经常有家长抱怨，“每次和孩子一起游戏，只要我赢了他，他就会很不开心，闹着说不算数，硬要重来”；“我们家孩子不会交朋友，做游戏、参加比赛他只能赢，不能输，小朋友都不愿意和他玩”。争强好胜，赢了就满心欢喜，输了就大哭大闹，面对这样“输不起”的孩子，家长应积极开导孩子，让他们坦然面对输赢。
从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象。无论做什么事情，孩子总是希望自己比别人强，以获得周围人的认可。可是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，他们并不了解自己的强项和弱项，在人前或是在集体活动中，一旦不如人，他们就会表现出不高兴。
孩子“输不起”通常会有两种表现，一种是面对挫折和失败，采取回避的办法逃避困难。另一种是一旦在游戏中输了，就大发脾气或哭闹以示宣泄。
作为孩子的第一任教师，家长在孩子个性形成过程中起着非常重要的作用。
@@@一、家长要平衡自己的心态，正确看待孩子的失败
当孩子在学习和游戏中受挫时，应该教育他们克服沮丧和悲观的思想，帮助他们分析失败的原因，建立积极的心态对待暂时的受挫。
@@@二、家长应该尽可能地协助他们体验成功，建立起自信
失败在生活中是不可避免的，要让孩子将之视为另一种情感体验。在孩子情绪低落时，家长要多鼓励，帮助他们积极面对挫折。比如，孩子在绘画课上没有得到老师的表扬，家长就可以告诉他：“我们不可能每次将事情都做到最好，上一次的唱歌比赛，老师就表扬你很棒，虽然这次画画比赛没有得到老师的表扬，但只要我们努力，一定也能做到最好。”家长这样说，既让孩子知道了失败和受挫是成长过程中不可避免的事情，同时也鼓励他积极面对。
@@@三、大人和孩子游戏时不要经常故意输给孩子
适当的时候玩一些输了也有奖励的游戏，奖励的前提是要孩子总结出玩输的原因。通过这种办法，可以平衡孩子“输不起”的心态。
@@@四、在集体游戏中，孩子会经历一些挫折和失败
这些失败的痛苦经历能让他们更好地认识自己，发现自己的缺点和别人的长处，发展他们的内省智能。这样，他们一方面学会了欣赏别人，和同伴友好相处，共同合作；另一方面，在与同伴的交流中，学会如何克服困难、解决问题。在集体中的这些磨炼，有助于提高幼儿的耐挫力。