安全与爆炸是矛盾的。在中学教学实践中，常出现为了安全不做现行统编教材规定的气体燃爆实验，或者做了气体燃爆实验出现不安全事故。为此，研究了气体安全燃爆法，使可燃气体的燃爆实验在绝对安全的条件下，人人敢做和能做，个个都安全可靠。从而使安全与爆炸这一对立的矛盾得到了统一。
一、气泡安全燃爆法
适用于难溶于水的可燃气燃爆的演示实验。
1准备
（1）起泡剂：自行配制。大气泡起泡剂：经常起泡直径在10cm以上，最大起泡直径约30cm（有篮球大）气泡寿命一分半钟左右。是一种无色透明液体。B型连续多泡起泡剂：随产生气泡直径不同，起泡个数不同。一次可连续起网球大的气泡十个左右，乒乓球大的气泡10多个至30多个，是一种红色黏稠液体。
（2）起泡装置：①圆台型塑料管：塑料的摩擦系数适当，圆台起泡时能使起泡液沿管内壁逐渐扩大，起泡管口径大，黏液多，与好的起泡剂配合，能吹起大气泡。如用另一种起泡剂，可用干燥管代替。②球嘴、还有橡胶管。③硬质塑料导管均起连接作用。④球针：内孔口径小，其末端是从两侧排气，排出的气体通过与内壁作用，使气体最终能基本均匀地排出，达到自动控气起泡的作用。⑤兰球胆：是一种储气和供气的气体周转装置，它可以用几个兰球胆的气体，按大约气体体积比混和后，供给较大压强的混和气体。还能通过用人手挤可达到大约均匀地供给较大压强的气体的作用。
2.操作
（1）起泡：将起泡装置按规定连接好，管口在起泡剂中蘸一下，看到管口形成一层薄膜后，轻轻提起，让多余液体流下后，进行充气，这样以免多余的液滴在起泡过程中挂在气泡上，使气泡变重。
（2）充气：用密度比空气小的气体起泡时，当气泡有乒乓球大，迅速将起泡器的导管口转向上方。当用密度比空气大的气体起泡时，起泡器的导管口仍向下方。当吹大气泡时，气泡膨胀至出现彩色开始减薄时，气泡即达最大限度，应立即停止供气。当连续起多泡时，要用充气、断气，用手向气泡相反方向快速移动或甩动，气泡即借自身惯性和空气的浮力，脱管而出。
（3）点火：对比空气轻（重）的气泡，起泡者应站在较低（高）的位置，点火者则站在较高（低）的位置。先吹几个气泡，向学生证明气泡中气体与空气的相对密度关系，同时预测实验条件下气泡飘动的快慢与路线。再用燃着的香、电子打火枪、坩锅钳夹一团燃着的棉花等方法去点火。
（4）观察：如系较纯可燃气的大气泡，点火后看到以点火处瞬间扩充为气泡直径2倍以上的火球，在空中飘浮片刻。如系难溶于水的可燃气与氧气的混和气爆炸实验，用B型连续多泡起泡法，连续吹出网球大小的多个气泡，进行点火连爆。可见到点火处成气泡直径2倍以上的火球，同时伴有爆炸声。一连串的火球伴着一连串的响声，十分有趣。但要注意：乙炔的燃烧热比氢气和甲烷等都大，氧炔混和气爆炸时，只能最多吹到网球大小，点燃后就发出震耳欲聋的响声。因此只能吹一个气泡、点燃一个，以确保安全第一。
二、气球安全燃爆法
把上法中气泡换成气球，点火装置换成火花塞即成气球安全爆炸装置。
1.火花塞的几种制法
（1）二根大头针或细铁丝磨尖，穿过兰球嘴，调整针尖距为1毫米左右，接通感应圈。如通电后不起火花，再调近针尖距，直到感应圈接通电流，火花塞针尖能起火花为止。
（2）将二根铜丝穿过兰球嘴，在球嘴接气泡一端的铜线上，系一段废电灯泡中的钨丝。铜丝的另一端，接上导线、开关、保险丝，再与220伏交流电接通即成。
（3）将45伏的小电珠，磨去玻璃后，与4～6节15伏的电池相连即成。
2.操作
压挤已充气的兰球胆，通过气针向气泡充入爆炸气，退出球针，接通火花塞电路，即行引爆。