相当敏感并且显出兴趣，这时候他会有自己喜欢的音乐，听到那首音乐时会注意盯着电视看。此时，可以开始让他看儿童节目。
智慧妈妈教子经
用录音机录下家人的说话声，然后调放不同的声音播放，再问宝宝：“谁在说话？这是谁的声音？”并引导宝宝寻找对应的人。
但是妈妈要注意，绝对不能让电视代替大人的工作。看电视时，妈妈应和宝宝一起看，记住他喜欢什么歌曲并唱给他听。
镜子里的宝宝是谁
妈妈将抱宝宝在穿衣镜面前，让他捕捉、拍打镜中人影，用手指着他的脸反复叫他的名字，并要指着他的五官以及头发、手、脚，让他熟悉后再用他的手，指点身体各部位，逐渐形容词形容词就会朝着妈妈看或抓镜中的自己。
这样可以帮宝宝学习认妈妈、认自己、认五官、认身体、了解实物与镜影的不同。
掌握音乐的节奏感
半岁多的宝宝，听到好听的音乐或愉快的音乐时，会高兴得手舞足蹈。这时，爸爸妈妈可以抓着宝宝的身体配合音乐舞动，让宝宝学会用身体表现快乐的情绪。
这段时间，宝宝已开始知道各种东西会发出各种不同的声音，妈妈可以和他一起玩声音的游戏，让他自己动手敲出声音。
此外，在生活中多也可以准备一些音乐或会发出美妙声音的玩具，以供宝宝在平时玩。
宝宝交往能力及培养
6个月大的宝宝最爱与他人交际。这个时期，宝宝最喜欢接近熟悉的人，就是看到陌生人也会跃跃欲试地想跟人家打招呼。因此，这时爸爸妈妈要经常抱宝宝到邻居家去串门或抱他到街上散步，让他多接触人，提供与人交往的良好环境。
宝宝能力特点
宝宝成长的6个月以后，在需要妈妈抱时，不仅会发出声音，而且能有伸开双臂的姿势。当你真的抱起他时，他会高兴的大叫。因此，宝宝这时候能力发育上有很多明显的特点：
1.发音时，能把元音子音连起来。
2.当他人将玩具拿走时会表现出不高兴。见到喜爱的玩具便敲着手脚。
3.镜中发现自己，并与他聊天。
4.见到人就想跟人家打招呼。
宝宝能力培养方案
既然宝宝半岁时是最爱交际的时候，那么就一定要利用好。对此，爸爸妈妈带宝宝去郊游，见各种各样的人。再见到他人时，要教说“您好”，并挥手说“再见”。
亲切地对话
既然宝宝已能更准确的讲话，可用以下方法提高他的语言交际：
每当妈妈下班回来时，家里人要抱着宝宝迎上去边说：“妈妈来了，妈妈来了！”边说边将宝宝交给妈妈。
妈妈接抱宝宝后，对他说：“叫妈妈，叫妈妈！”同时要耐心亲切地教宝宝发出“妈妈”的音节。通过这个训练可以增强宝宝和妈妈的对话，培养交往能力。
这个时期的宝宝，常常会主动与他人搭话，大人无论在做什么事，都应当停下来尽量地向宝宝做出“回答”。
因此，要利用一切机会，与宝宝亲切对话，为宝宝创造良好的语言条件。随着交谈中语言的发展，也增加了宝宝和其他人的交往能力。
智慧妈妈教子经
这个阶段的宝宝对一切都感兴趣，特别是滚动的色彩球对宝宝最有吸引力。