1.让孩子积极参加户外运动
夏洛特·梅森告诉父母：孩子们的大部分时间还可以更进一步更有效地运用起来。他们应该始终保持快乐的心情，否则他们就会失去快乐的气氛和新鲜感。父母应该不去管孩子们，让他们独处很长时间，让他们从泥土和天空之美中吸收他们应该获得的东西。
梅森指出，在儿童成长的时候，应当给他多些户外活动的机会。例如，全家到户外就餐。住在乡村的人们非常清楚呼吸新鲜空气的价值，他们的孩子生活在户外，有时还在户外睡觉和就餐。在风和日丽的天气，孩子们暖和得只穿一件外套就可以坐在外面。在户外度过的时刻是清新的，能够增加大脑的养分和活力，增加体质。
一个比较开明的母亲说：“如果天气允许的话，我保证送孩子出去活动，冬天每天在户外活动1小时，夏天每天在户外活动2小时。”
梅森认为，这个母亲能够这样认识问题是很好的，但是还不够好。孩子们的大部分时间还可以更进一步更有效地运用起来，让他们始终保持快乐的心情。
她强调，父母可以利用户外活动的机会教育孩子，训练孩子的观察力，并在孩子敞开的心灵上播种真理的种子。这样，在不需要父母进一步的帮助和更多知识的情况下，这些种子就能发芽、开花、结果。孩子们可以在树下歇息，在花丛中筑巢，他们可以从中得到很多东西。
梅森告诉父母，户外活动有很多的教育作用。当孩子们玩耍到一定时间，就要让他们“看风景”。看什么呢？可以让孩子们组成探险队，到远处的小山或小溪、树篱和灌木丛，看看谁观察到的东西最多，谁谈到的东西最多，这种活动可以使孩子们兴奋不已；还可以采用各种游戏的方式在户外活动，既有游戏的味道，又能提高孩子们在做功课时需要的精确性和细心。
虽然这些活动对孩子来说都是玩耍，但是父母做的事情远远超过了游戏的价值，因为这些活动锻炼了孩子们的观察能力和表达能力，达到了教育的效果。孩子们渐渐学会了区分各处风景的特征。
梅森说：“想想看，在孩子们灿烂愉悦的头脑中，构想出许许多多的画面，有各种各样的特征，这对他们中年和老年的生活是一笔多么宝贵的财富呀！可悲的是，在多数人孩提时代的回忆中，一切模模糊糊，且很多被歪曲，回忆这些记忆如同看到破裂的杯子和破烂的衣服那样令人不舒服。”教育不仅仅是让孩子学习一些具体的知识，更加重要的是培养孩子一种幸福的心态！
梅森进一步指出，为了培养孩子的注意力，要设法将自然之美摄入脑中。头脑具有“拍照”和形成确切形象的功能，可以将我们环绕世界时心驰神往、心旷神怡的“自然之美”的画面“拍摄”下来。为了达到这个目的，我们可以从另一个角度锻炼孩子，让他们把近处的、细微的东西记在脑中，然后通过看空阔的、远处的东西来达到这个目的。
梅森提醒父母们，孩子应该去认识庄稼和花草。在“观光”和“描绘图画”的过程中，让孩子熟悉乡下的事物和活动，并且早些让孩子与树木建立亲密的关系，在人与自然和谐共处的过程中，享受花之美，对孩子的身心健康成长非常有利。
在梅森看来，父母应当把自己放在孩子的立场，和孩子同欢呼、同惊叹，因为当孩子用自己的眼睛看到每一个平常的奇迹时，这个时候他正将自己变成另一个牛顿。
因此，父母应该鼓励孩子去耐心而又安静地观察，让他们去认识蜜蜂、黄蜂、蜘蛛、浑身是毛的毛毛虫、蜻蜓的习惯、生长历史以及它们如何长大的细节，等等。这些户外运动会给孩子带来无穷的心理收获，会极大地促进孩子的大脑健康发育。
梅森特别指出，女孩子也要多参加一点户外活动，这对于她们的成长来说意义更大。因为小女孩最容易沉湎于坏习惯中，被时间紧紧牵制着。思维懒散、思路不连贯的小女孩，通过参加一种活动，能激发自己的兴趣并规范思维的发展，同时可以通过参加户外活动来锻炼自己的体魄，增强体质。对于女孩子来说，把她们带到户外，并使她们从狭隘的个人空间里解脱出来，是一件非常美好的事情。
多带孩子参加一些户外活动，不仅能够增加孩子的各种知识，还可以陶冶孩子美好的情操，能够促进孩子健康成长。
2.教会孩子直接向大自然学习
夏洛特·梅森认为，孩子们在自然、实践中学得更快、更有效、更扎实。我们这些人，部分是由于我们的理智更成熟，部分是因为我们所受的有缺陷的教育，我们的大多数知识是从语言媒介中获得的。我们让孩子用同样的方法学习，却发现他很迟钝。
只有一些常用的词汇能使孩子联想起明确的意思，其他的对孩子好像是外语。但是，让孩子面对面地去接触事物，他理解事物的速度会比你快20倍，对事物的真实理解跃入他的头脑，就像铁屑奔向磁体一样快。同时，随着孩子对事物理解的深入、丰富，他的词汇量也在增加。我们知道，头脑的规律就是想把我们知道的东西尽力表达出来。
在梅森看来，许多成年人失去了观察的习惯，但非常小的孩子观察力是相当惊人的，他们的观察非常接近真实。
对于儿童来说，同自然亲近有助于美好的人生。很早培养孩子热爱自然的情感，会使孩子的生活变得丰富多彩，充满纯粹的兴趣、专注的追求精神，拥有健康良好的幽默感。
梅森强调说，大自然是一部包罗万象的教科书，父母可以让孩子们观察动物和植物，识别方向，讲给他们关于地图的知识，说明太阳和地球的关系，揭示云、雨、雪和冰雹的奥秘，介绍边界、平面图、指南针的概念，等等。父母还可以带孩子在户外做游戏、跳舞唱歌、跳绳、打羽毛球、攀援、游泳等。
唯有让孩子直接面对大自然，才能使孩子形象直观地学习到许多生动鲜活的知识，才能更加有效地提升孩子的审美素质。让孩子直接面对大自然吧，大自然会教给孩子无穷无尽的知识。
3.积极地帮助孩子克服坏习惯
夏洛特·梅森说，如果一个人的失败是由于他的坏习惯导致的，那么，如果他仍然想获得成功，他就必须克服这些坏习惯；如果他是个酒鬼，他就必须戒除恶习，做一个头脑清醒的正常人；如果他是个罪犯，他就必须悔过自新，做一个诚实的人；如果他是一个思想肮脏的人，他就必须洗心革面，做一个纯洁的人。
梅森给我们提出一些克服孩子坏习惯的建议。
第一，父母们必须知道，这些坏习惯已经被孩子的大脑记录了下来。
第二，删除这些记录的办法只有一个，那就是用时间来消磨这些坏习惯。要彻底克服一个坏习惯需要相当长的时间，大约需要6～8个星期。
第三，在此期间，大脑中将有新的细胞生成并建立新的联系，坏习惯的温床被一步一步地自然取缔。
第四，确保这个治疗过程的唯一办法，是用一些好习惯来吸引孩子，使他们慢慢地忘掉自己的坏习惯，但是这些新习惯对孩子的吸引力必须大于原来的坏习惯。
第五，因为坏习惯通常是由于孩子的某些修养缺陷所导致的，而父母又非常了解自己的孩子，所以引入与之相对的好习惯对父母来说应该不是件困难的事。
第六，在父母和孩子之间创造一种愉快、自信的氛围，通过故事来引入激励性的思想，使得孩子在想法上和父母保持一致。
第七，不要指示孩子去做新事情，但是无论什么时候，只要看到孩子自己主动做这些事情的时候，都要表现出温和、开心的样子。如果需要，可以坚持几个星期，同时还要不断鼓励孩子的这种新创意，直到新创意在孩子的思想中扎根为止。
第八，要特别用心地提防坏习惯死灰复燃。
第九，一旦孩子的恶习复发，绝不宽恕，要让他敏锐地感觉到你疏远了他。这是可以采取的主要惩罚手段。不仅要让孩子为做错了事感到自责，而且要让他为本来可以很容易地避免犯错误而他却没有避免而感到后悔和难过。
总之，父母要用心去观察，富有耐心地教育孩子，帮助他戒除不好的习惯。
4.对孩子的惩罚要小心谨慎
夏洛特·梅森认为，教育孩子应该遵循一些戒律：不要惩罚孩子，更不要强制孩子做事。惩罚和强制只会扼杀孩子的灵性，不利于孩子的健康成长。同时，忽视对孩子健康、智力发展和道德修养，也都不利于孩子的发展。
梅森告诉父母，孩子犯了错误自然应该受到惩罚。但是，如果惩罚是不正确的、随意的，往往会对孩子的身心造成严重的伤害，而且可能是永久性的伤害。所以，如果孩子由于无知而犯下错误，或者由于爱冒险而摔断胳膊或者腿，在这种情况下父母就不应该惩罚他们。即便在必须使用惩罚的情况下，也要根据错误的性质合理惩罚。梅森举例说，如果孩子故意不喝粥，做父母的就可以惩罚他，不给他水果吃。这就是一种值得提倡的惩罚方式，通过此类惩罚可以引导孩子认识正误。
在梅森看来，孩子们常常藐视惩罚。这是因为，在接受惩罚的过程中，他们可以有机会表现出他们在故事书中经常看到，而在现实生活中很少有机会表现出的那种自我感觉良好的勇气。孩子们在受惩罚的时候表现出不屑一顾的样子，因为他们有很强的自尊心。这值得我们做父母的认真考虑。
所以，梅森认为，简单的惩罚并不能改造孩子。
父母在对待孩子的错误时，要恰当运用惩罚，既能消除孩子的坏习惯，又能使孩子充满活力，健康的成长，这对形成独立良好的人格是有重要作用的。