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自信心能够让一个孩子坚信自己有能力克服困难并相信自己能够成功。实际上每个孩子都有可能成为天才，而父母是否可以像对待天才那样来爱护、珍惜眼前的这个孩子呢？孩子的成就大小与否，很大程度上取决于父母的期待。
自信心是孩子潜力的“放大镜”。美国历史上的著名富豪范德比尔特曾经说过：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有自信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”如果一个孩子是成长在只有批评没有夸奖的环境中，就很难能得到自信。相对说来，一个积极夸奖的环境更容易激发孩子的自信。
李开复在美国上学的期间，曾经因为能背出很多数学公式而被老师夸奖为“数学天才”。其实李开复心里很明白，自己根本就不是什么数学天才，只是把以前记住的东西搬了出来。但是自信的力量是无穷的，在这种自信心的驱使下，他开始认真地学习数学，并且还在全州的数学竞赛中获得冠军。
给孩子一些正面的夸奖，让孩子知道家长其实在注意他做的每一件事，这对于他的成长很有好处。自信是需要逐步来培养的，你可以帮助孩子做一个长期的计划。比如让孩子每天都在听你讲过故事之后发表自己的见解，如果能坚持一个星期就可以奖励他。一年以后，也许你就发现孩子特别愿意在众人面前表现自己。
你要相信自己的孩子是有能力的。著名的“罗森塔尔效应”就是说明的这个问题。
罗森塔尔是美国的心理学家，1966年，他做了一项关于学生对成绩期望的实验。他在一个班上进行测验结束之后将一份“最有前途者”的名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月之后，罗森塔尔和助手再次来到了这个班，发现被列为“最有前途者”的学生成绩大幅度提高。其实，学生成绩提高快的原因很简单，因为老师更多地关注了他们，他们也对自己更有信心了。
每个孩子都有可能成为非凡的天才，但是这种可能的实现，取决于父母和老师是否可以像对待天才那样去爱护、期望和珍惜眼前的这个孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单地说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
如果你想培养自信的孩子，最好的方法是多对孩子进行鼓励，留意你对孩子说的每句话的措辞和语气，多做肯定性的评价：“我相信你做得到的”“我对你有信心”“你做得真出色”等等。卡耐基在他的人际交往课程中也提到这样一个例子，如果想改变一个孩子读书不专心的态度，家长会对孩子说：“哈姆，我真的要以你为荣，这个学期你的成绩进步了，但是假如你的数学可以更努力一些就更好了。”孩子听到了家长这样的评价，非但不会从内心感到高兴，反而觉得父母在批评他，前面的表扬只不过是为了批评而做的铺垫罢了。而最聪明的家长会这样讲：“哈姆，你这个学期的成绩进步了很多，我们真的要以你为荣呢。而且，只要你下个学期继续努力，你的数学也一定会更出色的。”
如果孩子犯了错误真的需要我们做出批评，在不伤害他自信心的前提下，应该怎样说比较好呢？
1．用低声和孩子交谈
一般来讲，“低而有力”的声音更容易引起孩子的注意，也容易让孩子注意倾听你说的话，这种比较平缓的方式，比大声训斥要好上一千倍。
2．有的时候可以采用沉默的方式
孩子做错事的时候，心理多少也有点自责。这个 时候如果父母对孩子保持沉默，孩子的心理反而会更加紧张，进而反省自己。
3．旁敲侧击加以暗示
有些父母面对孩子的过失，不是直接地批评，而是用启发式的教育，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样也保护了孩子的自尊心。
4．用推己及人的方式说教
当孩子犯了错误给他们带来的麻烦，父母只要问一句“如果你是那个人，你会怎么想”，通过这样引导孩子设身处地地为他人着想，孩子也会意识到自己的过错，并促进他反省自己，主动承认错误。
5．看到孩子犯错误要及时批评
父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，因为孩子刚刚犯过的错误，可能一转眼就忘记了。
常青藤家训
自信的人总是可以赢得更多的关注和机会。信心是一切事情顺利开展的保障，即使是在不顺利的情况下，信心也可以帮助我们挽回一半的局面。有信心不一定就会成功，但是没有信心注定要失败。