父母对女孩儿的影响是潜移默化的，它不仅塑造着女孩儿的人生观和价值观，还描画着女孩儿看自己的表情。如果父母眼中的女孩儿正直自信，女孩儿就不会辜负这份信任；如果父母眼中的女孩儿懦弱无能，女孩儿就会对自己产生怀疑。
女孩儿小的时候，她们往往会表现出很多出色的天赋：
——当同龄的小男孩儿还说不出一句完整的话时，小女孩儿已经可以跟人聊天了；
——当同龄的小男孩儿还热衷于玩变形金刚和玩具枪时，小女孩儿已经能歌善舞了；
——当同龄的小男孩儿常常因为一点小事而打架时，小女孩儿已经充当起了人际关系的调解者。
……
但随着年龄的增长，小女孩儿的这些天赋开始一点点地减少，有些甚至慢慢消失了。
面对女儿天赋的消失，很多女孩儿父母很迷茫：为什么女儿越长越没出息呢？
其实，并不是女孩儿越长越没出息，这与女孩儿的发展规律有关。青春期之前，女孩儿的智力要比男孩儿发展得快一些，这时的女孩儿会表现出很多天赋。但到了青春期，由于受身体和情绪的变化等因素的影响，女孩儿的天赋会渐渐减少。
但值得注意的是，这并不是影响女孩儿天赋发展的主要因素，儿童心理学家表示，父母对女孩儿的态度往往决定她的未来。
女孩儿是敏感的，青春期的女孩儿更敏感。家有女孩儿的父母更能深刻地体会到，在青春期这段时间，他们与女儿的关系时常会变得很紧张。尽管父母尽量去做到尊重女孩儿的感受，但女孩儿还是时常会为父母不经意的一个眼神、一句话、一个动作而伤心。
在生活中，女孩儿的父母又是怎样看待自己女儿的呢？
女儿唱歌跑调了，妈妈马上纠正，并且还说：“别再折磨我们的耳朵了！”
女儿把刚从幼儿园学到的舞蹈跳给爸爸看，爸爸看完后笑得肚子都痛了，最后给了女儿一句评价：“宝贝，你的舞蹈好奇怪呀！”
女儿拿出自己画的第一幅画对妈妈说：“看，妈妈，这是我画的西红柿。”妈妈马上笑了，说：“宝贝，这怎么是西红柿呢，西红柿是圆的。”
……
女孩儿是很敏感的，作为她最亲近的人，父母都这样对待她的作品，这对她的心理将会造成很大的伤害、这会严重地打击她的积极性、这将阻止她的天赋显露和发展。
有一个关于猴子的故事对父母如何教育孩子很有启迪。
一只小猴子不幸掉进了猎人设下的深井，它不甘心束手就擒，就拼命地往上爬。
井口聚集了很多小动物，它们都对小猴子的遭遇表示同情，不由自主地为小猴子担心：
“猎人设下的井这么深，它怎么可能爬上来呢？”
“小猴子不可能爬上来的……”
“是啊，不可能、不可能……”
听到同伴们的话，小猴子的勇气一点一点地消失了，它越来越觉得自己真的不可能爬出去。终于，小猴子筋疲力尽，手一松，掉回了井底。
就在那只小猴子掉进深井的一个月后，又有一只小猴子失足掉了进去。
这一次，小动物们更难过了，它们纷纷断言：“一定是没有希望了。”
“不可能，不可能……可怜的小猴子……”议论声越来越大，这一次再没人坚信小猴子能爬出来了。
然而，这只小猴子却非常执著，不管大家说什么，都不能影响它向上爬的决心。一步，两步……再爬一步……终于，小猴子爬出来了！
小动物们很惊讶，这只小猴子怎么可能创造奇迹呢？大家纷纷围住它，向它讨教胜利的秘诀。
然而，小猴子却什么也没有说，因为它根本就不会说话。原来，这只小猴子是一个聋子！
对于刚刚掉进井里的小猴子来说，掉进井里并不可怕，即使它不是攀爬冠军，但它可以学习并练习攀爬。但最怕的就是那些消极的声音，终于那个有听力的小猴子被消极的声音打败了，而没有听力的小猴子却顺利地爬出了那口井。
同样对于前面说的那个女孩儿来说，消极的声音对她的危害更大，也许就是因为她的妈妈说了她一句“你唱歌真难听”，她就会从此拒绝唱歌；也许正是因为爸爸说她跳舞奇怪，她从此就再也不肯碰那双舞鞋；也许正是因为她的妈妈说她画的西红柿什么都不像，从此她便会放弃当画家的梦想。
其实，每个女孩儿都是一粒即将发芽抽枝、开花结果的种子。也许她是玫瑰花种，将来会绽放出绚烂的玫瑰花；也许她是一株小草，将来会焕发出绿色的、倔犟的生机……然而有一点不容置疑：女孩儿天赋的发挥，离不开父母的支持和鼓励。
父母的态度决定着女儿的未来。