书城社会科学此岸@彼岸——一个校长创办新学校的心路历程
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第100章 组织“六一”文艺演出后的反思之二

2010年6月3日

这是一个老题目了,因为去年的6月9日我就写了一篇《组织“六一”文艺演出后的反思》,反思了学校组织该项活动后的成功与不足,其中提到了老师们就该项活动的反思提出了多达28条建议和意见。今年,这个有意义的校本仪式再次举行,教导处的小李老师在做策划书前特意重新阅读了上次活动后的反思,对老师们提出的28条建议进行了研究,最后这份策划书经过全体与会人员的认真讨论和斟酌,进入到了具体实施阶段。

“面向全体,重在参与,大胆表现,体验成功”,这是我们举办体艺节和这项“六一”演出的宗旨,在学校,我们一直在强调的是让每个孩子都参与学校组织的所有活动,一个不落。这次的体艺节各项比赛活动,我一直强调让每个孩子参与,演出节目中也尽量做到能多上一个孩子就一定多上,与去年的第一次组织相比,今年的活动显得更加有序,1日上午,凡是碰到我的家长,每一个都开心地告诉我,这次活动的安排,无论是节目的质量还是组织的有序性都比去年有明显的提升,无论是家长还是孩子们都很开心,长达2个半小时的活动时间里,家长们和孩子们始终热情高涨,尽情投入,丝毫没有感到节目时间太长,坐着太闷等感觉。综观这次活动的组织,我个人感觉有这样一些变化和长进:

一是活动的总体安排井井有条。因为做好了策划而且忠实执行策划,产生的效果就是无论是活动前的准备还是活动中的节目参演,各个环节都显得有条不紊,井然有序。去年让我们最头痛的是孩子们的活动纪律问题,因为让所有的孩子都坐在地板上,到后一阶段,孩子们因为坐累了,就显得很不“安分”,开始左右、前后移动了,活络了,到最后,孩子们的看与听的效率已大打折扣。这次总务处为每个孩子准备了一个塑料小凳子,结实而漂亮,小小的一个举措立马使孩子们的观看效果大大改善。这次整个活动期间孩子们的纪律都很不错,虽然班级比去年多了4个,但总体的杂音反而更少了。

二是节目形式丰富多了。第二个明显的变化是整台演出的节目比去年丰富多了,教导处还特意印刷了节目单,方便家长和老师们了解节目进展情况。今年的节目中非常明显地增加了语言类的节目,如相声、诗歌朗诵,还有英语课本剧等。这些节目的增加,让所有观看的老师、家长还有孩子们都有耳目一新的感觉。另外,为了活跃气氛,让孩子们观看时更认真,体育组的老师还特意设计了互动游戏项目穿插在节目中,虽然是很简单的游戏,但极大地调动了孩子们的积极性和热情,减轻了孩子们观看节目的疲劳感。

三是家长参与热情大增。与第一次相比,本次活动家长的参与度明显提高,教导处和总务处也考虑到了这个细节,在场地的安排中特意留出了家长观看区,并提前把孩子们在教室里坐的椅子搬到体育馆整整齐齐地放好。我粗略计算了一下,大约有50%的家长在百忙中抽空前来观看孩子们的演出,还有相当一部分的家长带着相机和摄像机,全程记录了活动过程。另外,每班还有很多家长参与了为孩子们服务的工作,化妆、协调、拍照等等,也有一些家长作为代表准备了节目,参与到活动中,让我们全体老师很佩服。更让我感动的是当活动结束后,我们的老师请家长们把椅子搬回到教室里时,没有一个家长有怨言和不满,大家纷纷把椅子搬到教室里。我还发现部分家长搬的还不只一次,来回好几趟,更有一小部分家长在椅子和凳子搬走后,在老师未打招呼的前提下,主动留下来帮老师一起打扫体育馆,一直到体育馆彻底清扫干净为止。他们的积极、主动配合让我和我的老师们很是感动。

……

在看到长进的同时,我也发现整个活动的安排还是有一些值得明年继续改进的细节,比如整个音箱系统很不好,尤其是合唱节目时,音效特别差,这个问题在明年的活动时一定要解决好;再比如虽然这一次在天井中的美术类作品展示布置得很不错,但我总感觉学生个性选修的作品成果展示还是不够多,类型太少,没有充分体现孩子们的学习成效,这点在明年也应该重点改善……

“六一”文艺演出,经过这两次的磨合后,已显示出其独有的魅力,相信再经过几次,我们的孩子绝对能为所有的家长和老师奉献出一台精彩非凡的节目。今年就已经有家长跟我说,这台节目明年应该放到剧场去演出了。期待中!