人生，在不间断的实践中延伸……
学校里，青少年勤啃书本上的知识，死记硬背的，可是那些终究只是书上的，是纯理论，显然，这些并不属于青少年。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过实践，青少年才能将别人的、书本上的知识转化成是自己的。只有不断实践，才能不断充实，不断进步。在实践中提高创新能力，这是成功的必要条件。
中学生，花一样的季节，是一个长身体、长知识的黄金时期。面对日益激烈的社会竞争，中学生们只有掌握丰富的知识和具备各种各样的能力，日后才能在社会上闯出一片属于自己的天空。可是，如果仅仅靠啃书本在生活中有所作为，是不行的。同学们要学会在实践中去思考，去创新，才能让自己的梦想延伸下去。
在学习实践中寻找创新的乐趣
如今的社会是一个信息知识爆炸的社会，面对海量知识、传播速度快等特点的形势，怎样快速学习与创新，成为人才成长的重要课题。每个人，特别是每个青少年都应该加速提高自己的学习能力与创新能力。
但是，前提条件是要学会实践。只有实践起来，才可以找到创新的乐趣。若只一味地抓住书本不放，那最后还将是一无所有。
如果同学们一味地做脱离不了书本，最后只会戴个“书呆子”帽。有这么一则寓言，说是有一个哲学家要过河，所以他就去河边叫一个船夫。在过河期间，他想向船夫炫耀一下自己的博学多才，就问船夫：“你懂数学吗？”“不懂。”船夫说。“你的生命的价值失去了三分之一”，哲学家说。“你懂哲学吗？”“更不懂。”哲学家感慨的：“那你的生命价值就失去了一半！”
过了一会儿，过来一个巨浪，一下子就把船打翻，哲学家掉在河里。船夫就问：“你会游泳吗？”“不会，不会！”船夫说：“那你的生命价值就失去了全部！”
由此可见，不懂得实践的人，就算你有再大的能力，在实践面前，将永远是一个零。
有人说：世人少的不是一直学习的人，世界缺少的是一直不断创新的人，所以你如果不创新，而只想着学习，那是没有出路的。21世纪的文盲不再仅仅指没有文化的人，而是不会学习且不懂得学习实践的人。一个会学习的学生，不仅仅有一定科学的学习方法，更重要的是在学习中，思维可以灵活流畅，有自己独特的想法，能够很好地驾驭知识，真正成为知识的主人。
从学习中懂得人生，从学习中懂得实践。然后养成一边学习，一边实践的好习惯，青少年的人生才能在不断的学习和不断的实践的过程中变得更加精彩。所以，青少年在学习中应追求更高的学习境界，然后使学习成为一件愉快的事。在学习的境界中，享受着实践带来的欢乐，寻找着创新的乐趣，何乐而不为！
在玩乐实践中寻找创新的意义
玩乐，是每个孩子的天性。但是，玩就要玩转生活，玩出新花样，玩出智慧和头脑。青少年，是一个充满朝气、爱玩的年代，唱歌、跳舞、篮球、足球……是他们中学时代的美好见证。经过一场场激烈的竞赛后，会发现自己已成长，唱歌，唱出自我的魅力；跳舞，舞出了青春和活力；玩球，懂得了团结和合作；选秀，发现挑战自我并不难。这些，不正是青少年在玩乐实践中寻找到的创新的意义吗？
曾记得有位名人说过：善于玩的人，往往是极富有创造力的人。他们能够在玩耍中发现新知识。他们在玩耍中会自己创造游戏，并制定游戏规则，大家会遵守这个规则，不按规矩的将会被驱逐出游戏圈子——这也是每个人最早接触到的人类生存法则。玩，能发展多方面的能力，这是书本上得不到的，而且很多事实也都证明，平时在学校最会玩、能玩出水平来的这些人，他们大都头脑灵活，不拘一格，而许多发明创造就是出自这样的人。
中学时代，是每个青少年最爱玩的阶段。有的同学喜欢唱歌，总是时不时地写出自己的心声，然后把它套进其他歌曲里唱出来，这不是创新吗？有的同学喜欢跳舞，总是在灵感突发时，编出属于自己的舞蹈……新时代的青少年，是需要独立自由发展的一代人。大家应该在丰富多彩的生活中有着很多遐想，真正去懂得自然的美好、生命的意义。“生活就像是一张白纸，需要你在上面画出一幅美丽的图画。”没错，生活是丰富多彩的，而要想使生活变得多姿多彩，这全然掌握在我们自己手中。这就需要懂得去创新。
处于青少年时期的你们，在享受了玩的乐趣的同时，要学会从中学到东西，找到一些奇异的想法，为你们的生活增光添彩。音乐，是我们日常生活中不可缺少的，它能够带给人们美的感受。人们会因为心情的变化而欣赏不同的音乐；舞蹈，用千姿百态的动作来代替语言表达艺术形象，通过肢体语言最大限度的表达出藏在最深处的情感来展现其艺术的魅力，在欣赏之中受到感染和启迪，并享受舞蹈之美……在玩中找到了乐趣，也找到了生活的意义，同时也懂得了创新的含义。
美好未来，创新为帆！
对于中学生来说，正是学习知识的大好时光，如何不虚度这有限的时间，学到更多的知识，为自己的将来打基础，是所有中学生都必须直面的问题。但是，除了掌握正确的学习方法，还要有自己独特的见解，提高自己在学习中的创新能力。玩，也要玩得有创意，有智慧有头脑，在玩的乐趣中体会创新带来的意义。