书城亲子家教0~6岁宝宝早教大百科
15050200000223

第223章 知觉能力

记忆能力进一步发展

在教育的影响下,这时期孩子的有意记忆和追忆能力逐步发展起来。儿童能够根据成人的要求有意识地复述故事、回想问题,同时,儿童的理解记忆能力也在逐步发展起来,这时儿童的记忆不只是根据事物的外部特征,而且还能通过逻辑推理来进行识记。

例如,儿童在复述他所熟悉的故事时,不再是一字一句地照背,而是在理解的基础上或多或少地进行逻辑加工,用自己的语言将故事复述出来。

这时期孩子记忆的持久性也有了进一步的发展,对于他们感到有趣的、印象很深的或与情绪有关的事情,能记住很长时间。但这时期儿童记忆的精确性还较差,他们对简单熟悉的事情较容易记得精确些,而对复杂的事情的复述就容易有遗漏和歪曲,因而常常被成人误解为故意撒谎,其实这是不对的。

5~6岁儿童的记忆力虽然有了进一步的发展,但较之学龄儿童仍有较大差距。而且,儿童的记忆能力也不是自然而然地发展的,而是在正确的教育影响下发展起来的。因此,父母应善于按照儿童记忆发展的特点,有意识地培养和提高儿童的记忆力。

知觉能力游戏

画地图游戏

要求宝宝画出家里空间摆设的地图,或是画一画到爷爷家去的路线图。初步建立东南西北的概念,去游乐园玩时,画出各个游戏项目的方位图,也可以进一步帮宝宝明确东南西北的概念。

玩走迷宫游戏

先是考一考宝宝是不是走得通,再与孩子比赛,看谁有更多的办法来走出迷宫,或者比一比谁走得更快。拼图游戏和下棋,也可以先练准确率,再练速度。