书城亲子家教世上没有好养的孩子6岁
15464600000042

第42章 一说就烦,大道理要不要说——他听不懂的道理要不要编故事给他听

“纠结案例”

昨天我朋友到家里做客,给丫丫带了礼物。丫丫当面拆开后,就把礼物扔在了一边,也没有说“谢谢”。我不好意思地对朋友说:“不好意思,小孩子太不懂事了。”朋友很大度地安慰我说:“没事儿,不必介意。”

等把朋友送走后,我把丫丫叫到客厅,告诉她别人给了礼物必须要对人家说“谢谢”,应该学会感恩,因为感恩是中华民族的传统美德,一个不懂得感恩的人是不会受欢迎的,将来也不会成功……话都没说完,丫丫就不耐烦地说:“好了,好了,我知道了,下次就不那么做了。”

每次给丫丫讲大道理,她都表现得非常不耐烦,可我是为她好啊,希望她在人生的旅途中少走弯路,可她怎么一点儿都不明白我的苦心呢? 到底该怎么办呢?

“大道理必须讲”来自:小萝莉1楼

当然得讲了,大道理是我们人类智慧的结晶,是孩子成长的道德基础。不讲大道理,孩子以后的路就会越走越窄,以至于误入歧途。

所谓“成才先立人”,说的就是想要孩子成才,必须先学会做人。怎么做人,就要从大道理中学。当你给孩子讲大道理的时候,要表明你是把她当成大人对待的,要表明你尊重她。我家女儿从1岁开始,我们就不停地讲大道理。孩子刚开始听不懂,等长大了就都明白了。但是你必须教,否则孩子就不知道。必须让孩子知道做人有一套标准:爱家庭、孝敬父母、有爱心、爱别人、对人友善,还要爱国。当她知道这个标准之后,就会想办法做到。

“让孩子听得懂”来自:阳光瑞茜2楼

楼主的做法实在不明智,你跟孩子讲了半天,孩子听不懂,自然会不耐烦。你讲大道理的教育目的没有达到不说,还疏远了亲子关系,得不偿失!

为什么不换一种能让孩子听懂的表达方式呢?什么“感恩是中华民族的传统美德,一个不懂得感恩的人是不会受欢迎的,将来也不会成功”。这么小的孩子知道什么中华民族吗?知道什么是成功吗?又知道“感恩”二字到底是什么意思吗?孩子什么都不知道,你这句话说了只能让人厌烦。如果是我,我会这么跟孩子说:

“阿姨是因为喜欢你们所以才送的礼物,你们在收到的时候要说‘谢谢’。即便不喜欢,也要感谢阿姨在心里惦记着你。如果是路上不认识的人,人家会给你礼物吗?”

这么说,孩子才会听;这么说,孩子才会懂。

“教育要回归生活”来自:vike843楼

我觉得教育还是要回归生活,不能枯燥地给孩子讲大道理,这只会让孩子更叛逆。举个例子:

丫丫和某个小朋友一起玩跳棋,可是他们根本不按点数走。你就要告诉他们:“跳棋有跳棋的规则,如果不按照规矩走,游戏就玩不下去。就像马上的汽车和行人一样,都不遵守交通规则,路上岂不一团糟?平时小朋友滑滑梯的时候,如果没有规矩,不懂得排队,是不是会你推我搡,甚至打架呢!”

孩子听了你的话,肯定会重新按规则开始游戏的。等孩子长大一些,自然会遵守社会规则的。如果你现在直接告诉孩子“要遵纪守法”,他肯定不知道是什么。

希望对楼主有所启发!

“了解孩子”来自:东love容4楼

楼主在教育孩子的时候,不能一味地以为自己是为孩子好。孩子从小到大,最烦的几个字就是“我是为你好”。而且,在你讲大道理的时候,没有意识到孩子会听不懂,这说明你不了解孩子。给你两点建议:

第一,多跟孩子聊天,熟悉她的语言,知道哪些词汇她能理解,哪些词汇她理解不了。

第二,学会讲故事。将大道理暗含在小故事中。讲完以后还要和孩子讨论,问孩子有什么看法。通过讨论,将大道理“灌输”给孩子。通过对故事的掌握,孩子会有一个自己的做人做事标准。

“大道理小讲”来自:永无支境5楼

对家长来说,大道理必须要讲,但是讲了孩子听不懂是个大问题。其实,大道理并不是讲出来的,有时候,一件小小的事情或者孩子一个小小的举动,往往暗含着人生哲理。将大道理变成小道理,才能让孩子听明白,听进去。

分享我的育儿经验:

豆丁邀请两个小朋友到家里玩,我答应中午给他们做好吃的。豆丁吃饭有很多坏毛病,会向小朋友的碗里吐食物,还会用筷子敲小朋友的脑袋。我多次提醒他要有礼貌,可他根本不把我的提醒当回事。等小朋友走后,我把豆丁叫到面前,问他今天哪里做得不好。豆丁仔细想了想,然后把自己的错误一一列出。然后含着泪花对我说:“妈妈,对不起。”

我说:“你没有对不起妈妈,你对不起的是自己。想想以后小朋友还会愿意跟你一起吃饭吗?还愿意跟你一起玩吗?这样你就失去了小朋友。如果你养成了良好的习惯,和他们一样乖乖吃饭,小朋友下次是不是就会愿意到咱们家里做客呢?”

豆丁听完,想了一会儿,对自己说了一句:“豆丁对不起。”

我的意图是想让孩子明白,他养成良好的行为习惯不是为了父母,而是为了他自己。等孩子学习的时候,就会认识到自己不是为父母学习。老师批评孩子,也是因为爱他。

我的教育效果还是不错的,孩子现在上小学,都是自主学习。

综上所述,大道理虽然要讲,但必须讲究方法和技巧,这样才能“事半功倍”,否则,就会得“事倍功半”之果。给楼主几条建议:

第一,多跟孩子聊天,熟悉孩子的语言。

第二,学会讲故事,将大道理暗含在故事中。

第三,大道理要小讲,可以结合生活中的例子。