点到为智
？要孩子自律，就是要让他做自己行为的主人，对自己的行为负责任。
孩子的成长，不仅需要自学、自理、自护、自强，也需要自律。自律在人的成长中占有重要的地位。
自律，其我约束的能力。有所为，有所不为。一个孩子从小养成自律的习惯，不仅能让生活规范化、条理化，而且能克服许多不良的爱好，比如无节制地看电视、玩游戏。当他懂得约束和克制自己的时候，他就能够把握玩的分寸，既让自己获得乐趣，又不沉迷其中。自律不仅是个人获得成长的前提，也是超越自己的先决条件。孩子小时候就养成自律的习惯，长大了，为人处世也有了自己的原则。他会懂得如何为了一个目标而尽心努力，如何在众多的诱惑面前把持自己，如何取舍选择……缺少自律的人是很难有什么作为的，他们很容易受到各种各样主客观原因的干扰，很难在某一方面做出杰出的成绩，很难实现自己的目标。
人之初是完全没有自我控制和自我调节能力的。这时孩子几乎完全受冲动和欲望的影响，很难长时间做一件事情，不能控制自己的欲望和情感。随着年龄的增长，孩子的自控能力也会不断进步。特别是在1～3岁时期。通常来说，在孩子1岁大时，开始形成一定的约束能力，只需父母在旁提醒和规范。到大约2岁大的时候，即使父母不在身边，他们也可以逐渐地按照要求的来做事。大约3岁大时，他们差不多能够揣度父母希望他如何表现的想法，并且按父母所希望的那样去做。这种自律能力并非一夜之间形成的，而是随着时间的积累逐渐形成，特别是在4岁前的时候。自我约束能力的形成是孩子发展中最重要的一部分。
父母的过分宠爱，是造成孩子缺乏自律性的主要原因。如果孩子小时候在家里想要什么，就给什么，想怎样就怎样，父母不对他加以约束，那么他上了学，也可能还是不知道如何管束自己了。很可能上课不专心听讲，做小动作；作业不好好写；无节制地玩游戏。总之，父母的纵容，会让孩子变得任性、蛮横、固执、懒惰、刁钻。
让孩子学会自律是家庭教育中一个不可或缺的环节，这对孩子今后的学习、工作会大有帮助。要孩子自律，就是要让他做自己行为的主人，对自己的行为负责任。那么，作为父母，如何才能让孩子养成严格自律的习惯呢？
1．身教胜于言传
一次，明明和妈妈一起过马路，红灯亮了，不过当时并没有车辆经过。于是妈妈连忙拉着明明的手说：“反正没车，我们快过去吧！”
明明下意识地对妈妈说：“妈妈，现在是红灯呢！”
妈妈不耐烦地说：“管那么多干什么，快点走！”
于是拉起明明就闯红灯过了马路。
从此以后，妈妈发现明明在家里也学会自由散漫，没有自律性。当她认识到是自己的不良教育影响了孩子时，后悔不已。
要培养孩子的自律性，父母首先就应该做出榜样。父母对孩子的影响是潜移默化的。如果父母的所作所为和你对孩子的要求不一致，你怎么能指望孩子做得到呢？当你希望孩子自觉遵守一些规则和制度时，不要只是口头上说，而应该以身作则，通过实际行动鼓励孩子遵守规则。你可以说：“来，像妈妈这样做。”
2．给孩子制定规矩
刚刚过完暑假就要上4年级了。在这个暑假里，他不仅按计划完成了暑假作业，而且还参加了游泳班，学会了游泳。是什么让他如此自律呢？
原来，从刚刚3～4岁开始，妈妈就鼓励他动手洗手绢等小东西。刚开始，刚刚洒了满地满身的水，但妈妈一点都不怪他，还夸赞他“干得真好！”刚刚越干越有劲，不仅很快学会了洗手绢，而且以后只要自己能做的事情都抢着做。
从上小学开始，爸爸就和他一起制定了家规。比如要求刚刚放学回家先做作业，每天看电视不超过90分钟，当天的事情当天完成等；要求爸爸在家里不能抽烟，每天要洗碗等。这些规矩都是爸爸和刚刚一起商量制定出来的，并且还要双方签字，谁违反了，谁就按规定接受相应的惩罚。
刚刚觉得这样很民主，大家都按制度行事，公平合理，所以十分愿意接受。有时候爸爸忍不住在家里抽烟，刚刚都会教育爸爸要遵守家规。
后来，爸爸又鼓励他自己安排做作业和玩耍的时间。当他把自己的计划告诉爸爸的时候，爸爸会说：“你的计划真不错，就按这个执行吧！”
就这样，刚刚在父母的帮助下变得越来越自律了。
可见，和孩子一起制定家规，能有效地鼓励和培养孩子的自律能力和责任感。为了鼓励孩子严格自律，父母可以在制定规矩和计划的时候征求孩子的意见，和孩子一起商量制定，并且也要给自己制定一些规矩，让孩子觉得公平合理，以便共同遵守。例如，进别人房间前要先敲门；下棋、玩游戏要按规则决定胜负；说错话或做错事时要礼貌道歉；看电视时不要干扰别人；物品用后要归回原处；离家出门要和家人打招呼；按一定的时间作息（定时时餐、睡眠、起床）等。规矩订立以后，无论时间、地点，无论大人、孩子都要遵守。
3．赏识和鼓励
赏识和鼓励在锻炼孩子的自律能力中所起的作用是不容忽视的。父母不应该强迫孩子去做什么，而应该通过鼓励，让孩子自愿去做。在父母的强迫下做的事情，孩子不仅不会记住，还会产生逆反心理；而如果是他们自愿去做的，效果自然就好多了。父母要记得多留意孩子做好的时刻。比如你有时候要求他们不要去做一件事情，而他们遵守得很好，在这个时刻，父母应当适当地表扬他们。这样他们下次就会很愉快地接受你的要求。
4．培养执行规则的技能
当孩子具备了一定的规则意识后，但仍会时常违规。如“起个大早，却赶了个晚集”，其实这并非是孩子故意拖拉，而是穿衣裳，洗漱等动作太慢，不得要领。那么，父母就要教孩子做事的方法，培养孩子的自理能力，寻找又快又好的做事方法和规律，提高孩子的生活技能。
此外，父母还要经常给孩子谈谈规则的用处。让孩子了解规则无处不在，一定的规则可以保证人们更好地生活。例如，人们要遵守交通规则、游戏规则、竞赛规则。最初从孩子日常生活中不可避免的各种准则出发。告诉孩子要遵纪守法。孩子大些了，要给孩子讲人生，讲社会，讲国家大事。让孩子有爱国心，学会道德准则，德准则，懂得法律法规。比如，不能随地吐痰，不要私拆他人信件，不能闯红灯等。父母还可以时常反问孩子，如果不遵守规则会怎样？让孩子设想违规的后果，引起他对招待规则的重视。
好孩子是教出来的
当你要孩子做一件事的时候，他可能会说“等会儿再做”，可是过了很久，他也丝毫没有动手的意思。这时，父母出于疼爱孩子的心理，就干脆替孩子做完了。这样的纵容会使孩子养成懒散的毛病。而正确的方法是问问孩子“等会儿”需要多久，让他明确说出一个时间，然后告诉他：“说到就要做到”。而不要说“等会儿就等会儿吧”这样太过宽容或者“给我马上去！”这样强制的话。