众所周知，图书馆肩负着搜集、整理、保管和利用文献信息的重任，它是为一定社会的政治、经济服务的文化科学教育机构。对于广大读者来说，它是知识的源泉，是良师益友，也是人们终身学习的场所。
图书馆集中了大量而丰富的各类藏书。作家秦牧曾这样说过：“世界上，外表十分平凡，而内涵非常丰富的东西，我想再无过于书了。它简直像童话中的宝库似的，门户打开之后，你走了进去，呵！原来，这里有这样壮丽深邃的境界呀，智慧的珍珠宝石到处在耀耀放光，使你喜悦，使你震动，知识的河流不断地流着，一直通过无边无际的海洋。”这个宝库的巨大，使我们感到自己的渺小，它使我们认识到人类的进步和伟大。“我们在这个宝库里可以和千百代的先驱者亲切攀谈，接触到他们的音容笑貌。我们又可以在这里和当代卓越的思想家、科学家、艺术家以至于有各种奇异经历的人促膝倾谈，仿佛看到他们明亮的眼睛，听到他们心脏的搏动，感到他们温热的气息。在这个宝库里，我们甚至还依稀看到了未来人类的脸孔，明日地球的景观”。总之，一个人真正进入这个宝库，接触到那些智慧的珠宝以后，他也就像是一个童话中的人物似的，在里面流连忘返，不再退出原来的入口处，而是一直往前走，找寻新的道路了。
的确，真正反映了真理，传播了科学，喧腾着崇高心灵声音的书籍，有这么一种神奇的力量。图书馆正是蕴藏着这种力量，概括着人类科学全貌的地方。正是因为图书馆的存在，使从古至今的文化典籍流芳千古，为人们借鉴和利用。从某种意义上说，一部人类文明的历史，就是一部人类知识积累的历史，是继承与创新的历史。没有知识的积累，没有知识的传播，人类文明之花将会枯萎凋谢，整个人类社会只能是一个荒蛮，愚昧的世界。
在大学里，图书馆历来被称之为“大学的心脏”。它是收集图书、信息资料的中心，是为教学和科研服务的学术性机构。在高等院校中，图书馆藏书的多寡，服务水平的高低，设备的好坏，是衡量一所大学教学水平的标志。图书馆是与教师，实验设备并驾齐驱的三大支柱之一。很难想象，一所没有丰富资料的大学会培养出出类拔萃的人才。国内外一些着名的大学，它们之所以成果累累，闻名遐迩，除了教师水平高，实验设备先进外，还在于图书馆收藏的资料多、全、新。英国历史上40名首相，有29名毕业于着名的牛津大学。在诺贝尔金奖的获得者中，50名曾就读于剑桥大学。这两所大学藏书之丰富，是举世闻名的。
在这个信息爆炸、知识快速更新的年代，渴求新知、期盼成长的青年朋友、大学生们，请热爱书吧。它是引导你探索社会与自然界奥秘的导师；请好好的利用图书馆吧，在这个大学的心脏里，汲取你成才的琼浆玉液！
(第一节图书馆的职能和作用）
一、图书馆的职能和作用
在谈及图书馆的职能和作用时，我们首先从与图书馆有着密切联系的“信息”谈起。
迄今为止，人类已经历了多次信息革命，国外一些专家归纳为六次，第一次信息革命，是人类获得了语言的能力。有了语言，人类的经验、知识才有了交流的可能。第二次信息革命，是文字的发明。有了文字，人类就萌生了保存雕刻着有表意符号的记录--书的雏形。第三次信息革命，是造纸术的发明。有了理想的记录文字的载体，成了古代人类信息交流和传播的重要手段。第四次信息革命，是印刷术的发明。为人类信息大面积传播提供了更为先进的技术。第五次信息革命，是以电为标志的全新的技术手段。这使人类信息交流速度瞬间便可传遍世界。第六次信息革命，是以计算机出现为标志的技术革命。计算机与光导纤维通讯技术，激光技术的结合，将使人类对信息的加工，处理和传播，走向高度自动化。在瞬息万变的时代，有了这些技术，人类对它所创造的全部精神财富，才真正有了能够迅速、准确、及时、有效地充分利用可能。
从上述提到的信息革命中，我们不难看出，无论哪次革命，其核心问题是要解决人类知识交流、知识传播、知识利用和智力开发问题。可以说，只要涉及知识问题，那就自然涉及以收藏、整理，传播人类知识为己任的知识宝库--图书馆。
图书馆的性质决定了图书馆的职能。图书馆的性质是一个多样性的综合体，涉及社会活动的各个领域，所以图书馆的职能也是多功能的。一般归纳为两大类：即基本职能和社会职能。
（一）图书馆的基本职能
图书馆的基本职能，是指在不同的时期，不同的国家中每个图书馆都有的功能，它贯穿于图书馆的整个发展过程之中，不受图书馆的技术方法，服务手段等方面的变化而改变，也不随社会的发展而变化。图书馆的基本职能是对如识、信息的物质载体进行收集，整理和提供利用。
（二）图书馆的社会职能
图书馆的社会职能不同于基本职能，二者既有联系又有区别。基本职能是基础，社会职能源于基本职能。基本职能是固定的，而社会职能是随社会的变化而改变的。图书馆的社会职能主要有：社会文献流整序、传递文献信息，开发智力资源与进行社会教育，以及搜集和保存文化遗产。
1·社会文献流整序的职能
图书馆行使社会文献流整序的职能主要体现在两个方面：一是控制社会文献流的流向，二是发挥文献的潜在能量。
图书馆的整序职能，通常是由对馆藏文献的分类、编目、保藏等手段来实现的。整序的实质就是组织和控制。社会文献流经过图书馆的整序就成为有序的文献集合体，因而才能为读者所利用。没有整序的职能，图书馆的性质就无法体现，图书馆也就失去了存在的价值。
2·传递文献信息的职能
图书馆传递文献信息的职能，主要是通过传递文献的内容信息，传递关于馆藏文献的信息等方面体现出来的。主要是通过图书馆的流通阅览部门来实现的。因此，这一部门工作的好坏，直接影响着图书馆传递职能的发挥。
3·开发智力资源，进行社会教育的职能
图书馆进行智力资源的开发有两个意思：一是开发馆藏文献资源；二是启发读者的智力，培养读者进行科学思维的能力。图书馆进行社会教育，是在图书馆为社会提供了自学的场所这个高度上提出来的。图书馆不是实施社会教育的主体，实现这种教育的人是读者本身。文献对读者所起的教育作用是通过图书馆的中介作用而实现的。
图书馆的智力开发与进行社会教育的职能是相互联系的。没有智力开发，进行社会教育的职能就无法行使得更完善；而离开了社会教育，图书馆的智力开发也就失去了意义。
4·搜集和保存人类的文化遗产的职能
图书馆是作为保存各民族文化财富的机构而存在的，只有图书馆担负着保存人类文化典籍的任务。搜集和保存人类的图书文化遗产是图书馆对国家负责的社会职能。直到现在，保存文化的职能仍然是图书馆其他职能的基础。世界许多国家都专门制定了保护图书文化遗产的政策法令，为各出版者规定了图书出版物的呈缴本制度。
二、高校图书馆的职能作用
（一）高校图书馆的教育职能和信息职能
高校图书馆在高等教育中的重要作用主要体现在教育职能和情报职能两个方面：
1·教育职能
就是利用图书馆收藏的图书文献，主动地配合学校对学生进行思想政治教育，专业知识教育，扩大学生知识面的综合教育，掌握利用图书馆基本知识的教育。
（1）思想政治教育职能。高校图书馆是宣传马列主义、毛泽东思想的阵地，是建设社会主义精神文明的窗口。学生通过这个阵地和窗口，阅读到进步的政治书籍，自觉接受到坚持四项基本原则和有理想、有道德、有文化、有纪律的政治教育，树立共产主义世界观，从而达到受教育的目的。图书馆在这方面要发挥积极主动的引导作用。
（2）专业教育的职能。图书馆藏有丰富的专业书刊资料，它是教师备课和科学研究的可靠后盾，是学生学习的第二课堂。教师需要不断地学习，不断更新知识，掌握专业学科领域内最新的动态，才能提高教学质量；学生课后的消化理解，巩固提高，以及科学文化素养，独立学习研究能力的提高等，都离不开图书馆的书刊资料。
（3）扩大学生的知识面进行综合教育的职能。在扩大学生的知识视野，启迪智慧，增强思维，培养学生成为具有多方面知识的现代化建设人才方面，图书馆具有得天独厚的优越条件。它是如识的殿堂，它收藏着许多专业以外的边缘科学参考书，对学生课外自学深造，开拓视野，有着不可估量的作用。图书馆除了提供书刊文献之外，还可以开展专题报告会，图书评论、故事会，朗诵会，演讲会等各种读书活动，提高对学生综合教育的作用。
（4）利用图书馆基本知识教育的职能。要使学生更好地利用图书馆，必须要让他们掌握利用图书文献信息的本领。对大学生来说，在入学初就要及时组织他们进行图书馆利用教育，向他们讲授怎样借书。怎样利用图书馆目录打开知识宝库，使学生学会寻求和掌握知识的能力。此外，要结合实际在图书阅览室、文献检索室、工具书阅览室等开展讲座，传授图书文献信息的基本知识，提高学生检索图书文献的效率。
2·信息职能
图书馆的信息职能就是从各种图书文献中搜集报道，提供给教师，科研人员、研究生和高年级学生开展科学研究时所需要的文献资料信息。这是高校图书馆迫切需要开展和加强的一项职能。
图书馆的信息职能是通过图书信息工作来体现的，具体有如下几个方面。
（1）配合学校教学和科研需求，从各种专业会议资料和内部资料中搜集所需要的文献资料信息，进行科学分类、编目、标引等，编制出各种专题索引，报道科技信息，充分向读者宣传和揭示书刊文献信息资料。
（2）阅读辅导根据读者的需要情况，向学生介绍图书馆在学习生活中的重要作用，介绍目录的使用方法，向教师、研究生和高年级学生传授文献信息检索方法及信息工作的基本知识，帮助他们提高文献信息检索的能力，缩短查阅时间，要加强文献信息检索课的教学与辅导。在科技时代，信息量剧增，文献时效性短，必须强化学生的情报意识和信息意识，让学生在学习期间就能掌握查阅文献信息资料的基本方法和技能，具备独立检索能力。因此，选拔培训师资，提高文献信息检索课的教学质量，是图书馆义不容辞的职责。
（3）开展定题服务。依据馆藏丰富的文献资料，图书信息人员要结合学校教学和科研的实际需要，主动地深入下去，了解教学、科研和生产情况，从中选择出重要的服务课题，围绕选定的课题进行搜集、查找、编制专题资料，充分发挥文献信息资料的作用。在搜集文献信息资料的过程中，信息人员对各学科的新技术，新成果也有了新的认识，同时也提高了信息分析和研究能力，进行定题服务，特别强调主动性、针对性和有效性。因此，无论手工检索还是计算机检索，都需注意加强准确对口，有效提供文献资料。
（4）开展查阅，专利文献服务工作我国从1985年4月1日开始正式实施专利法。在当今科学技术飞速发展的时代，理工科高等院校，科研等部门，研究出的科研成果、新的技术发明，都有申报专利的问题，申请专利应查阅专列文献，而学校图书馆一般都藏有较全的专利检索工具，因此，应主动承担查阅专利文献的任务。这样既节省各科室的时间、经费和人力，又发挥了馆藏专利文献的作用，会更有效地体现出图书馆的信息职能。
（二）高校图书馆的性质任务
高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分，高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适宜，其水平是学校总体水平的重要标志。高校图书馆必须根据学校的教学及科研计划，充分履行其教育职能和情报职能，承担统筹协调全校图书情报工作的重要职责，为教学和科研服务。
教育部2002年3月29日颁发的《普通高等学校图书馆规程（修订）》中指出，高等学校的主要任务是：
高等学校图书馆应积极采用现代技术，实行科学管理，不断提高业务工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要，为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障，主要任务是：
1·建设包括馆藏实体资源和网络虚拟资源在内的文献信息资源，对资源进行科学加工整序和管理维护。
2·做好流通阅览、资源传送和参考咨询工作，积极开发文献信息资源，开展文献信息服务。
3·开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。
4·组织和协调全校的文献信息工作，实现文献信息资源的优化配置。
5·积极参与文献保障体系建设，实行资源共建、共知、共享，促进事业的整体化发展。开展各种协作、合作和学术活动。
(第二节培养和造就人才的基地）
大学图书馆不仅被誉为“大学的心脏”，而且还常被说成是“培养和造就人才的基地”，“自学深造的场所”，这并非言过其实。
一、伟人与图书馆
俄国历史学家别斯都热夫曾说过：“只要仔细观察杰出人物的生活不难发现，读书对他们每个人的发展起着重要的作用。”的确，纵观古今，横察世界，以自学的方式来完成对知识技能的继承而成才者，无一不与山包海汇，典籍宏富的图书馆结下了不解之缘。
世界伟大导师马克思，就是利用图书馆的典范，他潜心钻研于大英博物馆中长达25年之久，广泛涉猎并深入研究了哲学、法学、历史学、科学技术史、政治经济学、统计学、数学、生物学、化学、解剖学等，研究了1500多种专着并摘录了大量笔记，批判地继承了前人的成果，完成了他一生中的两个伟大发现，即剩余价值学说和历史唯物主义，着述了《资本论》等伟大巨着。还同恩格斯一起完成了标志马克思主义诞生的光辉着作《共产党宣言》。
由于马克思长时间地苦读于大英博物馆中，而在阅览室里留下了他深深的足印，正是这种坚韧不拔，锲而不舍的精神，使马克思在不平坦的科学大道上，不畏劳苦地沿着陡峭的山路攀登，终于到达光辉的顶点。