孩子生活自理能力的形成，有助于培养孩子的责任感？自信心以及自己处理问题的能力，对于孩子今后的生活也产生深远的意义，但现在大多数孩子依赖性强，生活自理能力差，以致于以后不能很好地适应新环境。所以培养孩子的生活自理能力至关重要。
有报道称，98%的家长担忧孩子自理能力差，这几乎成了家长的心病"。但是这心病"是如何患上的呢？说来也许有讽刺意味：患有心病"的家长，绝大多数都是心病"的制造者。为什么这样说呢？回想一下，也许孩子要帮着你收拾饭碗，但是你怕孩子把碗摔了，急忙把碗抢了过来。
碗，也许保住了，但却伤了孩子的自尊心。也许孩子非要自己穿鞋穿衣，你嫌他动作慢？穿不好，耽误了出门时间，于是亲自上阵，飞速地给他穿戴齐整。类似场景，是不是许多家长都经历过？
孩子天生好动，对什么事情都感到新鲜，都想自己动手，因此若要说某个孩子从小就懒，是不符合实际的。孩子的懒"，多半是家长持续教育"的结果。家长从孩子小时候就一而再？再而三地剥夺了他们自理？自立的权利，而现在却一再抱怨孩子们懒？自理能力差，这对孩子极不公平。无异于一个教练从来不训练队员，而在比赛时却要球队一定赢球，这可能吗？要把孩子教育成为全面发展的人，而不是衣来伸手？饭来张口的书呆子"。读书学习固然重要，但孩子长大后进入社会，任何书本知识也不能代替自理？自立能力和劳动美德。那么怎样训练孩子的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯呢？
J。增强孩子竹生活前理意识
家长无条件地替孩子做任何事情，使孩子形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，家长会帮着干。例如，口渴了，家长会端水来；要起床了。家长会给穿衣服……因此，家长必须通过各种形式，让孩子知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，自己的事情自己做"。
家长可以对孩子进行正面教育，增强孩子的生活自理意识。如通过谈话我是乖宝宝"？我长大了"？我学会了……"等活动，利用提问？讨论？行为练习等形式，让孩子意识到自己有能力干好一些事情，为自己会做力所能及的事情感到高兴。再如在语言活动(诗歌？故事？看图讲述等)
中，帮助孩子充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使孩子受到感染？教育。也可以通过分辨不同行为(能自理的与不能自理的)，巩固孩子的生活自理意识。为孩子准备不同行为表现的各种图片等，让孩子在比较中提高对自理行为的认识。还可以与其他的小朋友做比较，来激发孩子上进的意识。
2.生活中训练孩子自理能力的原则
①先训练孩子自己进食？穿衣，再训练睡眠？卫生，最后是个人生活及安全教育。随着年龄的增长，要不断增加危险项目的训练，如让孩子自己过马路？使用刀=产？使用煤气等。
②家长的态度应该是不管孩子在做事时看上去多么危险，多么使人不放心，或者孩子在做事时显得多么笨拙，多么可怜，都要沉住气，让他自己去做。家长可在一旁指导。
③让孩子做他力所能及的事，不超越他们身体及心理发育水平。
④孩子有进步，要鼓励？表扬；出了问题，也不要指责。
⑤一旦孩子有了一定的生活自理能力，家长就不要代替他做这些事情。此目的是培养孩子成为自立？自信？热爱生活的人。
3.让孩子学会具钵的生活酋理的方法
根据孩子的年龄特点。把一些生活自理技巧编成儿歌？歌曲或者设计成有趣味的情节等，让孩子在游戏？娱乐中学习本领。例如，《穿衣歌》：
抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱}留吱{留上房子。《叠衣歌》：关关门，关关门，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。《脱衣歌》：缩缩头，拉出你的乌龟壳，缩缩手，拉出你的小袖口。通过这些朗朗上口的儿歌，孩子会有兴趣地边说儿歌边做动作，逐步学会了穿脱衣服。
存教孩子如何刷牙以防长蛀牙虫时，就教给他们一首有关正确刷牙的儿歌，时时提醒孩子每天早晚刷牙；在让孩子们注意洗手的正确方法和节约用水的时候，可以通过对已有儿歌进行改编并自己配上曲调，就变成了一首脍炙人口的歌曲，孩子们会比较喜欢14.分步骤培养每个孩子的领悟能力不同。如果家长发现教了几次后，孩子仍无法独立完成，则可以考虑将该事项的步骤拉长，更细致地教孩子。
①先将每项技能的步骤简单分解成4~5个阶段，再来分析？衡量孩子可以完成哪些？如果孩子不能完成，可再将步骤细分，并由你细致示范或陪着孩子一起做，指导孩子完成，直至孩子可以不需要指导独立完成为止。
⑦每个孩子有不同的特点，家长不要拿孩子与其他孩子相比，而觉得孩子笨，有时可能是由于你的示范不清楚，而使孩子搞不清楚，因此缓慢且清晰的示范是必需的。当然，步骤该如何分，分几步，都可根据家长的需求和孩子的能力，以你认为容易接受的步骤为基准，不过，最好是在示范前先演练一遍，视流程是否流畅。从孩子的角度看，这样是否可以理解。不要想到哪儿是哪儿，步骤一改再改，让孩子无所适从。
教子箴言
在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有娇纵的爱，专横的爱，赎买式的爱。
——(苏联)苏霍姆林斯基暑分片己睡是弱e子成长的_分誉岭_
很多孩子不敢一个人睡觉，甚至到了小学的中高年级，还不能和父母分开。原因是孩子的依赖性太强，而家长却认为这是一件小事，没有必要太看重。孩子对童年的记忆就是通过一件件小事积累起来的。对于孩子而言，他在两三岁甚至是一岁发生的事对他大脑发育影响是非常大的。通过一个人睡"可以以点带面"，促使孩子在各方面都得到独立。