书城亲子家教0~6岁宝宝早教大百科
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第114章 情绪培养与社交能力

宝宝社交能力培养训练

每天的生活都是宝宝社交能力培养的课堂,父母应该鼓励宝宝勇敢地表现自我,帮助他树立坚定的自信心,多与他人进行沟通与交往。宝宝在1岁半后,言语发展会突飞猛进,他们不仅能重复成人说的言语,而且还想自己说出周围东西的名称。

宝宝到1岁半时,就能够说50个词,并呈级数增长。这时,宝宝开始把词连成句子,而且理解能力远远超出表达能力。当妈妈说“逛街去”,宝宝就会去拿鞋。到宝宝2岁时,就能够听懂一些简单的指令,比如爸爸说“去拿本书”,宝宝就会去把书拿过来。

此时期的宝宝已有了语言,可以较多的和人交往,因此,父母要教育宝宝初步懂得与人交往中的一些简单的是非概念。

鼓励宝宝勇于承担责任

勇于承担责任的宝宝是受欢迎的,可以为自己赢得赞许、信任、朋友等。这样的好处不仅使宝宝摆脱自我中心,知道外部世界并不总是能为所欲为;还能让宝宝遭受必要的情绪挫折,体验到后悔、难过、害怕是什么东西;此外还可让宝宝学会协调自己与环境的关系。如果宝宝做错了,就要鼓励他勇敢地承担责任。如把伙伴的玩具弄坏了,就要让他明白,是由于自己的过失才造成这样的后果,并帮助宝宝承担责任,陪他一起去买玩具赔给伙伴,并且向伙伴道歉。

让宝宝学会认错

宝宝没有学会道歉,可能是因为不懂得是非概念,不知道生活中什么是对的,什么是错的,为什么是错的,更不知道自己应该怎样改正错误。因此,家长切不可对宝宝动辄责备,应耐心地告诉宝宝为什么错了,错在哪里。

有时候宝宝认错可能是缺乏一定的勇气,害怕承担后果,这时家长应和宝宝站在一条线上,给宝宝一种安全感,告诉宝宝每个人都有犯错误的时候,只要改了就是好宝宝,避免宝宝产生畏惧感。

情绪与社交能力游戏

唱歌表演

让宝宝学会一些简单的儿歌,如“小鸭子,嘎嘎嘎,找妈妈,嘎嘎嘎,找爸爸”等,每当宝宝学会一首新歌后,父母就和宝宝一起来表演这个故事。

父母可以用手或乐器轻打节拍伴奏,并和宝宝一起唱:“小鸭子,嘎嘎嘎,找妈妈,嘎嘎嘎,找爸爸。”让宝宝学着鸭子在地上摇晃着边走边嘎嘎叫,一会儿走到妈妈面前,和妈妈碰个头或握个手,一会儿走到爸爸面前,和爸爸拥抱或碰头等。唱到“找妈妈时”,妈妈可招手示意宝宝向自己走来,唱到“找爸爸”时,爸爸可示意宝宝向自己走来,指导宝宝顺利表演。刚开始父母可先示范表演几次,让宝宝模仿父母表演。

熟悉了后宝宝可独自边唱歌边表演,如果宝宝能顺利表演应及时给予鼓励。

父母应该加紧鼓励宝宝与人交往,让宝宝大胆地表现自己,养成活泼开朗的性格,有利于将来的人际交往。

玩偶手套

家长准备一只布偶手套,用粗线笔画上眼睛、鼻子、嘴巴,戴在手上,对宝宝点“头”说:“你好,我是小玩偶,你叫什么名字?”或“宝宝你很可爱,我们一起玩你的小猫咪好吗?”等,并边说边和宝宝做拉手等动作,并指导宝宝回答玩偶的话,与玩偶拉手、玩耍等。

妈妈扮演玩偶时声音要夸张一点,提高游戏趣味性。玩偶要做得可爱,颜色鲜艳分明。还可以用玩偶给宝宝唱歌讲故事。