书城亲子家教0~6岁宝宝早教大百科
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第153章 知觉能力

提高宝宝的辨别能力

宝宝年纪小,辨别是非能力弱,所以他的模仿没有明确的道德标准,不是专门模仿好的行为,也不是专门模仿坏的行为,而是从兴趣出发,对什么有兴趣就模仿什么,对什么感到新奇好玩就模仿什么。这样模仿久了,就潜移默化受到好或坏的熏陶,变成道德行为习惯。父母要引导他们明确认识模仿什么,追求什么,使他们明白什么是好的,值得模仿,什么是不好的不应该去模仿。

对他们的玩耍,要经常留心观察,对一些不健康的模仿行为要及时纠正和制止,并告诉宝宝不能模仿的原因和道理。

对模仿不良行为的宝宝要及时加强教育,讲清不良行为所带来的危害,让宝宝未形成习惯时就及时改正。

知觉能力游戏

“盲人”走路

准备一块干净柔软的毛巾或布块,将宝宝的眼睛蒙上。让宝宝扮演盲人,同时双手抱起来,不许触碰东西,让他从床边向门口慢慢走过去,走到门槛前面时要停下来。

并睁开眼睛看看自己的位置,如果距离门槛还很远,或走偏了,就让他回到原处,蒙上眼睛重新走。多次训练后,宝宝慢慢会准确地停在门槛前。还可换一个方向练习,如让宝宝从卧室门口走到窗子前等。总之,只要在安全的范围内,可让宝宝随便走动。要清理屋子里面的障碍物,以免磕碰到宝宝。这个游戏可提高宝宝的空间知觉能力。

宝宝的时间观念

准备一个闹钟,在宝宝做事情之前预先将时间设定好,告诉宝宝,闹钟一响,宝宝就该干什么了,如喝奶、听故事、画画等宝宝喜欢的事情。时间闹钟发出声响,宝宝可能会做出反应:“哇,时间到了,我该喝奶了”或“闹钟响了,我要听故事”等。如果闹钟响了宝宝做不出反应,父母可提醒宝宝。也可以选用图像化的挂钟,如以十二生肖代表数字的钟,用它来提醒宝宝,如“当短针走到‘老虎’的时候,你就要把饭吃完”。这个时候的宝宝思维还停留在具体形象化阶段,将抽象的时间具体为声响与动物,更容易理解,教育效果也会更好。

辨左右

一家三口并排站(坐)着,爸爸说:“爸爸的左边是妈妈,妈妈的左边是谁呢?”“爸爸在妈妈的什么位置。宝宝在妈妈的什么位置”等等,让孩子在真实生活中建立左右概念,让孩子用玩具辨左右,如将两个玩具娃娃面对孩子,让他说出它们的相互位置,这样是以宝宝的身外之物为参照物,来辨别左右。

孩子读图画书时也可以用书中内让孩子辨左右,书中物品是平面的,孩子必须想象它们在现实中的样子才能辨出左右。