生命的质量在时间的流逝中一点一点实现着，每天的24小时对于每一个人都是平等的。要想在成长中不断为生命增添意义，青少年朋友必须拥有这样的意识：时间，就是生命；时间，就是财富……
在非洲的大草原上，一天早晨，曙光刚刚划破夜空，一只羚羊从睡梦中猛然惊醒。
“赶快跑！”它想到，“如果慢了，就可能被狮子吃掉！”
于是，起身就跑，向着太阳飞奔而去。
就在羚羊醒来的同时，一只狮子也惊醒了。
“赶快跑”，狮子想到，“如果慢了，就可能会饿死！”
于是，起身就跑，也向着太阳奔去。
谁快谁就赢，谁快谁生存。一个是自然界兽中之王，一个是食草的羚羊，等级差异，实力悬殊，但生存却面临同一个问题——如果羚羊快，狮子就饿死；如果狮子快，羚羊被吃掉。
谁快谁赢得机会，谁快谁赢得财富。
无论相差只是0.1毫米还是0.1秒钟——毫厘之差，天壤之别！在竞技场上，冠军与亚军的区别，有时小到肉眼无法判断。比如短跑，第1名与第2名有时相差仅0.01秒；又比如赛马，第1匹马与第2匹马相差仅半个马鼻子（几厘米）……
时间的“量”是不会变的，但“质”却不同。关键时刻一秒值万金。青少年在生命中所面对的这种时效的竞争，也是这般激烈而残酷的。
日常的生活学习中，青少年朋友或许经常感到时间紧张，有很多重要的事情或者有意义的活动没有时间去进行。其实，这不过是一种托词罢了。
时间是最公平的测量标准，它所提供给每个人的都是一样的，每年中的365天，每天中的24小时，每小时中的60分钟……我们无法无限延展人类生命的长度，但有一点却是我们每个人都能做到，也值得我们每个人都去做的，那就是——将有限的光阴投入到有效的利用当中去。
1.拼凑零数时间
我国三国时期的董遇是个很有学问的人，前去找他求学的人很多，但他要求首先要“书读百遍，其义自见”。当求学者抱怨说“没有时间”时，他则回答说：“当以‘三余’，即‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余’也。”这“三余”的利用，正是零碎时间的聚积。能以小积大，这是时间的独特之处。
有一次，英费尔德问爱因斯坦：“明天是星期天，我来不来你这里一道工作？”“为什么不来呢？”“我想，星期天你可能要休息一下。”爱因斯坦哈哈大笑，说：“我在星期天是不休息的。”
对一般人而言，紧张地学习或工作6天了，星期天休息休息也是应该的，但像爱因斯坦这样献身事业的人，无一不是把星期天变成“学习日”、“工作日”的。1902年，著名科学家科尔在纽约的一次学术报告会上，轻松地走到黑板前，很快地列出了两条算式，两次计算结果相同，证明2的67次方减去1是合数，解决了200多年来的一道数学难题，使与会者无不叹为观止。有人问他为此花了多少时间，科尔回答说：“3年中的全部星期天！”
星期天虽然是属于个人支配的时间，但它像反射镜一样，可以照出一个人的内心世界及其对生活的态度。诗人休斯说：“我有许多朋友，我常常去看望他们，也常常接待他们的来访，有许多好的文艺演出，也吸引着我，这些我都是像常人一样对待。不同的是在闲谈的空隙或者来去的路上，我都在寻找着、利用着属于自己的时间。”
串起短暂的零星时间，就像在做一项唯美的工艺活动：一环扣一环，便是一条长长的“金项链”。歌德曾说过：“善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。”时间由分秒组成，5分钟虽然短暂，微不足道，但把生活中无数短暂的5分钟焊接起来，便是一条长长的“金项链”了。
2.套种时间
对农业种植稍有常识的青少年朋友，可能知道农民们常用一种“套种”的方式安排土地的使用。他们将喜阴与喜阳，“个儿高”与“个儿矮”的不同农业作物交叉搭配地种在一起，有效地利用了空间，将土地的利用发挥到了极致。
“套种时间”也不失为一个将时间的力量演绎得淋漓尽致的上佳方法。
生活中，我们可以经常看到“套种时间”的高手，比如有这样一位青年朋友。面临工作、学习和家务劳动的矛盾，他就将家务劳动安排在学习的间隙时间，做到统筹兼顾，全面安排。上一次街要几件事一起办，避免“单打一”。出差时，总是带着几本书，火车站、旅馆都是他的学习场所。平时，他的口袋里总是放着小纸条，上面列着学习提纲，一有点滴时间，他便取出纸条，回忆学习的内容……
这一做法，与美国一位著名的作家杰克·伦敦可谓不谋而合。
著名美国作家杰克·伦敦的房间的窗帘上、衣架上、柜橱上、床头上、镜子上、墙上……到处贴满了各色各样的小纸条。杰克·伦敦非常偏爱这些纸条，几乎和它们形影不离。这些小纸条上面写满各种各样的文字：有美妙的词汇，有生动的比喻，有五花八门的资料……
杰克·伦敦从来都不愿让时间白白地从他眼皮底下溜过去。睡觉前，他默念着贴在床头的小纸条；第二天早晨一觉醒来，他一边穿衣，一边读着墙上的小纸条；刮脸时，镜子上的小纸条为他提供了方便；在散步、休息时，他可以到处找到启动创作灵感的语汇和资料。不仅在家里是这样，外出的时候，杰克·伦敦也没闲着。出门时，他早已把小纸条装在衣袋里，随时都可以掏出来看一看，思考一番。
套种时间的另一种境界是“一心二用”。
“一心二用”即在某项松散活动进行期间同时开展另一项活动，不但得到了这项活动的好处，同时也得到了另外一项活动的好处。有些在校学生很懂得套种时间，他们每天清晨漫步在校园，边走边听外语广播，他们懂得了“一心二用”的奥秘。许多人认为，通过看原版电影，既可学习外语，又是较好的娱乐方式。这都是“一心二用”的例子。
3.挤压时间
鲁迅先生说，时间像海绵里的水，只要用力地挤总是有的。
很多青少年朋友在求学的时候，总是为繁重的功课所困扰，时常哀叹自己时间不够用，或是抱怨自己想做有意义的事情没有时间去做，其实，这只是因为你没有给自己足够的压力，让很多有效的时光白白地流逝了。
任何事物都有其与众不同之处，时间也不例外，如果你抓住了它的特点，并善于利用它，那你就把握了运用时间的要领。你想成就事业，不但要养成惜时的习惯，同时也要抓住时间的特点，为自己赢得更多的时间、更多的机会。
时间的独特之处在于，它有时过得慢一些，有时过得快一些。有时时间又飞驰而去，快得只来得及让人惊呼一声，连回顾一下都来不及；而有时，时间却踯躅不前，慢得像粘住了一样，简直叫人难受，它突然拉长了，几分钟的时间拉成一条望不到头的线。古今中外的成功者，正是利用时间的这种特性，不断充实时间的容量，充实自己生命的容量。
作家沈从文曾精辟地说：“挤，工作要挤才紧张，时间要挤才充裕。”他还说，“不挤才是不正常的，挤才是正常的，应该欢迎挤，要知道，挤是使人进步的一个重要因素。一个人一生多少是要对人民有点贡献的，都是靠挤时间创造出来的。一个人如果常年松松垮垮，他将一事无成，虚度年华，浪费了生命。可见，挤对人没有坏处。”
哈丽特·斯托夫人之所以能取得非凡的成就，主要归功于她能精打细算地利用好每一分钟。作为一个忙碌的母亲，既要照顾好孩子，又要操持家务，但她就是在那样的条件下完成了名著《汤姆叔叔的小屋》。类似的例子不胜枚举。
青少年是初升的太阳，比之于成年人我们还有很漫长的时光要去经历，但是“一寸光阴一寸金”尤其是期待有所成就的青少年朋友，你们要善用每一天，每一分钟，每一秒钟。
不论你是多么的年轻，终有一天你都会面临最终的一个结局——死亡。希望在面对这个结局的时候，你能说，我已经出色地完成我想做的以及该做的事情。