男孩的困惑
为什么我要去关心那些和我没关系的人，他们又没提供给我吃喝，又没有帮助过我。我不觉得我很自私，我想大部分人都和我一样，那些无偿献爱心的人在我看来真的有点傻，自己管好自己不就行了吗？
古人云：“仁爱之心，人皆有之。”“爱”这个字一直是人类永恒的话题，一个有爱的男孩会更加珍惜生命、珍惜一切美好的事物。但如今随着独生子女日益增多和人与人之间情感的日益淡薄，父母们突然发现自己的儿子变得自私、霸道起来，只懂得自己享受生活，不懂得同情怜悯别人，甚至越来越像个“冷血动物”。
有一位母亲，她和丈夫把所有的爱都给了他们的儿子，但儿子却很自私：喜欢的饭菜只允许自己吃，不让别人动；已经10岁了还让父母帮着穿衣服、系鞋带；
每天都伸手向父母要这要那，对父母却从不关心，父母生病不闻不问；同学有困难时，他不但不帮，还挖苦对方……
其实，这种只知索取，不知付出、只知爱己，不知爱人的毛病是当前青春期男孩的通病。那么男孩为什么会变得没有“爱心”呢？是他们天性就如此吗？当然不是，一位儿童心理学家曾通过研究表明：同情和善良是孩子的天性。比如：一岁之前的婴儿，他就对别人的情感有反应，如果旁边有孩子的哭声，他也会跟着一起哭；两三岁的孩子，如果看到别的小朋友哭泣，他就会拿自己喜欢的东西去安慰别人；当孩子到了五六岁，开始有了认知反应能力，此时他知道应该怎样去安慰哭泣的伙伴……这些都是孩子爱心的表现，这足以证明，有“爱心”是孩子的天性。
但是在现实生活中，我们发现男孩很少会关爱他人、帮助他人，其实这与父母的重智轻德的教育观念有很大的关系。父母为了让男孩将来成为社会中的强者，非常重视男孩知识的传授和智力的培养，忽略了非智力因素的教育，其中就包括道德教育。
因此，父母应该努力让孩子远离爱心危机，引导男孩成为一个有爱心的人。
方法一：培养青春期男孩的爱心从移情训练开始
所谓移情训练就是设身处地地站在他人的位置上，从对方的角度去体验他的情感，主要训练方式包括：故事、情景表演及日常交谈等。而培养男孩的移情能力，其中最重要的作用就是让他学会体察他人情绪，理解他人情感，进而分享他人的情绪情感并表现进一步的关爱行为。因此，父母要想培养一个有爱心的男孩，就可从训练他的移情能力开始。
13岁的贝贝从小就非常有爱心，妈妈从他一两岁的时候就锻炼他的移情能力，经常鼓励他去帮助他人，例如看到其他小朋友哭，妈妈就会对他说：“贝贝，你看那个小妹妹摔疼了，她一定很伤心，你用自己的玩具哄哄她。”
有一天，贝贝跟妈妈一起上街去买东西。在过马路的时候，贝贝看见一位行动不便的老奶奶，他看了看妈妈，妈妈正用鼓励的眼光望着贝贝。于是，贝贝主动走上前去，扶着老奶奶走过了马路。走到马路对面后，老奶奶十分感谢贝贝，夸他是个有爱心的好孩子。这时，走在后面的妈妈对贝贝说：“贝贝，你注意了没有？旁边的阿姨都微笑地看着你，后边的叔叔向你投来赞许的目光呢！”贝贝朝旁边一看，果然，好多叔叔阿姨都微笑地看着他。小贝贝高兴地回答道：“老奶奶过马路时会很困难，我们每个人都应该帮助老奶奶过马路，是吧，妈妈？”妈妈微笑地点点头。
可见，从小的移情训练已经使贝贝对他人有一种同情心了，而同情心正是爱心的来源。
方法二：让男孩设身处地地为他人着想
一位教育专家到一家中学进行心理测试，其中有一道题是这样的：如果你身边的朋友感冒了，冷得直哆嗦，你愿意把你的外套借给他吗？结果有的孩子说：“我不会借的，生病了会传染的，他穿了我的衣服，那我也会生病的，我还得去打针吃药，多难受啊！”有的孩子说：“我妈妈不会让我借的，她会教训我的。”……结果，半数以上的孩子都会找各种理由拒绝借衣服给生病的同学。
这就是今天的父母们培养出来的自私自利、以自我为中心的孩子。听了这些回答，不知道父母们的内心有什么感受。
可见，培养男孩的爱心已经成了父母们刻不容缓的任务。要培养男孩的爱心，可以让他把自己的痛苦感受与其他孩子在同样情景下的体验做比较，从而学会理解、关爱他人。