伟大的发明家爱迪生小的时候，就是一个爱动脑筋，凡是都爱问为什么的人。
有一天，爱迪生像是发现了什么稀奇的事，一边喊，一边跑到妈妈面前，仰着圆脸蛋，喘着气问：“妈妈，妈妈，那只鸡……把那么多蛋放在屁股……屁股底下坐着……干吗呀？”
妈妈放下手里的活，弯下腰把孩子搂在怀里，笑眯眯地说：“孩子，鸡妈妈怕那蛋着凉，让它们暖和暖和。”
“蛋也怕凉？也暖和暖和？”
妈妈说：“这些蛋跟别的蛋不一样，是孵小鸡的。”
“什么叫孵小鸡？”
“孵小鸡就是让鸡娃娃从蛋壳里钻出来，你知道吧？那些鸡娃娃，全是它们的妈妈孵出来的。”
爱迪生歪着头，想了想，又问：“是不是把蛋放在屁股底下暖和暖和，小鸡就跑出来啦？”
“是的。”
下午，爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：“你在这儿干什么呢？”
“我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。”
“孵什么蛋，快点出来！”爸爸大声喝道。
“母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。”
“不行，不行！快回家！”爸爸又喝斥道。
妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：“人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。”爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。
故事中，爱迪生的妈妈和爸爸在对待爱迪生想法的语气和态度上形成了鲜明的对比：爸爸是训斥，而妈妈是耐心地讲解。妈妈这些行动，实际上无形中保护了爱迪生的想法和好奇心，鼓励并支持了爱迪生的试验。如果当时的爱迪生妈妈也和爸爸一样，一个喊打，一个喊杀，也许历史上就少个一个“发明大王”。
随着孩子一天天长大、懂事，他也便开始思考这个世界，思考他所遇到的每一件事，并逐渐产生自己的想法和观点。父母和孩子的世界虽然不同，但在孩子成长的过程中，却一直在不断学习着走入大人的世界。
这时，父母应该赏识和尊重孩子的想法、理解孩子的心情、倾听孩子的诉说，在孩子想要表达自己的想法和观点时，给予积极的赏识和尊重。赏识和尊重孩子的想法，不仅可以进一步锻炼孩子的思考意识和表达能力，而且可以通过倾听孩子的观点，发现和了解孩子的真实想法，从而纠正孩子成长过程中的一些错误思想。
父母千万不要忽略和压制孩子的想法，即使他们说得不对，即使他们的想法幼稚可笑，也不能嘲笑和打断他们；不要总是以大人的思维来要求孩子，而应该让孩子说下去，允许孩子把自己的观点表达出来。
一天晚上，小辉很忧伤地对妈妈说：“一休的妈妈怎么这么狠心啊，把一休送到庙里当和尚，还不让一休回家看她！”
“孩子，这不是狠心。她把一休送到庙里，是因为她希望一休能在那里得到教育和磨练，以后能成为了不起的人。”妈妈温柔地对小辉说。
“可是一休才多大啊，为什么不等到他长大以后再把他送到庙里呢？”
“孩子，人在小的时候是一张白纸，你在上面画红的，他就是红的；而你在上面画黑的，他就变成了黑的。所以，妈妈让一休从小就在庙里受教育，这样才能让一休更加聪明、更加坚强，如果等一休长大了再去庙里，那时候就晚了。”
“那我是不是也要去庙里当和尚，以后才能成为了不起的人呢？可是我离不开妈妈啊。”小辉不那么担忧了，眼睛里开始闪出光芒。
“当然不用，寺庙只是象征着一个受教育、受锻炼的环境，就像学校一样，你在学校也可以受到教育和锻炼啊。如果你想成为和一休一样聪明的人，就要在学校里好好学习，认真听讲，争取把老师讲的知识全部学会。”妈妈抚摸着孩子的头发，微笑着对孩子说。
“妈妈我明白了，我一定好好学习，变得像一休那么聪明，我也要成为一个了不起的人。”孩子蹦了起来，搂着妈妈的脖子大声说。
“好孩子，妈妈相信你！”妈妈高兴地亲了小辉一下。
孩子经常会在看动画片或漫画书的过程中产生一些想法。对于这些孩子世界里的事物，父母不能漠不关心，而应该主动去了解它们，和孩子一起去欣赏和思考。
孩子主动和父母谈到孩子世界的事情，是对父母的信任和依赖，是想从父母那里得到解答和安慰。这时，父母应该努力站在孩子的角度，理解和尊重孩子的想法，耐心地和孩子沟通交谈。如果故事中的妈妈因为劳累一天的缘故而对小辉的问题不理不睬：“一休是谁啊？什么当和尚啊？小孩子到一边玩去！”事情的结果将会是怎样呢？
大人的世界和孩子的世界应该是平等的，孩子的想法和大人的想法也同等重要。因此，不论是孩子想要讨论大人世界里的话题，还是大人想要进入孩子的世界，这种彼此之间的交流都显得尤为重要。
当孩子想要向你表达他的想法和观点时，给他足够的时间和空间，耐心倾听孩子的话吧。
当孩子在你和客人谈话时突然想要发表自己的看法，不要打击和压制他们。你应该说：“好吧孩子，你也来说说你的观点！”
当孩子说的观点是正确的，你应该说：“孩子，你说得很对！”
当孩子主动和你谈起他对某件事情的感受和想法，不要不耐烦地敷衍了事，而应该对孩子说：“我们一起聊聊。”
在尊重孩子想法的过程中，父母还要注意以下一些原则：
1.鼓励孩子说出自己的想法
父母应以接纳和了解的态度，去把握孩子的发问，给予孩子讨论的机会，倾听孩子的想法。例如：父母可以主动问问“这样做为什么不行？”、“你为什么想那样做？”等等，当孩子坦率说出感受时，父母就会了解自己的孩子在烦什么，气什么，想什么，为彼此的沟通打下良好的基础。
2.反省自己的指令是否明确易行
站在孩子的角度去思考一些问题，能让父母去体会孩子为什么这么说、这么想的原因，体会孩子的心情与想法，是对孩子健康成长的最大支持。
3.尝试接纳孩子的想法
不要有意无意的去难为正在成长的孩子，当孩子内心积着许多负向情绪时，他会离你更远，尝试着去接纳孩子合情合理的想法，你会发现许多问题其实根本不是问题。
4.给孩子较多的自由与责任
随着孩子的长大，父母该给孩子更多的自由与责任。例如：当孩子有能力自己穿衣服时，就让他们自己穿；当孩子已学会分辨各类用品时，就让他们自己选择；当孩子会处理零用钱时，就让他学着使用少量的金钱。父母所需具备的是份鼓励孩子独立，也准许孩子独立的态度。
总之，父母要把孩子当作朋友——一个平等的很重要的朋友，拿出真诚的心，倾听孩子的心声，尊重他们的想法，帮助孩子健康快乐地成长。