生活中，常见这样的孩子：自己有了成绩，有了荣誉，就欢呼雀跃，神采飞扬；别人有了成绩，有了进步，却往往视而不见、充耳不闻，甚至冷嘲热讽、挖苦、嫉妒。事实上，很少的孩子会真正从心底里为别人喝彩。
为别人喝彩，是一种品质，一种美德，一种情趣：一个以“我”为轴心的人，只会以“目中无人”的态度对待周遭的人和事。忽视他人的存在，漠视他人的表现，无视他人的成绩，都是缺乏美德和友善的自私表现，也是缺乏敏锐眼光和理解能力的人格缺陷的反映。为自己喝彩容易，为别人喝彩难，因此，父母要教育孩子学会为别人喝彩。
莉莉刚上初中不久，一天兴冲冲地对妈妈说：“妈妈，老师让我和班上另外一位同学小玲一起去参选市少儿电视台主持人。”接下来，莉莉就和妈妈商议如何准备材料、写参选策略计划、表演的节目……
可是，莉莉的爸爸悄悄地对妈妈说，这么多优秀孩子，竞争太激烈了，莉莉很难选上，别让莉莉去受打击。但是，莉莉的妈妈愿意让莉莉自己去争取。接下来几天，莉莉情绪有了变化，妈妈细心地询问她，她却始终不肯回答，后来妈妈把莉莉拥入怀，跟她说笑道：“你嫉妒小玲了。”“没有。”“有。”妈妈严肃地对莉莉说：“老师推荐你，说明你很好，也推荐小玲，说明小玲也很优秀。每个人都有自己长处和短处，表现的地方不一样，不能用自己的长处跟人家的短处比。妈妈觉得，小玲的长处就是举止优雅、为人大方，无论跟老师还是家长讲话都彬彬有理，说话很得体，而且多才多艺、能歌善舞，你说是不是？”莉莉点头称是。“你学习好，知识面广，有朗诵的特长，但略显有些放不开，作为电视台主持人有些不足之处。我们要看到自己的优点，也要看到她人的长处。不能指望周围的人都是笨蛋，以显出自己的才能，如果是这样，那我们也高明不到哪里去。只有学会取长补短、见贤思齐，自己才能进步啊。就像我们都想考名校，这样我们可以跟更好的同学看齐。如果想让自己出头，留在差些的学校班级不就得了，可这样，我们怎么能进步呢？”
一个人总能在某一方面胜过别人，而在这方面又总会有更强的人胜过他。学会欣赏别人会受益无穷。就如智者会尊重每一个人，因为他知道人各有其长，也明白成事不易。能随时发现别人的进步，能随时为别人的成绩而喝彩是一种智慧。莉莉的妈妈就能看到自己孩子的优缺点，也能看到其他孩子的优点，不仅自己获得孩子的认可，而且也教育孩学会要看到同学的优点，并能为同学的成功喝彩。
学校运动会，许爽回到家对妈妈说：“我这次好郁闷噢。”妈妈问她为什么郁闷。许爽说：“这次400米跑决赛只得了第二，我本来想禅联第一的，前年和去年我都是这个项目的第一，这次居然输给清清了，她以微弱的优势夺得第一。清清后来拍着胸口告诉我她之所以得了第一，是因为她最后一步不是跑的是跳的，所以比我领先了那么一点点。”
听到这儿，妈妈说：“这也说明人家善于思考呀，能边跑边想，简直智勇双全，一定也是个优秀的女孩，你有没有向她表示祝贺呀。”许爽说：“我没有，没想起来祝贺，我得了1500米第一，她也没有向我祝贺呀。如果不是上午才跑过一千五百米，太累了，我肯定能得这个第一的。老师也说我有雄厚的实力，是可以战胜她的。”
现在的孩子都是独生子女，都太自我。有些父母也只知道为自己孩子的进步窃喜和欢呼，对别人孩子的进步则常常冷漠且面无表情、无动于衷，很少真心实意的为别人喝彩。父母是孩子的第一任老师，父母的言行态度潜移默化地影响着孩子。所以，父母先要懂得为别人的成功喝彩，同时也要教育孩子，让孩子学会为别人喝彩。
其实，为别人喝彩是一种智慧，因为人在欣赏别人的时候也在不断提升和完善自我；为别人喝彩也是一种美德，赞美别人非但不会损伤你的自尊，相反，还会收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，欣赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘的妒忌心理的过程。只有学人之长，补已之短，才能进步。