一位著名的数学家到一所著名的大学,给数学系学生上课。数学家一站上讲台,什么话也没说。他先在黑板上写了“2 2=?”这样一个简单的算式,并问这群满怀虔诚心情来听课的学生:“谁能告诉我答案?”
这些演算过无数复杂算式的研究生们面面相觑,不知数学家有什么高明之举,大家你看我,我看你,不敢轻易回答。他们想,这一定是一个表面简单,实际深奥无比的算式。这时候从角落里站出一个戴眼镜的学生,同学马上认出了,他就是全班最笨的阿呆。阿呆怯生生地回答:“2 2=4呀!”
“哈哈!”阿呆的回答引来满堂哄笑,因为这个答案是幼儿园小朋友也能回答的。可数学家对阿呆的回答非常满意,他严肃地给学生们上了第一课:“幼儿园小朋友也能回答的问题,你们这些大学生却不敢回答,你们是被你们自己吓倒的呀!”
人们往往自以为是地把问题或事情想像得过于深奥和复杂,因而畏手畏脚,迫于权威,不敢确定结论,错过了许多机会。勇敢地面对问题,也许新的发现就会来到你的身边。
在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中,世界著名的交响乐指挥家小泽征尔也是参赛者。当他按照评委会给的乐谱指挥演奏时,发现了不和谐的音符。开始他以为是乐队演奏出了错误,就停下来重新指挥,但一到这里还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时,在场的名作曲家和评委会的权威人士都坚决地说乐谱绝对没有问题,是小泽征尔错了。
面对众多音乐大师和权威人士,小泽征尔经过再三思考,最后斩钉截铁地大声说:“不!一定是乐谱错了!”话音刚落,音乐大师和评委席上的评委们都报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。
原来,这是评委们精心设计的“圈套”,目的是以此来考验指挥家在遭到权威人士“否定”的情况下,能否坚持自己的正确主张。前面参加比赛的选手们也发现了错误,但最终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因为勇敢地说出了“不”而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
太过于迷信权威,太过于顾及权威的想法,你会失去自我。在各个领域做出突出贡献的人,都是敢于对权威说“不”的人,因为如果一个人不敢质疑权威,那么他也就难以攀登自己所从事行业的巅峰。