很多的父母为了让孩子早日成才，给孩子报了各种各样的兴趣爱好班，以促进孩子的“全面”发展，殊不知，到最后多是劳心劳力，让孩子感觉无比的厌倦，而家长自己也是送孩子到这里去那里，感觉培养得累，钱又花得多，往往还有得不偿失的感觉。
很多家长有这样的一种误解，那就是培训越多越好，别人的孩子参加了培训，自己的孩子也不能落后。其实，盲目培训并不会有效，只有充分激发了孩子的潜质，才可以让孩子自由地去创造，自由地去发挥，自由地到达人生的另一个高度。
在社会的高压下，孩子们现在的功课都已经不再轻松，孩子的书包已经越来越重，无疑，盲目的培训能给孩子带来的只是伤害。
1.盲目培训剥夺了孩子的自由空间。
现在，沉重繁忙的各类培训把孩子的休息时间占得满满的，无疑本身属于孩子的自由时间也已被占据。本来孩子可以愉快地去玩耍，去公园看花花草草，去爬山，去郊游，或者和小朋友们一起玩游戏，然而这本来符合孩子天性的活动现在都被取缔了，除了学习还是学习，孩子在各样的学习之中来回游走，大人尚且需要休息，何况孩子？高压之下，莫说激发孩子的潜质，只会让孩子毫无兴致，感觉沉闷，身心俱疲，更无法有效地进行学习了。
2.盲目培训加重了孩子的学习负担。
每个人能够承受的压力与劳动强度是有限的，幼小的孩子更是如此，孩子所能学习的东西也是有个限度的，一味地想把所有知识都硬塞进去，就如逼着孩子每餐吃三大碗饭一般，就算能吃进去，也是消化不了，而且对身体还大大有害。孩子基础功课已经排得满满的了，非要让孩子再去学这学那，孩子无法承受，又苦不堪言，长期如此，对孩子的成长有害无益。
3.盲目培训更是让亲子关系疏远。
在为孩子报各类培训班的时候，孩子常常考虑的是：我要怎么样才能摆脱如此枯燥无味的学习？而家长们考虑的常常是：这里要交钱，那里要交钱，该怎么才能赚多些钱来培养孩子？这样弄得亲子关系就如一场间谍战，当面笑嘻嘻，背地各想各。父母常问的只是：今天老师讲了些什么？又布置了什么作业没有？你完成得怎么样了？成绩提高了吗？现在这方法管用吗？作文现在有进步吗？给你买的那些优秀范文你都看了吗？书法学得有些成绩没有？画画现在能画哪般了？……为了应付家长形形色色多样化的考问，很多听话的孩子只能麻木地去学，只为了应和父母。如果看到孩子成绩好、分数高、排名高，父母觉得自己望子成龙、望女成凤的苦心能得到回报，这才有欣慰感；若反之，便会怨责孩子：父母累死累活为了你学这学那，你为什么就偏偏这么不争气？而到了这时候，就只有较少的孩子会体谅到父母的苦心了，大多数孩子常常只会对着干：又不是我要去学的，我学了，学不好关我什么事？于是，对孩子过多的期望与过多盲目的培训完全成了费力不讨好之举。
4.盲目培训可能在无形中也抑制了孩子的天赋。
每个孩子都会有他特别钟爱的学科，只是很多孩子都没有发现，而大人们也没有帮孩子去发现，心智相对比较成熟的孩子会自觉不自觉地往他感兴趣的方面去靠拢，而现实常常事与愿违，也就无法达到预期的效果。
学习弹钢琴是目前最流行、最时尚的一种培养，即使有的孩子并不喜欢弹钢琴，他们的父母也不顾孩子的感受，或者没有注意到孩子为了某些原因假装喜欢，为孩子买回钢琴，让孩子一有空闲就去练，结果练到最后，时间花去不少，真正能成才的却是寥寥无几。我们在很多电视节目里都看到过这样的嘉宾，他会弹钢琴，却并不喜欢弹，只有长大了以后才敢直言：当初我最烦的就是弹钢琴。可见，刻意地让孩子学习某一样的技能对孩子的成长常常只是一种阻碍。
家长们应该清楚并理性地去培养自己的孩子，对孩子有针对性、有目的性地进行某些培养。
1.父母要清楚培训对于孩子的目的。
也就是要弄清楚孩子确实需要哪一方面的加强。比如说孩子的英语成绩总是跟不上其他的孩子，相对于其他的功课来说，孩子在这一学科是弱项，那么，适当地让孩子去参加培训，多学这一门功课，让孩子能够掌握最佳学习方法，把这一门学科提上来，这是有必要的。
2.父母应该根据孩子的特长选择培训的项目。
有些孩子爱好广泛，又喜欢书法，又喜欢画画，又喜欢跳舞，在这样的情况下，可以让孩子自由去选择一些兴趣班进行强化剧提高孩子各方面的特长技能。而不应是家长盲目地为孩子选了这种又选那种，把孩子当作了学习的机器，让孩子在枯燥无味的厌烦情绪下学习，那只会适得其反。3.在培训的过程中父母应当经常与孩子进行沟通了解。
这一点尤其重要，在为孩子进行各种培训的时候，家长应该既做孩子的导师，又做孩子的朋友，适时地与孩子进行沟通，了解孩子的学习情况的同时，更要了解孩子的学习心情、感受。孩子有什么样的想法，让他可以放心大胆地畅所欲言，尊重孩子自己的想法。当孩子表示不想参加某一种培训的时候，家长应该理性与客观地为孩子去分析判断，而不应一棒子打消孩子的情绪，非强逼着孩子去学习。
只有在充分地把孩子的潜质激发了出来，孩子干一件事才有可能出类拔萃，获得比较高的成就，盲目地强逼孩子进行培训，不仅于事无补，反而大大地抑制了孩子向良性方向的发展。每个家长都应当理性客观地为孩子做好培训功课，让孩子在适当的时候学习适合的功课，获得最有效的能力提升。