曾有研究表明：假如家长的教养孩子的方式在具有支持性的同时，又涉及争议性问题的讨论，那么这样的教养方式会促进孩子高级推理能力的发展。
讨论，就是要在不同意见之间交流，据此思想才能得以丰富，彼此都不至钻牛角尖。哪怕爸爸和孩子都是相同的意见，也要经过自己的思考得出结论。因为有时相同的结论后面，可能是完全相反的论据。只有经过讨论，才能清晰地把彼此的立场差异展现出来。
经常与孩子讨论问题的好处，不仅在于能锻炼孩子缜密的思维能力，还能在讨论中不断点拨孩子，促使孩子积极思考，想出解决问题的方法；并能使孩子在说话、写文章时文理清晰、条理清楚；等等。
爸爸如果真想教导孩子一些什么道理或学习方法，不让以讨论的方式提出来，以交流的形式表达出来，并在与孩子的讨论中适当给予孩子提示和启发，这要比一本正经地对孩子训话效果好得多。
8岁的孙睿对自然科学很感兴趣，爸爸经常会与他讨论一些自然方面的问题，比如水是怎样变成固体和气体的？沙漠中会不会有动物或植物，它们是怎样生存的？等等。
父子俩在讨论时，双方都会先提出自己的观点，然后就自己的观点再给出解释。对于一些孙睿不能理解的问题，爸爸会给孙睿一些适当的提示，鼓励孙睿认真考虑爸爸的观点是否要道理。如果双方还存在分歧，爸爸就会和孙睿一起去查阅一些资料，弄清问题。
在与爸爸一起的学习中，孙睿的知识量也越来越丰富，同学们都叫他“小科学家”。
当然，与孩子讨论问题的前提是平等。既然是平等，爸爸就要摆正自己的姿态，不要以高高在上、居高临下的姿态与孩子对话，也不仅是摆摆谦虚的姿态即可。要从内心出发，认定孩子具有和爸爸一样平等的权利，也可以平等地提出自己就某些问题的看法和观点。
在讨论前，爸爸也要做好心理准备，坦然面对孩子的质疑，千万不要认为自己真理在握，对孩子提出的问题给予嘲笑或指责。其实，生活中很多问题都没有绝对正确的答案，无非就是各人不同立场、价值观出发，得出的不同的意见而已。孩子的看法也许是一种偏见，但爸爸的看法也可能是另外一种偏见而已。
爸爸要明白，与孩子讨论问题，更多时候要的也许并不是一个答案，而是一个促进孩子思考的过程。在这个过程中，孩子的思维能力、想象能力等都会得以锻炼，这对于发掘孩子的智慧潜能才是意义非凡的。
成功爸爸课堂启示：
启示一：宽容地对待孩子的质疑
有些爸爸可能觉得孩子反对自己，让自己很没面子。其实，爸爸如果能以宽容的心态来看待孩子的不同意见，那么就不会认为孩子的反对意见伤害自己的面子了。如果爸爸觉得孩子的表达方式、态度等有问题，也同样可以提出来，就此引导孩子以适当的方式表达意见。
比如，讨论时孩子被爸爸说得不能反驳了，就以哭闹来要挟，这显然是不对的。据此，爸爸也可以提出问题：被驳倒的一方是否可以以哭闹的方式要挟对方？然后再次和孩子展开讨论，孩子也会从中知道自己的方式不对，应该改正。
启示二：讨论不要先入为主
爸爸不要先入为主地确定孩子要表达的意思，认为自己理解孩子要表达什么，也不要随意猜测孩子将说什么。不妨耐心听孩子把话说完，不理解的地方再通过发问，让孩子澄清。
比如有个故事说，一位爸爸很想孩子了解一些性知识，终于有一天孩子问他：“我是怎么来的？”爸爸就赶紧给他解释了一大堆“人之初”的问题。然而就在爸爸口干舌燥之际，孩子却困惑地说：“我只是问你，我们是坐飞机还是坐火车到这里的？”（因为他们家几个月前刚搬到这里的新家）。
显然，爸爸先入为主的方式误解了孩子的意思。如果孩子表达能力较弱，那么爸爸就需要更有耐心些，引导孩子充分表达自己的意见，让孩子不仅能表达观点，还能把观点后面的理由表述出来。
启示三：尊重孩子暂时的固执己见
如果孩子在一些问题上固执己见时，爸爸不要批评或强迫孩子接受自己的观点。要记住，孩子固执己见不是因为讨论问题导致的，而是通过讨论才让他表现出这个特点。没有讨论的机会，他一样会固执己见，只是爸爸不了解而已。
面对孩子的固执己见，爸爸也可以表达意见，比如把自己的意见清晰地表达出来，然后尊重彼此的不同意见，让孩子慢慢去体会和理解。你的意见对孩子很重要的，而且你放心，孩子有时只是嘴巴上不肯表示承认赞同你的意见而已，其实内心已经认可了。
爸爸手记
孩子在成长过程中，会产生各种问题，这也是孩子智力潜能不断发育的标志。对此，爸爸要经常和孩子一起讨论问题，并给予孩子适当的点拨，鼓励孩子积极思考；也可以与孩子一起查阅资料，寻找问题的答案。在这个过程中，孩子的语言能力、思维能力、探索能力等，都会得到增强和锻炼。