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“近朱者赤，近墨者黑。”如果孩子在交友时出现偏差，交上坏朋友，可能会由此而走上邪路。因此，指导孩子孩子择友，是家庭教育一个不可忽视的方面。
洋洋上初中2年级，近来，他交了几个同学朋友，还常把他们带到家里玩。洋洋的妈妈对他的那几个朋友很烦，因为那几个男孩子让她看不顺眼，他们缺乏教养，吵吵闹闹，口吐秽言。有一次，她还发现他们竟在她家里抽烟。为此，母亲训斥了洋洋几次，洋洋虽然不再领朋友到家里了，却又常常出去找他们玩。洋洋的母亲很担忧，怕洋洋跟朋友学坏。
“近朱者赤，近墨者黑。”洋洋妈妈的担心也不是多余的，一般的孩子都有朋友，其中大都是良友，但也可能有的朋友不怎么样。由于孩子涉世未深，同龄人又都是“半幼稚”的孩子，如果孩子在择友和交友出现偏差，甚至交上坏朋友，可能会由此而受到不良影响。因此，指导孩子择友，是家庭教育一个不可忽视的方面。
孩子交朋友靠得是直觉和环境，在他们眼里没有是非的排斥性，只要“有缘”认识，玩得来、谈得来，就可能频频交往。至于对方的来历、身世、行为，从不过问。从好的一方面来说，孩子坦诚、随和、没有心机。从坏的一方面来看，则缺乏主见、判断能力，容易学坏、无法自我保护。事实上，孩子交朋友与大人交朋友是两回事，他们需要的朋友应有一颗纯良的心，真挚的情和“玩”、“谈”、开心的伙伴。
当孩子逐渐长大的时候，父母除了操心他们的功课、健康、上进心之处，也开始担心他的友伴交往，当然做父母无法完全支配孩子交友的选择方向，这时，父母就应随时留意孩子结交的朋友，给他们提供宝贵的意见和合理的建议，指导他们选择适合自己的朋友。
那么，父母应该怎样指导孩子择友、交友呢？
1．鼓励孩子结交性格互补的朋友
父母需要明白，孩子和他朋友之间应该是能互相帮助、取长补短的。一个孩子需要有机会与个性不同的孩子交往，以弥补自己性格的不足。如果孩子比较胆小，就多让他和和较勇敢或富于冒险精神的孩子在一起玩；如果孩子很幼稚，就多让他和比较成熟的孩子在一起玩；如果你的孩子沉默内向，就让他和性格开朗、外向一点的孩子玩；如果孩子依赖性强，就让他和自主性较强的孩子一起玩；如果孩子爱幻想，就让他和更平凡一些的孩子一起玩……否则，就比较容易出问题，比如自己的孩子本身就好战，又在外面交上一些攻击性强的朋友，那就很可能助长了孩子的霸道作风，并使之愈演愈烈，而走极端。所以，父母要尽可能地让孩子与众多个性不同的孩子接触、相处，取长补短，汲取多方面的营养。在他们交往的过程中，还要时时诱导、鼓励他们有意识地互相矫正一些弱点，使他们的人格日趋完善。
2．鼓励孩子选择家庭教养好的朋友
孩子年纪小，没有什么鉴别能力，因此要让孩子选择家庭教养好的孩子一起玩。一般家庭教育好的孩子都会有较好的素养，比如懂礼貌，讲诚信，大度宽容，好学上进，关心、爱护他人等。而家庭教育不好的孩子一般都有自私自利，以自我为中心，容易冲动，耍赖，骂人等坏习惯。与有教养的孩子在一起玩，孩子学习到的是别人的长处；与没有教养的孩子在一起玩会学习到他们坏习惯，而且学习坏的习惯比学习好的东西来的更快，而且很难纠正。
一天，孩子向母亲要较多的钱，母亲感到很讶异，经一再逼问，他才说出，他有一个同学想带他去买一件东西。于是，母亲马上指出是不是那个矮矮胖胖的孩子，他不得不承认。从此，母亲不让他们再交往。很久以后，孩子在无意中透露，他这位同学在班上偷窃，被老师重罚了一顿。
如果自己的孩子万一跟后一种孩子玩怎么办呢？这时候父母一定要及时提醒孩子，什么是错误的，错在哪里，这种情况多次出现后孩子慢慢就会分辨是非了。如果孩子已经学习到了这些坏习惯，就要当众指出来，哪怕得罪人也要训自己的孩子，指出其错误。
孩子总不可能生活在真空中，接触社会，与其他孩子效交往是孩子本身发育的客观需要，也是孩子健康成长的重要条件。没有朋友的孩子，心灵的成长是不健全的。所以，父母既要鼓励孩子交朋友，但又要时时谨记：近朱者赤，近墨者黑。
好孩子是教出来的
父母在孩子开始交友，跟自己在一起的时间不是太多的情况下，不要认为孩子跟自己不亲了，而应当看到这是孩子社会化的必由之路，要创造条件支持孩子通过正当的交往发展真正的友谊。当孩子在结交朋友时受到了冷淡，遭到嘲笑、排斥时，父母应该及时地给予关心，并解除孩子心理上的怀疑等，让孩子勇敢地再次接触小伙伴，并从结交朋友的过程中增长才智。