书城亲子家教0~6岁宝宝早教大百科
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第211章 动作能力

这个年龄的儿童,运动的发育已趋完善,已能很好地走、跑、跳、投掷,与外界的接触交往机会增多,认识能力也提高了。随着儿童神经系统的各器官功能日趋完善,智能发育以及对知识和技能的掌握也进入新的阶段。针对宝宝的上述特点,大人为4~5岁儿童选择玩具时,应考虑能促进宝宝的动作协调性和灵活性。

筷子的妙用

使用筷子不但能发展宝宝手部小肌肉的协调性与灵活性,而且还可以训练宝宝的视觉和听觉之间的配合,能够促进宝宝感知觉和运动发展,发展宝宝的智力。

日常生活中根据宝宝爱模仿、好活动的特点,让宝宝观察大人是如何使用筷子的,然后让宝宝模仿。宝宝生活教育的实践经验表明,宝宝在学习使用筷子的过程中,常常是“先入为主”的,如果开始时不留意方法的正确性,任其随便抓握,一旦成了习惯,便很难纠正,因此,家长要引导宝宝掌握正确使用筷子的方法。

家长在教宝宝学会使用筷子的过程中,可以和宝宝做一些游戏,如摆放一些软纸团、棉花团、纸条等软材料,让宝宝用筷子挑、夹或拨;以后逐步有意识的增添一些较难夹的物品,如塑料块、小木珠等硬材料,同时在宝宝的膳食中增添一些较难夹起的食物,如豆子、花生等,让宝宝反复尝试。另外,家长还可以让宝宝了解一些有关筷子的常识,比如不能用筷子击打碗盆和桌子,不能将筷子指向别人,不要用别人用过的筷子,学习正确摆放筷子等。由于宝宝手部的小肌肉群发育不完善,手指运动的协调性、灵活性都比较差,而操持筷子需要几个手指同时配合,共同支配一双筷子摆动,这对大部分宝宝来讲均有一定的困难,必须经过一个较长的练习和适应过程才能掌握,家长切不可操之过急。

教宝宝打羽毛球

家长两个人先作示范打羽毛球,让宝宝看明白后再参加。开头宝宝还不熟练用球拍,要经过一番练习才学会接球和发球,熟练之后可以拉一根绳子当作网,每次打球都要过网才能得分。逐渐再划边界练习输和赢,自己发球能赢了就记1分。可以用石头子在地上为每个人记正字,也可以用小黑板计分,宝宝每得1分都会很高兴,有了成功的经历就会很愿意打羽毛球。

运动能力游戏

Z字形的三轮脚踏车

妈妈在空旷的场地每隔一定的间距放置各种障碍物;让孩子骑着脚踏车,以左右回旋成Z字形的骑法,避开障碍物;最后让孩子再绕一圈回来;妈妈要在旁边加以保护。

推雪球

遇上有积雪的日子,妈妈不妨给宝贝戴上小手套,带着宝宝到户外一起玩雪;游戏的时候,妈妈可以先给宝贝捏一个小雪球,然后将小雪球放在雪地上滚动,鼓励宝贝模仿。当宝宝滚出一个大雪球后,妈妈要及时的夸奖宝宝。

制作缆车

将两张椅子用塑胶绳联结起来;分别将箱子的四个角穿洞,并用线捆起来,再把四条线合成一条线;将线绑在一个铁丝环上,缆车就完成了;将环口挂在塑胶绳上,移动缆车看看;妈妈和孩子把棋子、养乐多瓶、积木之类的东西装进缆车里,从一边运送到另一边。

指偶游戏

选择孩子熟悉并喜爱的故事或动画片,家长和孩子一起将其中的角色做成小指偶。把指偶套在示指头上,一边讲述故事情节,一边弯曲、摇晃示指来表示角色的动作。