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要孩子在这个高智能的时代生存，就必须提高孩子的思维能力。不会思考的孩子是没有竞争力的。
在一所国际学校，老师给各国学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题？”
学生们都说“不知道”。美国学生不知道什么叫“其他国家”；欧洲学生不知道什么叫“紧缺”；非洲学生不知道什么叫“粮食”；中国学生不知道什么叫“思考”。
曾在“全国世纪父母读书活动”总结表彰大会上，一位教育专家严肃地讲了上面这则“让人笑不起来”的“笑话”，其中包含了对教育的反思。“人可以通过改变自己的想法来改变自己的一生。”这是这个时代最伟大的发现。像成功者一样去思考，你就会越来越像一位成功者。要孩子在这个高智能的时代生存，就必须提高孩子的思维能力。时代变了，教育孩子的方式同样也需要变化。我们很难想象一个在学习与生活中不会思考的孩子，将会有怎样的未来。
瓦特出生于贫寒的家庭，童年的他身体非常虚弱，骨瘦如柴。再加上家庭条件不好，他失去了进入学校读书的机会。
瓦特不甘心自己就这样虚度童年，他要求读书，渴望学习。在他强烈的要求下，于是父母不管春夏秋冬，不管怎样辛苦劳累，都要抽空教他读书、写字。瓦特学的知识虽然而不多，却记得很牢固，有时还能举一反三。
有一次，瓦特在厨房里看祖母做饭。灶上烧着一壶开水，开水在沸腾，壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，但又不知道这是为什么，就问祖母：“壶盖怎么会跳舞呢？”
“水开了就是这样。”祖母回答说。
“为什么水开了壶盖就跳？是有什么东西推动它吗？”瓦特又追问道。
面对瓦特的追问，祖母不耐烦地说：“不知道！小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢？”
虽然瓦特没有在祖母那里找到答案，可他并不灰心。连续几天，每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出哗哗的响声。蓦地，壶里的水蒸汽冒出来，推动壶盖跳动了。蒸汽不停地往上冒，壶盖也不停地跳动着。瓦特把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了，是水蒸汽推动壶盖跳动，这水蒸汽的力量还真不小呢。
从那以后，瓦特处处留心，最终发明了完善的蒸汽机，在世界科学史上留下了浓重的一笔。
曾有人这样高度评价蒸汽机的发明者瓦特：“瓦特发明蒸汽机。是因为他有超人的天才和智慧。”其实不然，瓦特之所以能够发明蒸汽机，是因为他善于思考，是思考使这个儿乎没有上学机会的孩子在众多的同龄人中脱颖而出，成为时代的佼佼者。学会思考，对一个人成长极为重要。美国伟大的科学家爱因斯坦说过：“学习知识要善于思考、思考、再思考。”思考是创造力的源泉，创新是民族的灵魂。学习知识要思考，发明创造要思考，完善人生也需要思考。
一个孩子，可以在很多方面都不一样，体质、家庭条件、受教育程度等等，但是这些都不是决定性的。最终决定孩子发展的只有一个因素，那就是孩子的思考能力。一位资深的教育专家曾疾声呼吁：“家长们一定要培养孩子动脑筋的习惯和能力。”现在的孩子懒得动脑筋，这主要表现在孩子的学习上，就是抽象思维能力不够，有的孩子读书就是照本宣科，不会举一反三，而孩子的创新意识和想像力也明显不足，在解决问题时不会多渠道地寻找方法。一个不能思考的孩子很难在激烈的社会竞争中立足，特别是在今后的国际化竞争中，缺乏竞争力的孩子们将很难在国际上找到属于自己的位置。
其实，学习有两种类型：一种是不经过思考的学习，一种是经过自己思考的学习。现行的学习方式，无论是在学校，还是在家里，大多数都是第一种，也就是不经过自己思考的学习，在孩子所接受的学习和教育中，有很多知识根本不需要思考或者根本不容许孩子去思考，父母和老师们往往只关注学生记住了多少内容，考了多少分，而不注意留心孩子是不是融入了自己的思考，久而久之，孩子也就会懒得去思考。如果这种倾向得不到扭转，那么孩子必将是缺乏创造力的。
凡是有思考能力的孩子，求知欲望强，学习能力就愈强，创造力就愈强，终生学习的能力就愈强。所以，作为父母，一定要培养孩子勤于思考问题的好习惯。
1．多问孩子为什么
父母可以多用疑问的语句问孩子，使孩子养成独立思考的习惯。在孩子还小的时候，父母就注意经常向他们提出一些需要做简单的推理判断才能回答的问题。比如，父母可以这样问孩子：“如果我忘记关上水龙头，让它开了一整夜，你想会发生什么事？”“如果没有了太阳，那么世界会变成什么样？”等等。？如果孩子不能立刻回答出来，父母不要着急，要耐心地引导、启发他。
2．让孩子自已想办法
在日常生活或学习中，孩子遇到困难时，有些父母总是迫不急待地帮助孩子，这对培养孩子独立思考的品质是不利的。父母应该首先问孩子：“你该怎么办？”，“你有什么好办法吗？”让孩子自己想想办法。父母也可在实际生活与学习中，提出一些难题来让孩子加以解决。比如，在墙的高处挂顶帽子，然后给孩子几根短竹竿和绳子，启发他们想到用拼接竹竿的方法来解决问题。
3．经常与孩子展开争辩
争辩可引发孩子进行认真细致地思考，且能培养其思维的敏捷性。可与孩子争辩看电视、打游戏机时间长了好不好，观看某一电视后，与孩子争论对某一人物或问题的看法。这样，不仅锻炼了孩子的思维能力，还提高了他们对许多问题的认识水平。
4．多让孩子自己分析
无论遇到什么事情，父母都不要代替孩子思考。孩子做错事时，不要一味地指责训斥，可以让他自己想一想什么地方做错了，为什么做错了，应该怎样做。
5．给孩子独处的空间
如果孩子自理能力已经很强了，应该给孩子独处的空间和时间，这对孩子的思考是十分有帮助的。
6．进行科学启蒙
父母要经常给孩子讲一些科学知识和科学家的故事，点燃孩子智慧的火苗，使孩子学会用科学的思路来观察、思考世界。
7．开发孩子的大脑
人的大脑是智慧的发源地，充分开发孩子大脑的功能，会使他更加喜欢思考。左手和右手的协调对开发人的大脑很有好处，可以让孩子练习打字、弹琴、编织毛线，练左手书法等。
学会思考，是人一生中最有价值的本钱。作为父母，应当把培养孩子独立思考和独立判断的习惯，始终放在教育的首位，而不应当把灌输知识放在首位。
好孩子是教出来的
让孩子学会提出问题。提问题的水平与思维的水平是紧密相关的。问题提得好，不仅决定着思维水平处于一个较高的层次，使人想得深、想得远，而且还极有助于问题的解决。因此，父母应鼓励孩子提问，使他们敢于“标新立异”，特别是应鼓励孩子对一些司空见惯的事物进行质疑，即使孩子有时回答得很幼稚或错了，父母也不可给以简单的否定。