杜绝校园恶性斗殴事件排队买饭引群殴
2008年1月13日中午学生排队买饭时间，正定某中学高一年级一名姓罗的学生与高三（6）班另一名男生因为排队加塞的事发生冲突，高一的罗同学回家后向家长诉说了此事，当天晚上6时多，罗同学的姐夫联系了二三十个人手拿器械来到学校，因为门卫没有开门，其中的十多个人便直接翻过学校的围墙直奔高三（6）班的教室，罗同学在教室里指谁，那些人就打谁，哪个学生如果上前阻拦，就跟着殴打谁。
事发时校领导都在学校，及时对事件进行了处理，打斗过程中有多名女生受伤。校方报警后，警方当场将其中的3人控制住。
祸起议论穿戴
距正定三中发生群体打斗事件仅两天，1月15日晚上，正定县另一所中学再次发生校园暴力事件：事情发生在1月15日晚自习课间休息时间，该校高一的一名张姓男生因为戴着的帽子有些“奇特”，同年级的另一名刘姓男生看到后议论了几句，双方在言语中有些不文明的用语，从而引起了争斗，最后发展成两个班级的许多学生参与的集体斗殴事件。
据了解，打斗过程中有不少学生受伤。
一起因为排队买饭时有人加塞引发摩擦，一起因为议论同学戴着“奇特”的帽子而发生口角，三天内，正定县两所中学的学生因为小矛盾引发两起校园斗殴事件，学校安全再次引起家长和社会的关注。
处于思想活跃期的初、高中生（尤其是男生）“易激动，遇事情绪化”，校方在加强法制教育、安全教育的同时，心理素质方面的教育同样不可忽视，“要在同学们之间提倡互助互爱的良好风尚，学校不仅要抓分数，更要教会学生如何做人。”
如何防范校园恶性斗殴事件
遵纪守法，知法懂法。任何人都要对自己的行为承担法律责任。
注重修身养性，学会为人处事，学会控制自己的情绪，懂得暴力无助于问题的解决。
有选择地交友，不与品行不良的人交往，不参与打架斗殴。
培养个人解决冲突、挫折的能力。在“收拾”别人之前，先想想自己的行为会导致怎样的后果。如果冒着被记过、留校察看，甚至是法律制裁的严重后果，你还会去做吗？
学会自我保护，学会拒绝。当有人怂恿你参与暴力事件时，要坚决予以拒绝。
经常与家长、老师交流沟通。如果你对某人非常恼火，想要“收拾”他。在这样做之前，一定要把想法告诉家长或老师，他们会想出一个合理的办法来解决你的愤怒。
学会做一个富有同情心的人。站在对方的角度想一想如果是自己被别人愚弄、辱骂甚至是殴打，会是什么感受？是否忍心让这样的行为给别人带来长时间的恐惧和痛苦？
拒看暴力影片，不模仿电影上的攻击行为。
发生恶性斗殴事件怎么办
事发之时如有可能应立即隔开发生冲突的同学，通知学校保卫部门，若情况严重应迅速报警。
双方当事人要冷静思考，积极与家长联系，了解原因，疏导情绪。
帮助双方倾听与劝告，辅导与分析，对于屡教不改，多次辅导无效或暴力情节严重者，依校规处理。
发生校园斗殴事件时如何保护自己
不管自己是否有理，一旦发生斗殴事件，一定要及时报告老师或学校保卫部门，不要等到万不得已时才报告。
如果看见自己的同学正在斗殴，最好不要冲上去帮忙，而应该尽快通知学校保卫部门或报警。
1.情境再现：
回放
今天，小林兴高采烈地到学校报到，开始新的学习。下午课间小林无意中听到三个女生用最肆无忌惮的词语，争先恐后地对她品头论足。头发、体重、服饰、鞋袜、嗓音、仪态举止，自己的一切都成了她们议论的对象。小林感到……
（1）面对同学的议论和贬低，你认为小林的情绪反应是什么？
。
（2）如果是你，面对肆意贬低你的人，你的情绪反应是。
再现
小林越听越生气，“自己又没有得罪她们，干吗这样说我？”如果你是小林，你的做法……
我比较赞同（谁）的做法，因为。
想一想，小林不同的做法可能会有不同的结果：
（1）小林气呼呼地冲过去，大声责骂三个女生。
可能的结果：
（2）小林拼命忍住心中的怒气，回到教室装作什么也没发生过。
可能的结果：
（3）小林又气又羞，想办法报复三位女生……（如背后说坏话、打小报告等）
可能的结果：
（4）小林觉得自己是个不受欢迎的人，不愿与同学交往。
可能的结果：
（5）如果是你，你会
可能的结果：
2.讨论会：
看了上面的漫画，你觉得如果是你遇到这种情况你会，你觉得这样做对吗？
以后，遇到类似的事情，你会
受到同学欺侮怎么办
［事例一］施某来自一所市重点中学，在小学里成绩出众的他，来到强手如林的市重点中学以后，突然显得“愚笨”起来，成绩掉在年级末尾，行为动作老是出错，加上施某长得比较矮且胖，同学便给他起了个绰号，叫“笨熊”。不仅如此，一些顽劣的同学还利用他动作迟缓的缺陷，时不时从背后袭击他。凡此种种，搞得小施痛苦不堪，以至花费所有的零花钱去结识外校一个沾有不良习气者，以寻找保护。初中三年中，施某的成绩始终没有提高，心态也十分恶劣，整天处于混混沌沌的状态中。他学会了逃课、撒谎，用父母交给他外出补课的钱去电脑房打电子游戏。中考成绩揭晓后，施某的成绩一落千丈，差点跌破职业学校的录取线，父母为此叹息不已。
［事例二］小林的父亲脾气暴躁，并且经常在酗酒后打骂妻子和孩子，小林是在父亲的皮带和棍棒下长大的。小林在家里挨了打，就变得喜怒无常，有时甚至与父亲对打、对骂。每到这时妈妈只会哭。小林心里气闷极了。第二天上学，他总会找茬与同学打架。小林对心理医生说：“我心里有气，不发泄出来简直要爆炸！什么时候我爸不打我，我就不打同学了。”
受人欺侮会引起青少年严重的恐惧、憎恨、耻辱和沮丧的感觉。这是因为大多数青少年都非常在意塑造自己的形象，在意自己给群体中其他成员所留下的印象。因此，当他们被同伴嘲笑或排斥时，心理会变得十分脆弱。同伴们为了掩饰自己的缺点或不足，也总是要找一个可以奚落嘲笑的目标，最常见的是起“绰号”，而不好的家庭环境也会导致青少年心理发生扭曲，从而走上报复社会及同学的道路。
碰到不顺心的事应当怎样正确对待呢
一、面对校园小霸王，同学们应该不卑不亢；不怕他，因为他们毕竟是极少数人。
二、振作起来，自强不息。人没有十全十美者。同学嘲笑你的缺点，你当奋起自强，以实际行动令他人消除偏见。如瘦弱者可通过体育锻炼强健体魄，肥胖者可经过不懈的运动达到减肥的目的。成绩差者应努力学习、拓展知识面，外貌平庸者应展示完美的个性品质以服人。
三、寻求同学的理解和帮助，改变现状。当你灰心绝望之时，你不妨仔细想一想，你真的陷于无法改变的状况吗？周围同学真的全都失去了同情心，丧失了正义感吗？人生道路难免会碰到沟沟坎坎，一旦你洞察了自己所拥有的内在力量，并认清外部环境并非如你所想的那样严重时，你便会勇敢面对，努力改变现状；
四、学会自卫，不在暴力面前屈服。在他做坏事时，义正词严地告诉他这样做迟早是会受到法律制裁的，并团结广大同学齐心协力谴责那些违反学校纪律和行为规范的行为；
五、开诚布公地倾诉，争取成人的帮助。当你谈论这些问题时，你必然会产生羞辱感，并为此而感到痛苦。然而通过倾诉，你内心的不快便可以得到释放，同时也有利于老师了解真相，采取相应的措施。有的学校专门制定了处理欺侮事件的校纪校规。《中学生日常行为规范》条例中也曾对此作了专门的规定。
六、调整好自己的心态，不要因为一时想不开而造成心态失衡，引起自伤自残。在悲愤不已时，千万不要人为地消极强压，否则会导致悲愤郁积失去理智地发泄。正确的方法是在不危害他人、社会和自身的前提下，找个适当的时机和场所，适度发泄一下，或用各种方法把自己的注意力引向他方，使自己的心境得以愉快起来，进而增强自信心和恢复自控力。
校园是青少年健康成长和努力学习的美好乐园，但近年来，校园暴力事件屡见不鲜。有强者欺侮弱者、大同学欺侮小同学、男孩欺侮女孩等多种情况，以致受欺者残杀欺人者、因受欺而自尽等恶性事件时有所闻。据调查，在日本的初中生中，有38.7％的人回答说被欺侮过，45．7％的人回答说欺侮过别人。类似的问卷调查也在中国进行过。从结果看，回答被欺侮过或欺侮过他人者，分别约占15％。
1．说一说
下面是四位同学应对同学欺侮的方法，你觉得哪一种好？
你觉得哪一种做法是对的，当你遇到同学欺侮时，你会怎么做？你说说这样做合适吗？会带来什么后果。
2．受到嘲弄，讽刺；挨批评；受到责骂；被误会；受委屈……
你有过这种情绪困扰吗？你当时是什么感受。你觉得怎样做才是最好的。
化学药品溅到眼睛里怎么办
一天，李老师带着学生们在化学实验室做实验，同学们都很遵守纪律，安静地做着实验。眼看就要下课了，只听小明“哎呀”一声，就把眼睛捂起来了。他说：“一不小心，化学药品溅到眼睛里了，疼得厉害，怎么办？”大家都慌了，不知所措。关键时刻，老师立即让班长赶紧把校医请了过来。经过校医的一番处理后，小明的眼睛才好多了。
同学们上了初中后，就会接触到实验课，实验课上要严格按照实验规程操作，避免出现意外。
要避免化学药品溅到眼睛里，就要严守实验规程，做到下面几点。
1．上实验课前要认真预习实验操作要领，做到心中有数。2．实验课中认真听讲，严格按照实验步骤正确操作。3．仔细观察，认真记录，不打闹，不随意走动。4．未经老师同意，不要随意更改实验步骤，以免发生危险。在实验课上或在自己家中做实验，或者当你洗涤物品时不小心被洗涤剂溅到眼睛而身边又没有其他人时，同学们可以采取以下急救办法。
千万不要用手揉眼睛。
立刻用清水不断地冲洗眼睛。
在冲洗过程中不断眨眼，尽可能把眼睛里的化学物品洗干净。
经过上述处理方法，如果眼睛仍刺痛不止，就要立刻去医院做检查。同时记住带上你所用的洗涤品包装，以便于医生对症治疗。
1．当化学物品溅入眼中时，下面的做法哪些对，哪些错。
①用手使劲地揉眼睛，把化学物品揉出来。（）
②立刻用水清洗。（）
③用毛巾擦眼睛而不用水清洗。（）
④立刻将眼药水滴入眼中。（）
2．在上实验课时，需要注意些什么？