书城亲子家教妈妈是孩子最好的老师全集
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第14章 聪明男孩是“玩”出来的(1)

作为男孩的妈妈,就要用适合男孩成长的方式去教育男孩。有一点,你必须知道,培养男孩必须让他玩,会玩的孩子才聪明,聪明的男孩是“玩”出来的。对于一定年龄阶段的男孩来讲,玩是他们的主要任务。玩能开发男孩的潜能和智商,玩可以帮助男孩及时了解周围世界,玩可以培养男孩与其他人积极相处的能力,玩可以提高男孩集中注意的能力,玩可以促进男孩左右脑的均衡发展,玩可以锻炼男孩解决问题的能力,玩能教男孩学会做人做事的道理。所以,如果你的男孩喜欢奥特曼,那么就让他尽情地享受奥特曼给他带来的快乐吧!

1.爱玩是每一个男孩的天性

每个男孩都喜欢玩,这也是大多数男孩在幼年时为什么显得较聪明的原因。为什么喜欢玩的男孩就比较聪明呢?因为游戏和玩具为男孩打开了知识的大门,他们可以通过玩来探索世界,这也是他们身上天然存在的学习驱动力。妈妈要让男孩在玩中学习,让他们在玩中思考,这样,不仅能帮助他们学习更多的知识,还能使他们与别人和谐相处,愉快成长。

那么玩对男孩有哪些好处呢,教育专家认为:

第一,玩可以帮助男孩及时了解周围世界。男孩玩的很多游戏都源于生活,这些游戏常常需要借助周围的一些事物。因此,男孩在玩的过程中,自然会对周围世界产生一个更加深刻的认识。这种深刻的认识,又会促使男孩创造出更高级的玩法,在创造的过程中,男孩会变得更加聪明,而创造本身就是天才必备的素质。

第二,玩可以培养男孩与其他人积极相处的能力。男孩的许多游戏需要通过两个甚至更多人才能玩,在玩耍的过程中,不可能总是非常顺利,常常会出现一些矛盾。为了让游戏继续进行下去,男孩自然就会进行协商,以求寻找出一个适合的解决方法。这样,男孩自然也就学会了与他人积极相处,提高自身的协调能力。

第三,玩可以让男孩被人关注或关注别人。玩也需要技巧,技巧高明的男孩一般都玩得比较好,自然会成为其他男孩效仿的榜样,同时也会成为他们关注的焦点。如果你的孩子是这个焦点,非常恭喜,你的孩子已经逐渐显露出天才的能力。如果不是也没有关系,你的孩子可以在玩中学会关注他人、尊重他人,向他人学习。只要他不放弃,自然会有赢的时候。

第四,玩可以提高男孩集中注意的能力。很多游戏需要男孩集中精力才能完成,为了出色地完成游戏,他们会集中自己的注意力,而且,有些游戏的玩法还具有比赛的性质。为了取胜,一些好胜心强的男孩,还会投入较多的注意力去换取胜利。久而久之,便能提高男孩集中注意的能力。

第五,玩可以促进男孩左右脑的均衡发展。长期以来,由于受到应试教育的严重影响,很多妈妈只是片面地注重男孩的左脑开发,如,只注重阅读、写作、计算、分析、逻辑思维等方面的能力,却忽视了对右脑的训练,一些音乐、舞蹈、美术之类的课程在中小学校只能当做副科来学习,从来不被重视,即便男孩有这方面的爱好,也很难得到持续的发展。这样,男孩的右脑就会逐渐被限制。

第六,玩可以锻炼男孩解决问题的能力。男孩所玩的一些游戏项目,其实也可说是社会问题和生活问题在某方面的缩影,或是一个侧面的反映。男孩在玩的过程中,自然会碰到各种各样的问题,这些问题也将磨练男孩的毅力。他们想把游戏做好,但又面临诸多的挑战,不得不想尽一切办法去解决。当他们最终通过自身的努力,达到胜利的终点时,除了拥有一定的成就感和自豪感外,还能增进、提高独立解决问题的能力。

当然,妈妈在孩子玩中的角色也非常重要,除了和男孩一起玩,还要通过观察男孩在玩中的表现,及时了解他的内心想法和感受,了解他如何表达兴奋和沮丧,观察他的忍耐力、好奇心和创造力。

妈妈怎样带孩子,孩子才能最聪明呢?首先,让孩子学会玩,因为孩子的聪明是玩出来的。妈妈可以从下面几个方面入手引导男孩:

第一,让男孩选择爱玩的游戏。

妈妈和男孩研究、探索玩具时,即使他的方法不对,妈妈也不要去干涉,更不要害怕玩具被男孩弄坏,因为弄坏一个玩具和孩子的收获相比,真得是微不足道的。当然,如果男孩有要求,妈妈应适时地帮助他。

第二,让男孩自由自在地玩。

妈妈不要给男孩制定太多的规矩,一些死板的规定,只会阻碍男孩的好奇心和创造力。

第三,让男孩在游戏中懂得配合。

如果妈妈打算让男孩结束游戏,转做别的事情时,最好设法早些提醒男孩,让他有充分的思想准备,到时高高兴兴地结束游戏。这是一个技巧问题,因为妈妈这样做,可以让男孩感到妈妈在尊重他的游戏,这会使他乐于和妈妈合作。

第四,教男孩妥善保管玩具。

每次游戏结束时,可要求孩子与自己一起收拾玩具,所有的玩具归他自己保管。

第五,多花时间陪男孩玩。

妈妈最好每天都能花一点时间,与男孩一起玩。

第六,让游戏更加丰富多彩。

为了让游戏尽可能地丰富,妈妈不妨为男孩准备尽可能多的玩具,同时,与男孩一起动手设计一些精美的玩具。

总之,只要妈妈平时在生活中多动脑筋,就会发现适合男孩的游戏层出不穷。只要妈妈坚持不懈地与男孩一起步入“游戏旅程”,相信在游戏中长大的男孩将会是一个聪明的人。

2.融入到男孩的游戏世界

男孩需要游戏,游戏是男孩的生命。与男孩一起游戏,能够增进母子之间的情感和联系;与男孩一起游戏,能够缩小代沟,加强与男孩的沟通。

明明虽然只有十个月,可他的眼睛里已经充满了好奇,总是喜欢用闻一闻、尝一尝、撕一撕、打一打的方法来了解世界,了解周围的一切。因此,妈妈决定在活动中通过触摸教他认识胳膊腿儿等身体的各个部位。

妈妈把明明放在地毯上,打开音响,放出一段节奏感很强《铃儿响丁当》,这是明明最喜欢的音乐,由于胎教和早期音乐的陶冶,明明一听到音乐就显得非常高兴,妈妈跟着乐曲轻声哼着这首歌,明明望着妈妈“傻傻”地笑着。妈妈坐在明明的对面,随着音乐的节奏打着拍子,明明盯着妈妈的拍子,手也不由自主地动起来。他好像要和妈妈一起打拍子,妈妈打一下,他的手就也跟着动一下……妈妈有节奏地轻轻地拍打着自己身体的各部位,同时喊出它们的名字;“头、头、手,手,脚、脚”。这些部位是比较容易认的,明明已经熟悉了它们,他拍着自己的头、手、胳膊,没有吱声。于是妈妈开始拍胳膊、手腕、脚腕……这可是明明从来没有听过的名称,他情不自禁地跟着妈妈边拍边叫它们的名字。后来,他们越拍越高兴,明明竟然抢在妈妈的前面拍起一些自己叫不出名字的身体部位,如耳根、鼻孔、指甲……妈妈说出这些部位的名字,明明就跟着学,他越拍越多,有的还不断重复。妈妈突然停下来了,母子俩咯咯地笑着。妈妈连续拍了明明的三个地方:手臂、脚面、脖颈,并且很快说出它们的名字。妈妈拍了一会儿,拉起明明的小手,示意他拍妈妈,先拍头,再拍肩,后拍腿……明明觉得很好玩,于是他开始拍妈妈的其他部位,并叫出名称:“脚趾,趾、小腿、膝盖。”

后来,他们又变换了一些方式做游戏,并随着音乐节奏说出名字。玩了半小时,明明就认识了自己身上的好多部位并能很快说出这些部位的名称。妈妈竖起大拇指,对儿子说:“明明,你做得棒极了!”明明咯咯地笑了。

在与男孩做游戏时,应像明明的妈妈那样融入到男孩的游戏世界,让男孩觉得你是游戏中的一员,这样才能更好地将你想教给男孩的东西灌输给男孩。

第一,妈妈在和男孩玩游戏时,要变指导为参与,不要试图去控制孩子,教男孩如何去做。应该表现得对游戏兴致勃勃,而不是敷衍了事,并认真与男孩探讨游戏中的规则和细节。当男孩与你在这些问题上认真的时候,说明他已经把你当成他的伙伴了。

第二,妈妈和男孩一起做游戏,千万不要高高在上,这样容易使男孩产生压迫感。而应让男孩觉得你和他一样平等,因此,在做游戏时,尽量采用蹲、坐、跪的姿势,尽量与男孩平视,让男孩可以轻易地拍到你的肩膀,甚至对你进行指导。

3.利用游戏开发男孩的潜能

相信,很多妈妈都关心怎样培养聪明的男孩。其实,让男孩聪明的办法很简单,那就是让男孩在游戏中发展智力,提高智商。这样带男孩的方式要比“填鸭式”教育效果更好。因为男孩喜欢在快乐中学习,男孩本身具备了自动吸收知识的学习本能,而游戏、玩耍使男孩心情愉悦放松,接受知识的效率更高。因此妈妈要充分把握男孩的天性,寓教于乐,教男孩在玩中学,在游戏中成长。妈妈这样带男孩才会更聪明!

学习不只是在书桌边死记硬背,如果为了学习而把孩子累得弯腰驼背,不仅是残酷的,而且是低效的。我们知道男孩喜爱游戏,那么妈妈不妨给男孩准备一些具备知识学习的工具以供男孩玩耍,让其在玩中获取知识,一则满足了男孩的玩性,二则达到了教学的目的,一举两得。

为了让自己的儿子更聪明,卢女士给4岁半的儿子准备了一些诸如数学卡片、运算板等数学教具,以此作为他的玩具,任他整天摆弄。慢慢地,儿子开始问起妈妈教具上的数字。卢女士终于等到了预期的效果,于是她细心地告诉儿子运算法则,在接下来的几天里,儿子能够用木钉板做40以内的加法运算。之后,儿子很快学会了减法,并很快能脱离教具工作。他可以在50分钟内笔算五十多道的减法题,这让卢女士感到震惊。进位题及连加题儿子做得也非常娴熟。卢女士与儿子一起做“银行游戏”,那些庞杂的数量、数卡都由儿子一个人完成。儿子乐此不疲地操作着运算板,加法操作板运用娴熟后又开始操作乘法运算板。卢女士知道,儿子学到了基本的数学知识,他开始喜欢数学了。

很多妈妈怪男孩淘气贪玩,却不知道在男孩的“玩”中孕育着成功的要素。特别是年幼的男孩,妈妈越是压抑他们爱游戏与玩耍的本能,他们对妈妈的教育越是不感兴趣,甚至排斥学习,其实这哪是排斥学习,是他们在排斥妈妈的教育方式。

男孩爱玩是“秉性难移”,妈妈何不顺其自然以教之呢?让男孩在游戏、玩耍中掌握一些最基础的知识,如学习识数、认字、画画、讲故事、简单计算等。寓学习于游戏之中,让男孩边玩边学,在玩中学。妈妈可以充分利用男孩爱玩的天性,把男孩的学习同孩子的生活和需要联结起来。生活中处处都可以成为男孩游戏与玩耍并学习的场所,比如节假日全家人聚会或者来客人,可以让男孩来安排“工作”,让男孩数数来了多少人,每人发一个苹果共需要拿出多少个苹果,或者和男孩一起玩数字游戏或者猜谜游戏来丰富男孩的知识量。

此外,男孩喜欢乱拆玩具也是充分让孩子学习知识的契机。很多妈妈常常为男孩拆玩具感到头痛不已。例如花几十元钱给孩子买一个会自动开车、响喇叭、亮车灯、转弯的电动玩具卡车,可没过几天就被男孩拆了个七零八落,好好一件玩具被拆成一堆废铜烂铁。但男孩喜欢拆玩具,应该说是男孩求知探索的一种表现,很多发明家如瓦特、爱迪生走上发明之路就是得益于幼年拆装玩具,瓦特小时候就出于探索而拆坏了家中的闹钟。妈妈应在方法上引导男孩积极地思考,传授给男孩玩具的原理知识。如果发现男孩喜欢拆玩具,在购买玩具的时候就多给男孩买一些易拆装的玩具,让男孩在拆装玩具中增长知识,培养兴趣,甚至和男孩一起拆装,探索其中奥秘。

总之,妈妈别把游戏与玩耍当成男孩的无聊行径,应积极利用男孩的天性本能,把男孩的天赋发挥至最大。

妈妈可以带儿子游山玩水,进而让他在游览中学习知识。因为男孩天性喜爱小动物,喜爱大自然,尤其喜欢跟小伙伴们或者父母一起游山玩水。妈妈也应趁此机会尽可能向儿子传授知识和学问,这比空洞的说教与不知所云的灌输要生动有趣得多。在游山玩水过程中男孩不仅能学会一些自然科学、生物学、建筑学和历史学等多学科的知识,还可能得到某些深刻启示。

游山玩水是获得学问与知识的最好方式之一。如果妈妈想把儿子带进大自然,却把“游山玩水”当成了“远征”,给儿子带上大包小包的零食与饮料,一到目的地,简单地转一圈就开始野餐,自然景色没细看,收获也没有,这就太扫兴了。男孩游山玩水不仅获得知识、逐渐形成对大自然浓厚的兴趣,还能陶冶情操,完善自我的心灵世界。有些男孩在户外游戏与玩耍归来之后,他们会把所见特别是心得、感受写下来。这一过程就是艺术升华的过程,使男孩的精神世界得到深化,比如在攀登山峰的过程中,男孩自己能坚持下来,这可能对其是一次难得的胜利,更为可贵的是攀登会使男孩产生“世上无难事,只怕有心人”的信念,这是在书本学习中难以体会到的学问。

妈妈应鼓励男孩在游戏与玩耍回来后写写自己的心得体会,当然,在游戏与玩耍的过程中,应不断激发男孩的灵感。在这个世界上,许多美好的景物都是存在于山水之间的。带领儿子走出去吧!带他们跋山涉水,让男孩更好地感受生活的美好,增强战胜困难的勇气和努力发展自己的决心,使男孩的知识得到内化,使男孩的精神世界充满安详与诗意。

妈妈在培男孩玩时,要注意以下几点:

第一,男孩在玩玩具时,注意他的安全。

男孩拆玩具,妈妈不要太在意经济损失。男孩在拆玩具之时,要注意男孩的安全。

第二,妈妈带男孩游山玩水时要注意的事项。

妈妈带儿子去郊游,要对地区的情况有所了解。比如准备去的地区是平原还是山地,路途远不远,道路好不好走等,都要做到心中有数。

第三,妈妈必须给男孩做必要的防护措施。

如果妈妈带男孩远游还应注意防止儿子晕车等情况;带一点基本的药品如治疗伤口出血的“创可贴”;治疗扭伤的“关节止痛膏”、“跌打丸”等,以防意外。

4.引导男孩感悟做人的道理

游戏是培养人生观的重要起步。人类的活动有三种基本的形式:游戏、学习和劳动。当男孩处于幼年时期,社会劳动与学校学习都还不在其能力之内,游戏便是儿童的主导活动。游戏对男孩身心的健康发展起着不可低估的作用。

怎样做人是个很广的概念,但它无非包括两个主要方面,一是自我性格的完善,二是道德的健全。虽然男孩在游戏中学到的做人规则不全面,但俗话说,三岁看大七岁看老,游戏基本能反映男孩的道德水平和性格特征。所以,聪明的妈妈要懂得利用男孩爱游戏的天性,引导男孩做身心健康的人。

男孩当然不可能只靠游戏来培育自己的性格,但是游戏中所体现的男孩的性格是做人最基本的性格要求,比如做人的基本性格要求讲究坚强、勇敢、自信、克制和合作等等。