孩子最初都是差不多的,两三岁的孩子都很好动,碰这碰那,摸这摸那,什么都想要尝试一下。他们也很想模仿模仿大人,大人做的事,孩子也想要学着做做,他们经常会去试穿大人的鞋,试穿大人的衣服,学着扫地、洗衣服、拖地,等等。现在有很多的家长都因为溺爱孩子而阻止孩子做这些,孩子要扫地,爷爷奶奶便抢扫把,孩子要洗碗,父母又赶紧叫孩子放下。
迈克3岁的时候,对一切事物都好奇。有一次,他想自己穿鞋,可是笨拙的他穿了半天也没有成功。旁边的妈妈着急了,她一把抱起迈克:“来,妈妈帮你穿!”一眨眼的工夫,妈妈就帮迈克穿好了鞋。可是迈克并没有高兴,他觉得自己很笨,不愿意再试着穿鞋了。
迈克4岁了,他总是喜欢模仿大人做事。一次,他看到妈妈在花园拔草,于是走过去模仿着拔起草来。妈妈看到后大呼小叫:“迈克,快停下来,杂草会割伤你的小手的。等你长大了再帮妈妈干活好吗?”迈克没办法,失落地回到屋子里,他看到地板很脏,于是,拿起拖把想要拖一拖。
这时,爸爸看到了,赶紧把拖把抢过来,说:“迈克,你还太小,不会干这个,让爸爸来好吗?”就这样,迈克丧失了一次又一次成长的机会。
要想学会走路,必须先学会摔跤。若想学会穿鞋,就必须经历一次次失败。父母不能总以“太慢”“还太小”“你不行”这样的言辞来阻止与怀疑孩子的能力,而应当给孩子一些空间,让他自己去探索和实践。
培养孩子做一些小家务活,即使父母是很勤劳的,那也还是有必要为孩子做一些准备。
给孩子物归原处的机会。孩子的眼睛是雪亮的,大人们做什么,他们往往都看在眼里,记在心上,往往大人做过一次的事,孩子就已经学会做了。有时候,一些东西没摆放整齐,有些物品没有归位,孩子会主动地帮你把物品放回原处。可以适当地鼓励孩子这么去做,养成良好的生活习惯。把握时机,陪孩子一起做。很多孩子都会对洗衣服情有独钟,城市里一般都是使用洗衣机,很多家庭都用洗衣服的时候洗衣机排出的水来洗拖把,跟孩子一起把衣服放到洗衣机中去洗,跟孩子一起洗拖把,那是很有趣味的事情。
赞美与肯定孩子的努力,多鼓励、少批评。孩子都会为自己的成果感到骄傲,当听到赞美的语言的时候,更会感到由衷地自豪,以后就会干得更起劲儿、更积极了。
社会因经济生活方式的改变与工业科技的不断进步而加速变化着,要想下一代继续拥有适应社会生活的能力,必须提早训练,而最早最快的方式,就是指导孩子做一些家务。
具体来说,两三岁的孩子能做的家务有:整理衣服,学着叠被子,东西归原位,收拾桌子上的杂物,扫地,自己穿脱衣服等。到了五六岁,除了以上的,孩子能做的又多一些了,包括:自己洗漱,拖地,扫除,洗碗等。到了上小学,孩子便基本可以学着做饭,并慢慢自己洗澡了。
孩子慢慢长大之后,最初的好奇心淡化了,就开始不再喜欢做家务事了,这时候父母该怎么办呢?
首先,挑一件孩子最乐意做的事让他去做。大人与孩子都有自己不同的乐趣,让他去做他最喜欢做的事情,一般孩子都会容易接受。其次,要口头鼓励他,给他戴戴“高帽子”。孩子有时候是自尊心发作了,怕自己做得不好,引来笑话,就不愿意做了,这时候应该多多对他进行鼓励,例如:“我知道你是个懂事的乖孩子,做的事也一定非常棒,肯定可以把这件事做好的。”孩子受了鼓舞,不怕做不好了,自然也乐意去表现表现了。另外,可以和孩子一起做,跟孩子比比赛,激发孩子的乐趣。比如拖地,跟孩子一人一个房间,然后跟孩子说:“我负责这一间,你负责那一间,我们俩比比,看谁快一些。”一般孩子就会很积极地去做。而且要切记,让孩子去赢,让他去体会胜利的喜悦。
当然,以上几点还应该有一个前提:那便是首先要衡量孩子的能力,标准不要太高,要在孩子能完成的能力范围之内。这些方法只是引导孩子去从事一些家务,而不是逼孩子去做,不要让孩子感到完成任务特别困难,觉得那是个坎儿,产生厌恶的心理。
培养孩子做家务还应注意一些问题:
1.不要太急于让孩子独立去完成家务,要注意环境安全。不要让孩子在没人看管的情况之下单独去完成一些家务,某些具有安全隐患的东西不要让孩子去碰,比如:需要插电的机器、煤气灶等。
2.不要急于让孩子做得像大人一样完美。孩子做家务也是鹦鹉学舌一般学着大人的动作去做,当然不可能像大人一样精通。孩子还不是很会做的初期,大人应该多多指导与监督,等孩子渐渐上了轨道后,再放手让孩子单独完成。
3.不要只是命令孩子做家务。要求孩子做家务不要随性地命令,当孩子到了一定的年龄,最好把孩子每天要完成的家务固定下来,让孩子切实执行。当然,父母可以引导或协助孩子完成这些家务。
4.不能用金钱诱导孩子做家务。应该让孩子知道做好家务是家中每一分子的责任,不是一份获取金钱或者礼物的工作,不是可以用来交换条件的工具。
5.不要用“请你帮忙”的态度要求孩子做家务。有些父母喜欢让孩子看着自己忙碌,然后对孩子说:“看,爸妈这么忙,孩子来帮帮吧。”用“请你帮忙”会让孩子感觉自己是“被要求”,改用大人的“小帮手”的角度来提升他的积极性才是个好方法。但是孩子的事情,应该告诉孩子自己去完成。
6.不要把家务当成惩罚。千万不要因为孩子犯了错,把做家务当成是对孩子的惩罚,那样只会让孩子更不喜欢做家务。重要的是让孩子主动地认识到自己也能像大人一样完成一些事了,为此而感到快乐。
巧妙地为孩子选派一些家务,让孩子养成良好的生活习惯,培养孩子勤劳的观念以及良好的动手能力,让孩子成为具有生活能力的人。