俗话说，失败乃成功之母。谁的成功都不是偶然得来的，成功常常都是由无数次的失败换取而来，不要畏惧失败，但要努力地克服失败，让失败成为成功的垫脚石，而不是绊脚石。
在这个瞬息万变的社会中，世界上的一切都充满了成功的机遇，也布满了失败的陷阱，只有在每次失败后有所总结、有所领悟，提高自己的技能，减少失败的概率，才能够获得最终的成功。
自古以来，人类便梦想着像小鸟一样在天空中自由地翱翔，在实验研究之中，不少人为此付出了生命的代价。但纵然如此，仍然不能阻止人们对此孜孜不倦地探索。从飞机问世以来，经过了无数次的实验与改进，人类的航空事业已经突飞猛进。
2003年2月1日，一个震惊世人的消息传来：美国东部时间上午9时，美国“哥伦比亚”号航天飞机在得克萨斯州北部上空解体坠毁，7名宇航员全部遇难！
在美国执行探月计划的阿波罗飞船“阿波罗”1号的试验火灾中遇难的格里索姆生前曾说过一段感人的话：“要是我们死亡，大家要把它当作一件寻常的普通事情，我们从事的是一种冒险的事业。万一发生意外，不要耽搁计划的进展。征服太空是值得冒险的。”
尽管有着多次损失惨重的事故，但人类航天事业的脚步并没有丝毫的停滞，而是在失败中吸取了教训，踏着更坚定的步伐向前迈进。1969年7月16日，“阿波罗”11号载人飞船载着3名宇航员史无前例地启程飞往月球，经过长途跋涉，航天员阿姆斯特朗及其同伴奥德林进入登月舱，第一次踏上了陌生、荒凉和神秘的月球！
正是因为人们具有不畏失败、不畏艰难困苦、积极进取的精神，人类的航天事业一日千里，进境神速，人们向着未知的领域跨进了一大步。
大人们都常常有错误的时候，又怎么能不允许孩子们犯错呢？即使是失败，孩子也会从中汲取教训，进一步地完善步骤，终将会获得成功。
失败会带来一种负面情绪，每个人在经历失败的时候都会产生失意、沮丧、自卑的心理。如何面对失败，如何在失败中总结经验教训，这才是一个人能否成功的关键所在。当孩子在尝试的过程中失败的时候，首先要教育孩子勇于面对失败，总结失败的经验教训，注重调整和改变策略，积极弥补过失，并做好详尽的计划，不停激励自己继续尝试，向成功进发。家长们应该告诉孩子，失败也是人生的财富，失败能够检验前面道路的正确与否，并为正确的道路指明方向，避免以后再犯同样的错误。
一个学生在德国留学，有一天，他的指导教授私下约他谈话。
教授劈头就问他：“你知不知道，在学校有两种学生可以毕业？”“愿闻其详。”
“答对者与答错者。”
答对者可以毕业，这是理所当然，但是答错者也可以毕业，就有些难以理解了，于是这个学生反问道：“这不合逻辑啊！为何答错者也可以毕业呢？”
“一般人会故意答错吗？”“当然不会，教授！”
“如果他不是故意要答错，但却答错了，就表示他对这个问题的逻辑不严谨，或者推理有问题对不对？”
“没错！”
“如果他不回答，有机会发现自己这些思考上的盲点吗？”“当然不会。”
“如今通过错误，他发现了自己的盲点，请问这是不是一种收获与进步呢？”
“是的。”
“既然他有了收获与进步，那么学校教育的目的是不是就已经达到了呢？如果这个最重要的目的达到了，为什么我们不让他毕业呢？”
听了教授的话，这个学生感觉这所学校的教授都是些心胸开阔的长者，对错误也别有见地。从那一刻起，他不再顾忌错误，在课堂中开始坦然地畅所欲言，也欣然接受老师与同学对他的指正。慢慢地，他才体会到，教室不只是理所当然可以犯错的地方，更明白，错误才是成熟的起点。
如同这位德国教授所说的，错误和失败其实并不可怕，它是促进每个人成熟的动力。因此，在孩子成长和进步的道路上，家长要教会他不要因为害怕犯错而裹足不前。
在追求成功的道路上，犹豫固然可以免去一些做错事的可能，但同样会失去很多成功的机遇。不要犹豫，大胆去做，别怕犯错！相对于成功而言，不敢去做是这个世界上最大的错误。
很多家长都喜欢对孩子做的事情指手画脚，提出自己的观点，对于年龄较大的孩子所做的一些比较重要的决策，家长可以适当地给予参考性的意见，但孩子最终做的决定、最终的行为应该让他自己去实施、自己去负责。而对于相对年幼的孩子，大人们不应该以成人的思维观点去指导孩子走向成功的“捷径”，大人们忽略了孩子同样需要自己经历思考、探索、失败的过程后才能真正长大，才能适应社会生活。
帮助有时很容易会成为一种代替，代替孩子们的实践，代替孩子们的表达，代替孩子们的思考，代替孩子们的想象。我们要给孩子一个自己学习、自己思考以及通过失败走向成功的过程与经历，试错也是孩子的一种学习，试错之后的成功才是真正属于探索者自己的成功。唯此，方能享受结果，更享受过程。一个高明的教育者要学会给予，给予时间，给予空间，给予机会，给予期待，不要急着去示范，也不要急着去纠错，引在当引时，导在当导处，因为过程比结果重要，体验比得到重要。
没有尝试，就永远也不可能取得成功，敢于试错，才是通向成功的必经之路。