点到为智
羞怯的孩子总会为自己的沉默找到若干条理由而眼看着机会白白溜走。因为羞怯会让孩子在学习上失去许多参与、交流的机会，更会让他失掉自信心。而且，更为可怕的是，这种影响往往会伴随一生。
文静是个聪明好学的女孩，很受大家的喜爱，只是她有一个最大的问题——“害羞”。她上课时几乎从不举手发言，也不喜欢参加学校的集体活动。家里来了客人也总是躲在自己的房间不敢出来。平时说话的声音小得像蚊子。课间休息也很少和同学一起玩，总是静静地坐在座位上看书，或者干脆坐在那里发呆。
在一次语文课上，老师让她朗读一篇课文，她犹豫了半天才站起来，而且涨得满脸通红，半天都没说出一个字来。平常念得很熟的课文，今天怎么一个字都念不出来。老师看着面红耳赤的文静，无奈地摆摆手，让她坐下。文静终于松了口气，可是想起刚才的情形，眼泪便开始在眼框中开始打转，因为那篇课文自己在家念得非常好！为什么刚才却一个字也说不出呢？这让文静的内心充满了苦恼。
像文静一样，很多孩子都有害羞的性格。有些孩子在家里都很随便，但一遇到陌生人、陌生的场合，就感到浑身不自在，仿佛到处都是陷阱，曾经在父母跟前的从容，竟一扫而光、消失得无影无踪；你把孩子送到幼儿园，但当你离开时，却发现她独自呆在一个角落里，如果地上有缝，他可以把头钻进去；不论小伙伴们邀他进行什么活动，他都不想参加。这是为什么呢？就是因为害羞。
美国印第安那大学害羞研究所所长拜尔纳多说：“没有人生来就害羞。”孩子“害羞”的原因大致有下面几种：
一是父母的影响。如果父母对孩子过度保护或者家教过于严格，都可以造成孩子害羞。孩子过于被父母溺爱，往往缺乏独立性，很容易演变成对自己能力的不信任，产生害羞情绪；家教过于严格，孩子的性格也不能得到全面的发展，经常会有退缩行为，如内向、顺从、信心不足，害怕参与社交场合等情况出现，因而导致越来越害羞。另外，有证据表明，那些有“害羞”倾向的父母的孩子，往往更易害羞。
二是发展因素。在成长的某些特殊的阶段，孩子会特别容易害羞。婴幼儿阶段，孩子对父母有强烈的依恋，对陌生的成人有种“害怕性”的害羞；学龄前阶段，孩子自我意识的发展会使得他们容易出现“自我意识性害羞”；青少年阶段，这个时期的孩子会出现迫切想表现自我，但又害怕别人注意的矛盾心理，这种矛盾心理会促使其时刻都感到“害羞”，不知所措。
三是缺乏社交锻炼。害羞的孩子往往缺乏社交技巧。与那些个性孤僻的孩子不同，害羞的孩子内心其实也渴望能和同伴一起嬉耍，只是他们不得其门而入，因为他们缺少社会交往经验。
四是自卑。有的孩子感到自己在相貌、才能、社交技巧等方面不如别人，或在身体发育方面有缺陷，因而产生逃避和自我保护心理，通常会变得比较敏感和害羞。还有的孩子先天气质内向、孤僻、胆小，喜欢安静独处。
有个新闻记者叫琼斯，非常羞怯怕生。有一次，他被安排采访著名的大法官布兰代斯。琼斯知道后大吃一惊，犹豫了半晌才说道：“我怎么可能要求单独访问他呢？布兰代斯并不认识我，他怎么可能接见我呢？”在场的另外一名记者听完琼斯的话以后，立即拿起电话，拨通了布兰代斯的办公室，他的秘书接了电话。那位记者说：“我是《明星报》的琼斯(琼斯在一旁又大吃一惊)，我奉命访问法官，不知道他今天能否接见我几分钟？”他听完对方的答话，然后说：“谢谢你，那么1点15分，我会按时到达。”放下电话，那位老练的记者对琼斯说：“你的约会安排好了。”
许多年过去，琼斯仍旧对这件事念念不忘。他说：“从那时起，我学会了单刀直入的办法，做起来虽然不是很容易，却很有效果。如果能在第一次克服心中的畏怯，那么下一次就会容易得多了。”
美国心理学家沃伦·琼斯认为，害羞虽是一个人的弱点，但害羞的人比较聪明、可靠、讨人喜欢，更能体谅别人。西雅图华盛顿大学的大卫·霍金斯教授曾对生活在西雅图高犯罪率城区的808位孩子进行过长期调查。他认为：“虽然害羞包含了某些危险因素，但它无疑也有好的一面存在。”比起性格外向的孩子，害羞孩子的朋友圈会小得多。这些孩子在学习中表现得更为努力，也不太会与暴力纷争、犯罪或帮派斗争有牵扯。而且，害羞的孩子虽然看起来少言寡语，但勤于思考，多于行动，能吃苦耐劳，更富有创造性和实干精神，成年后也不会说长道短、播弄是非，因而多能受到他人的信任。
因此，对于那些程度不特别严重、只在较短一段时间内存在的“害羞”行为，父母没有必要过于担忧。如果孩子的“害羞”相当严重，而且既不是只在某些特殊情境，也不是只在一段较短的时期内出现。那么就有一定的危害性。害羞的孩子天生神经系统较为发达，因而在社会交往中会因自我意识强烈和惊慌而偏向于胆怯与退缩，难以与环境融恰相处，不易交朋友，可能影响其日后的事业与工作。因此，采取积极的措施加以适当的矫正还是必要的。
面对性格害羞的孩子，父母不妨参考下列方法，以增进孩子对自我的肯定，来改善害羞的表现：
1.要鼓励孩子参加集体活动
要求孩子多参加集体活动，让孩子有较多和他人相处的机会。鼓励孩子邀请小伙伴们来家里玩耍。让孩子参加娱乐小组或其他组织。以此让孩子熟悉和他人相处的情境。但在孩子没有准备的情况下，不宜强迫孩子，否则只会加重孩子的害羞与畏缩心理。
2.帮助孩子显示自己的才干
害羞源于对失败的害怕，而“拿手戏”容易产生成功的体验。为了使孩子对自己有更多正面的肯定，父母可根据孩子的兴趣爱好来培养孩子的一些特长，同时给孩子提供一些展示特长的机会，让孩子有更多的勇气去表现自己。
3.培养孩子的社交技能
害羞孩子往往是在面对新人或者新环境时，不能或者不愿意跨出第一步。因此，可以教给他们一些“开始”交往的技巧。如，训练孩子在见到熟人时，能微笑并问候“你好”；在陪孩子去商场买玩具时，让他自己对营业员说：“我想买这个玩具，请问多少钱？”如果孩子不愿开口，就不买玩具；教会孩子一些“开场白”，如“我可以和你们一起玩吗”。
4.越早自理越不怕生
孩子到了2岁以后，父母就应该开始培养他的自理能力，从一开始的自己睡觉，到自己上厕所，自己刷牙洗脸，自己穿衣服，自己吃饭，自己收拾玩具等。自理能力强的孩子比那些“父母包办”的孩子更活跃，更愿意探索陌生的人和事。
此外，找一个“现身说法”，对于消除孩子的害羞性格也能起来意外的效果。害羞的孩子总是认为：在一些场合，他是唯一心跳加快的人，或者除了自己外，其余所有人都知道如何与陌生人交往。害羞的孩子要是知道每个人都有害羞的时候，他就能感到宽慰一些。如果有一个人能够“现身说法”，能向孩子示范他是如何消除自己的紧张和羞怯的，孩子的收获会更多。
小事也很重要
性格害羞的孩子更需要鼓励。父母在批评害羞的孩子时，一定要注意措辞，尽量以鼓励为主，不要在言语上无意中伤害了孩子的自尊心。不要在别人面前给孩子贴上“害羞”的标签，这种定性的话只会起到负面的强化作用。时间长了，孩子会以为他就是害羞的孩子。如果你必须要给孩子贴上标签的话，那么就请用“不爱说话”来形容孩子。