书城亲子家教0~6岁宝宝早教大百科
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第119章 语言能力

宝宝语言能力培养

宝宝在这个时期,语言能力发展进入了一个新阶段——学习阶段,在这一阶段,宝宝一步步地把语言和具体事物结合起来,开始说出许多有意义的词,语言能力发展较快的宝宝已经能说短句了,例如“爸爸再见”“爷爷奶奶好”等等。

这时宝宝喜欢看图画,听爸爸妈妈讲故事,常常一个简单的故事也喜欢重复听许多次。因此,爸爸妈妈可以借此时机培养宝宝对书的阅读能力及听故事的兴趣,并通过故事的形式对宝宝进行文化教育。

在这时期宝宝学说话积极性很高,对周围事物的好奇心也很强烈,因此,这时爸爸妈妈要因势利导,除了在日常生活中巩固已学会的词句以外,还要让宝宝多接触自然和社会环境,在认识事物的过程中启发宝宝表达自己的情感。

让宝宝同娃娃讲话

宝宝在玩布娃娃时,口里会不断地发出古怪的声音,讲一些让人听不太懂的话。随着宝宝一天天长大,宝宝语言能力不断提高,这时爸爸妈妈可以培养宝宝慢慢地模仿爸爸妈妈的口气说“噢,乖乖,不哭”“饿啦,妈妈喂”等,让宝宝自言自语和娃娃一起玩。

说出一件物体的用途

在宝宝掌握了一些常用物品的名称之后,爸爸妈妈要告诉宝宝这些物品是做什么用的。可以先从宝宝最熟悉的物品开始让他了解其用途,例如勺子是吃饭用的、奶瓶是喝水的、饭碗是盛饭的等等。然后,还可以进一步告诉宝宝钥匙是开门用的、雨伞是挡雨用的……让宝宝渐渐说出一些物品的用途。

语言能力游戏

扮演角色

父母如果生硬地教宝宝一些词汇,不仅会让宝宝感到枯燥,而且宝宝也很难记住,因此不妨换种方式,将说故事改成演故事,让宝宝在动作和情绪体验中更好地理解和记忆故事内容。而且演故事可训练宝宝的语言理解能力和表达能力。

准备一些情节简单、内容风趣的幼儿小故事,例如《小红帽》。父母先给宝宝读一遍小红帽的故事,然后让妈妈扮演外婆,爸爸扮演大灰狼,宝宝演小红帽。

父母不用教宝宝背诵小红帽的台词,而是在演故事的过程中,适当给予提示,并给宝宝一定的自由发挥空间,让宝宝用自己的语言和动作扮演。

父母要耐心、热情地帮宝宝排练,对于宝宝的每句台词和每个动作,无论标准与否都要给予鼓励,重点是调动起宝宝的兴趣,让宝宝说和动。

完整地背诵儿歌

这个月的宝宝喜欢跟父母一起背诵儿歌,有的宝宝也喜欢自己单独背诵。如果宝宝有不熟悉的儿歌,和父母一起背诵时可得到提示而慢慢学会。每当宝宝会背诵一首简单的儿歌后,爸爸妈妈要肯定、赞扬,鼓励他背新的儿歌。

月亮弯弯弯上天

“月亮弯弯弯上天,牛角弯弯弯两边,镰刀弯弯好割草,犁头弯弯好犁田。”

找个动物好朋友

妈妈拿出猫咪造型的玩具让宝宝认识并教他说“猫”,然后教他学猫的叫声“喵喵喵”,然后再依次出示狗、鸡、鸭的图片,让他认识并学会它们的叫声。等宝宝学会后,再进一步要求宝宝将玩具与图片配对做“找朋友”的游戏,若是找对了,就请他说出动物的名字,学叫声,并加以称赞。

让宝宝模仿动物叫声,发展语言能力,促进智力开发。