基诺向来喜欢争强好胜，赢了得意洋洋，输了大发脾气。上大班后。
他更爱事事占上风，总爱跟同伴比，从球踢得多远，到家里有多少玩具，都要胜人一筹。当他换牙后，他竟然得意地说：我换牙了，科林没有。"弄得爸爸妈妈哭笑不得。
让基诺父母感到矛盾的是，处处争强好胜固然不好，但在充满竞争的社会大环境中，孩子将来必然要为进入好的学校？参加各类竞赛活动而和同伴展开竞争，如果淡化孩子争强好胜的意识，会不会影响他将来在这个竞争社会中生存？正是父母内心的这种矛盾，使他们也无法给孩子明确的教导。他们既想让儿子感觉轻松，体会到童年的快乐，不必因为自己不是最棒的而焦虑，又想让儿子在竞争中通过努力而获得成功。基诺的父母无法判断，孩子应该具备怎样的竞争意识。
J。培养孩子正确的竞争意识
竞争意识与自我意识紧密相连，清晰的自我意识是在与他人的比较之下才显现出来的。幼儿期是孩子自我意识发展的关键期，为了发展自我的个人心理，需要拥有与别人区分开的？独特的？私有的经验，从而显示出自己的独立人格。为了在不同对象面前表现自己，孩子需要了解自己的言行将会如何影响自己在别人眼里的形象。竞争意识的萌芽。正是孩子自我意识发展的重要表现，家长应及时予以支持与正确引导。
2.培养和发展孩子的个性
有些孩子需要竞争的刺激才能把潜能充分发挥出来，如果把握正确，竞争意识可以成为孩子尽力把事情做好的动力。心理学研究表明，个性与竞争能力紧密联系，具有良好个性的孩子，对待竞争问题会更理智？更积极。家长要从孩子本身的性格特点和兴趣特长出发，培养孩子完善的人格，使其具备更强的竞争能力。
除了个性原因外，特别注重自我意识？忽略别人感受的孩子，往往还没学会怎样和别人相处。他需要知道：如果他为了争第一，而令别人不开心，就可能失去别人的友谊。家长要让孩子明白：永远不要只着眼于和别人争高下，而是向自己的能力极限挑战。
3.端正孩子竞争的心态
如果家长对孩子竞争欲望过强感到忧虑，应该先帮孩子端正心态，要让孩子明白竞争是展示自身实力的机会。是件美好的事，要用从容的心态看待超越和被超越，不应充满妒忌和愤懑。而参与竞争的意义之一，就是学会有风度地接受失败，并且诚心实意地祝福对手。告诉孩子，在竞争中得到胜利固然值得骄傲，但和同伴之间的团结协作的精神，也是现代生活中不可或缺的品质。
4.鼓励孩子相信自己
鼓励孩子勇于表达自己的内心感受，用自己的价值观判断是非，相信自己有能力去实现所追求的目标，而不是只能通过竞争来体现自我价值。要让孩子明白，自己在尽了最大努力之后，能做一个继续努力的赢家或是毫不气馁的输家，而不是过分注重竞争本身。
5.帮助孩子提高能力
通常嫉妒等心理较多地产生在有一定能力的孩子身上，孩予往往因为已有能力，但没有受到注意和表扬，因而对受到注意和表扬的小朋友产生嫉妒。所以在纠正这种心理的同时还必须对孩子进行谦逊美德的教育，让孩子懂得谦虚使人进步，骄傲使人落后"的道理。让孩子明白即使别人没有称赞自己，自己的优点仍然存在。如果继续保持自己的长处。又虚心学习别人的长处，自己的才干就会更强，就会真正地？长久地得到大多数人的喜爱。
6.帮助孩子克服自私心理
过度的争强好胜的心理是个人心理结构中我"的位置过于膨胀的具体表现，总怕别人比自己强，对自己不利。因此，要根除这种心理，首先要根除这种心态的营养基"——自私。只有驱除私心杂念？拓宽自己的心胸，才能正确地看待别人，悦纳自己，即常说的心底无私天地宽
除此之外，父母还可以让孩子充实自己的生活。因为如果孩子学习？生活的节奏很紧张，生活过得很充实？很有意义，孩子就不会把注意力局限在别人身上。父母应该帮助孩子充实生活，让孩子多参加一些有意义的活动，转移孩子的注意力，使孩子把精力放在学习和其他有意义的事情上。
教子箴言
生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失。谅解犹如一个火把，能照亮由焦躁怨恨和复仇心理铺就的道路。
——(科威特)穆尼尔·纳素夫