01 越玩越聪明的玩具
宝宝游戏垫
宝宝一定喜欢在这色彩丰富又软绵绵的游戏垫中玩耍。四周配上加厚的围边，给予宝宝有趣而又安全的活动空间。
①位置不同的玩具配件能帮助宝宝发展肢体动作，开发感官智能。
②垫子多个部位设有摇铃、响纸等响声装置，能刺激宝宝的听觉发育。
手抱动物
帮毛绒玩具取个名字，像真的动物一样照顾它。
①彩色图案造型能训练宝宝分辨颜色的能力，并培养宝宝学习观察周围事物的能力。
②有效开发宝宝观察力和想象力。
③成为宝宝最贴身的玩具，能带给宝宝安全感。
牙胶
牙胶由食物级塑胶制成，满足宝宝在长牙期的生理需要。
①可以按摩牙床，舒缓因长牙而引起的不适。
②安抚宝宝出牙期烦躁的情绪。
③帮助宝宝分辨不同的颜色及形状，兼具益智教育的功能。
02 宝宝的成长需要爸爸的参与
在与宝宝的交往中，千万不要忽视爸爸的作用。爸爸和宝宝的交往风格常常不同于妈妈，妈妈可能更多地会使用语言，温柔的抚触和宝宝进行交流，爸爸则更爱在嬉玩中与宝宝交流。爸爸的拥抱能使宝宝感受到其有力的臂膀是他安全的港湾；爸爸用带有胡渣的脸轻轻地亲吻宝宝，会让宝宝感受到不一样的皮肤触觉；爸爸的幽默风趣通常能赢得欢笑。因此作为父亲一定要抽出一定的时间与宝宝亲密接触，通过照顾宝宝，爸爸才会真正感受到宝宝和自己的亲密程度，宝宝与自己是联系在一起的，惊人的感情共鸣会渗透在父子之间。
03 哭是宝宝主动与父母交流的形式
宝宝的哭有很多原因，如饥饿、尿湿，不舒服等，还有在睡前或刚睡醒时不明原因的哭闹，细心的爸爸妈妈会在与宝宝的交往中分辨出不同哭声所代表的不同要求。有人认为新生宝宝要避免多抱，应尽量让宝宝躺在小床上，否则易养成要抱的习惯，其实这种做法是错误的。因为有时宝宝的哭是想主动和爸爸、妈妈亲热一下，想获得爸爸妈妈的拥抱，所以这时爸爸妈妈不应拒绝抱宝宝的要求。正确的做法应当把宝宝抱起来，给宝宝以安慰，并与之交流。
04 良好的排便习惯训练
首先要观察宝宝的生活规律，一般在睡醒及吃奶后应及时把大小便，但不要把得过勤。在开始把时，宝宝不一定配合，但也没有必要每次把的时间太长，慢慢地定时加以训练，使宝宝逐渐形成排便的条件反射，养成良好的大小便习惯。
在把宝宝排便时，要坚持正确的把便姿势，并加以其他条件刺激，如以“嘘嘘”诱导把尿；以“嗯嗯”声配合大便等。
05 不要宝宝一哭就安慰
通常，2个月的宝宝若没人抱就会哭闹，一旦被人抱起来就停止哭闹，这是因为他有了孤独感、不安全感，于是通过哭声来引起爸爸妈妈对他的注意与照顾。因此，爸爸妈妈对他们的哭闹做出的反应是他们对外界的最初印象。如果他们被人爱和得到关注，就会感觉就很幸福。对于宝宝的这种哭闹要酌情处理。既要让宝宝感受到你对他的爱和关照，同时又不要成为他哭闹的奴隶，这必须很理智的处理。如果知道宝宝不是饿了，没有危险和病痛，也没有尿湿，可当你把他放在床上睡觉时他却哭闹个不停，你完全可以耐心等待几分钟。类似这样当宝宝利用哭闹引起你注意时，你的态度要坚决、冷淡。但爸爸妈妈更要了解宝宝异常地长时间啼哭的原因，因为他可能非常烦躁甚至生病了，如果是因为这种情况使宝宝哭闹不停，那你就要对他多加关照，并要带他去看医生。
06 培养健康心理的小游戏
笑一笑
妈妈可以抱着宝宝轻轻地、缓慢地前后摇摆，同时轻轻地抚摸宝宝，当宝宝朝你微笑时，要表扬他、亲吻他，并让他知道这样使妈妈很开心。或者用宝宝喜欢的玩具逗引他，让宝宝在这个游戏过程中开心地笑起来。
美丽的泡泡舞曲
妈妈随着音乐随意唱歌，唱到“泡泡变大了”的时候，抱着宝宝转圈；唱到“泡泡变小了”的时候，妈妈就紧紧抱着宝宝；唱到“泡泡飞起来了”，就把宝宝抱到头顶转圈；唱到“泡泡不见了”，就把宝宝紧紧藏在怀里，宝宝会非常开心。
07 如何利用颜色影响宝宝的智力
德国一位心理学家用了3年时间探索色彩与宝宝智力发育的关系。
他将房间的墙壁分别涂上不同色彩，让受试的宝宝在不同颜色的房间里游戏或学习。结果发现，在颜色好看丰富的房间里生活的宝宝，智商高出12个百分点，他们玩耍、游戏时更为机敏；而在白色、黑色、褐色里生活的宝宝，智商要低一些，相比较有些迟钝。
宝宝的视觉似乎特别钟情于颜色，当他一降临这个世界，就对色彩怀有浓烈的兴趣。
面对着五彩缤纷的色彩，在大约三、四个月时，宝宝就有了对色彩的感受力。如果父母抓住教育机会，充分利用色彩刺激宝宝视觉和大脑发育，对他以后的智力发展有很大帮助。
生活中处处充满色彩，对于小宝宝，经常接触的颜色主要有衣服、玩具、卧室的布置等，因此父母应该在这方面多留心，给宝宝提供更多色彩刺激机会。
家长要给宝宝多选择一些颜色好看的玩具，也可以利用一些生活用品，如塑料器具、装饰等，多和宝宝做一些识颜色的游戏，比如“认颜色”“猜猜看”“颜色分家”等等。
此外，家长们要学会多讲。2～3个月宝宝似乎对色彩有反应，他会盯着看或用手抓，父母这时应当指着这些物件，温柔亲切地说：“这是红气球，这是黄气球”“这是朵绿花”等，通过语言刺激加强宝宝对色彩的巩固和认识。
08 如何教教宝宝说话
语言不仅是思维和沟通的重要工具，也是智力发展的一个显著标志，语言能力的发展是宝宝身心发展的重中之重。虽然宝宝要到1岁左右才能说出理解其语义的第1个词，但在这之前的1年里，他已经开始练习控制发音、掌握语义，为日后的“开口说话”做准备。因此宝宝出生后就可以开始对他进行语言训练了。父母是宝宝的第一位老师，要在日常生活中与宝宝互动，对其潜移默化，亲子交流的质量和频率在很大程度上造成宝宝语言发展方面的个体差异。
父母要掌握宝宝的发音顺序和规律，根据不同阶段宝宝的发音特点进行训练。0～3月为简单发音阶段，宝宝会发较多的元音，如a、o、e、u和少量辅音，如m、h；4～8月是连续音节阶段，宝宝会发的辅音增加，而且出现重复的连续音，如ma-ma，pa-pa；9～12月是说话萌芽阶段，宝宝会发更多的声音和不同音节的连续发音、变换音调，还能模仿成人和学习新的发音。有些发音和具体事物联系，获得语义，并且能说出第一个理解语义的词语。
父母要尽早与宝宝“对话”，不要等宝宝会说话了再和他对话，尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了，虽然宝宝听不懂，但他会感觉，当然，这个对话更多是以非语言进行的，比如身体接触、表情、手势等。
父母要不厌其烦地向宝宝讲述生活中的琐碎事情，向宝宝介绍身边的每一样东西，因为宝宝是通过“听”来学说话，在宝宝能说出有意义的话之前，其实已经能懂得不少大人们说话的内容。宝宝是这个世界的“新客人”，即便是对洗澡、吃饭这些最基本的事情宝宝也会莫名其妙，这时候需要父母做好宝宝的“导游”，用亲切的声音、变化的语调跟宝宝讲述生活中发生的一切。
父母在与宝宝说话时要重点强化，可以重复或者大声强调想要宝宝学习的词语，比如：“这是苹果。苹果。”一个词要重复很多遍后，宝宝才能理解并且记忆，最后自己说出这个词。对宝宝重复相同的话、唱同样的歌、念相同的歌谣，能起到强化的作用。
爸爸能促进宝宝语言的规范，一般来说，爸爸用的词汇更多，爸爸很少使用儿语，对宝宝语言的规范化更有促进作用，因为长期只接触儿语不利于宝宝学习说话。
此外，父母与宝宝说话时要热情。在对宝宝抚育中，父母是否热情地与小宝宝“交谈”，在宝宝学说话的过程中起着重要的作用。