书城亲子家教0~6岁宝宝早教大百科
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第130章 情绪培养与社交能力

宝宝社交能力培养

培养宝宝的社交能力,父母在家中可有意识地引导宝宝观察父母在干些什么,是怎样做的。让宝宝通过模仿、操作,丰富自己的生活经验,进一步促进社交能力的发展。

宝宝在这一时期的社交发育与学习主要由这几方面组成:社交性互动、模仿性学习,合作性学习、互换性学习、组织性学习。

培养宝宝的社交能力,父母要扩展宝宝的交际圈。平时,要经常带宝宝外出做客或购买物品,还要经常请邻居的小朋友或者宝宝的小伙伴到家中与宝宝一起玩。

情绪与社交能力游戏

为家人服务

独立性比较强,生活自理能力好的人在伙伴中比较受欢迎,父母平时要让宝宝在平凡的劳动中学习一些劳动技能,养成劳动习惯,这有利于宝宝独立能力的培养。

2岁半的宝宝对周围的事物已经认识了不少,他的两只手已很灵活,所以家长可以让他参加适当的家务劳动。最初的家务劳动是自我服务,比如自己吃饭、穿衣、洗手等;慢慢过渡到为家人服务。如:

妈妈洗衣服时,让宝宝拿来香皂;爸爸下班回来时,让宝宝给爸爸放包;奶奶生病了,让宝宝给奶奶擦汗;爷爷喝水时,让宝宝给爷爷取来杯子等等。

这个年龄的宝宝会对很多事情感兴趣,喜欢帮家人扫地、擦桌子、洗菜,但是刚开始时很多事情都做不好,所以家长一定要耐心,不能因为怕麻烦而不让他做,这样会使他失去做家务的兴趣。家人平时有意留给宝宝一些活儿,指导他去干,当宝宝按照大人要求做了后,一定要夸奖或鼓励。

二人三足

准备一根绳子或布带子,妈妈与宝宝站在屋子的一头,并用绳子或布带将自己和宝宝的一只脚绑在一块,然后两人挪动着用“三只脚”向屋子的另一头走去,爸爸当裁判。妈妈可以和宝宝事先商量好,行走过程中喊“1-2-1”口号,让宝宝和妈妈一起踏着口号走,这样才能顺利前进。告诉宝宝要听妈妈的话,遵守约定,否则乱走乱跑时,两人就走不动了,让宝宝明白,只有和妈妈合作,采用同样的步伐才能向前走。当宝宝和妈妈到达终点时,爸爸要表现出高兴,并给宝宝欢呼和鼓励。

前进过程中,妈妈要放慢速度,尽量与宝宝互动,教宝宝与自己合作,二人手拉手,一起喊口号,一起开始迈步等。

木偶游戏

家长可以买些木偶,或则用彩笔在袜子上画张脸。玩的时候,家长蹲在沙发后面,假装两个木偶,给宝宝讲故事、唱歌,每个木偶用不同的声音,也可以问宝宝问题,并鼓励他交谈。

此时的宝宝喜欢把人类特征与玩具联系起来,把它们看做最好的朋友。如果木偶的举止像人,就可以激发宝宝的想象力。给宝宝讲故事和他交谈,可以提高宝宝的社交能力。