书城亲子家教0~6岁宝宝早教大百科
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第28章 情绪培养与社交能力

宝宝的社交能力

情感教育

情感是人对客观事物的一种反应,是对人的需要表现出的主观态度,是人的一种心理活动,它的外在表现就是表情。

因此,爸爸妈妈在和宝宝玩耍时,要有意识地对他做出不同的面部表情,如笑、怒、淡漠等,要训练宝宝分辨这些面部表情,使他逐渐学会对不同的表情有不同的反应,并学会正确表露自己的感受与情感。

生活教育

宝宝手的动作发育相当快,这时就要在生活中让他体验手的作用。比如,在平时吃奶、喝水时,可让宝宝学会自己拿奶瓶,如果他还不能自己拿稳,那也要让他扶一扶,这样既锻炼了宝宝双手的活动,又可使宝宝有触觉体验,同时还是宝宝生活自理能力最初的培养。

社交能力游戏

表情识别

准备一些不同表情的图片或画册。妈妈抱着宝宝,拿给宝宝一张画有笑脸的娃娃头像,告诉宝宝:“宝宝在笑呢,多乖。”同时妈妈也做出笑脸给宝宝看。然后再拿出一张闷闷不乐的头像,告诉宝宝:“宝宝不高兴了。”妈妈的声音和表情也表现出闷闷不乐的样子,让宝宝看画像,再看妈妈的脸。过几天可以换种表情,如生气的表情等。

刚开始选表情画像时最好选择表情对比度高的,有明显区别的,如高兴和生气,让宝宝能明显地看到两种表情的不同。父母在日常生活中也可以自己做各种表情逗宝宝玩,还可以在宝宝出现各种表情时及时模仿宝宝,并告诉宝宝:“宝宝在笑呢,宝宝真高兴”“宝宝不高兴了”等。

让宝宝认识各种表情,以及了解各种表情所代表的意思,培养宝宝的社交敏感性,对宝宝认知未来的社交能力有很大帮助。

亲子共舞

选择一些轻柔而节奏舒缓的音乐,如古典音乐、益智音乐、华尔兹,自己哼哼或用录音机播放,把宝宝温柔地抱在怀里迈着舞步,合着音乐的节拍转身或旋转。你和宝宝的运动将刺激宝宝耳朵的感官和小脑,发展他的听觉、位置觉和平衡觉,如果你随着音乐哼唱,宝宝还会受到来自你胸部震动的刺激,这样你就会和宝宝一起度过令人神往的几分钟。

小小“探险家”

用质地柔软的布料做一个小包裹,再找几样形状较小点的玩具,如积木块、娃娃、彩球等,将这些玩具装进包里,放在宝宝床上。

将宝宝抱着坐在床上,逗引宝宝注意妈妈的动作和小包裹,在宝宝的注视下将包里的东西摆在宝宝眼前,然后拉着宝宝的小手将东西一件件放进小包,再拉着宝宝的小手将其一件件取出来,边玩边告诉宝宝这些东西分别是什么,重复数次后让宝宝自己做,观察宝宝的反应和动作。

这个游戏给宝宝提供一个探索机会,以此提高宝宝创新思维能力的发展。

看小朋友玩

爸爸妈妈应经常把宝贝抱到室外,让宝宝观看其他小朋友玩耍,天气寒冷不宜外出时,可抱着宝宝到有小婴儿的邻居家串门儿,或请邻居家的小孩到家里来玩儿。宝宝看其他小朋友玩耍时,父母应不断地和宝宝说话:“看,这是小哥哥(小姐姐),他们在踢球玩(跳皮筋)呢。”尽早地让宝宝接触与他年龄相近的小朋友,可促进发展其良好的同伴关系。注意不要让宝贝玩不符合年龄的游戏。