2007年10月7日
2007年9月30日，学校组织了第一次家长开放日，虽然是三个班级的教学开放日，但具体的操作程序还是一样的，真所谓“麻雀虽小，五脏俱全”嘛。
本次教学开放日目的是让家长对学校的教学情况有一次深入、细致、全面了解的过程，从而增强家长对学校办学的信心。活动虽然安排在上午，而且是非休息日，但家长们的支持程度还是让人感动。全校102名学生，共有83名家长或请假、或调休、或特意前来学校参加这项活动。对于学校的统一安排，所有家长都毫无怨言、无条件服从。从这点上我再次感受到我校家长的高素质。
本次活动，我们安排了三节公开教学课，在阶梯教室进行；安排了25分钟的课间体育锻炼活动；安排了家长自由参观食堂、体育馆、功能室等。开放的时间持续了整整一个上午，最迟离开的家长一直到自己的孩子吃好了中饭后。活动结束后，学校对本次活动进行了总结。其中小李老师写的一篇短文“有一种眼神叫失落”给我的触动很大，文中提到的现象值得我们在下次开放日活动时予以弥补。
9月30日，第一次家长开放日活动在家长们的期待中、在全体教师的精心准备下拉开了帷幕。活动当日，80多位家长济济一堂，在阶梯教室听取了一堂堂活泼而扎实的课、观看了孩子们快乐的课间活动，大家的笑声此起彼伏；下课时，孩子们依偎在爸爸妈妈的怀中，让人感到暖意阵阵。然而，在这欢声笑语中，我却捕捉到了几缕异样的眼神，它的名字叫失落。
镜头一：校门口
一个妈妈把孩子送到校门口，急着要去上班，可孩子却拉着妈妈不肯放手，妈妈一个劲地安慰孩子、说服孩子，大概5分钟之后，孩子终于勉强同意，独自走进校门，却是满脸的不高兴。
镜头二：教室门口
快要到阶梯教室上课了，我让孩子们在门口排队，可是有一个孩子却在教室里磨蹭着，迟迟不肯出来，我着急了，进去问她：“怎么啦？快出来啊！”只见她眼圈红红的，轻声告诉我：“我妈妈没有来。”说完，眼泪便流了下来……
镜头三：阶梯教室里
上课铃已经响过了，其他的孩子已经端端正正地坐在了座位上，一个男孩却站起身把头转向后面，扫视着家长席，一边低声说：“我奶奶怎么还没来？”上课的老师示意让他坐好，无奈之下，他只能坐下来。课中，我观察到每当有晚来的家长进来时，他都转身去看……
家长朋友们，往往因为工作原因，实在没办法到校参加活动，这是可以理解的。但是一个七、八岁的孩子，他能理解吗？当他看到别的小朋友有爸爸妈妈或爷爷奶奶来参加活动，而自己的表现却没有人关注时，内心的失落是难免的，也是自然的。在这里，我真诚地呼吁我们的家长朋友们，在下一次活动时能准时参加，实在不能参加的，一定要事先做好孩子的心理辅导工作。真心希望，这种名叫失落的眼神不会再出现在孩子们的眼中，让孩子们的脸上天天写满阳光！
孩子的心灵是最天真无暇的，从这件小事中我们可以发现，孩子是多么在乎自己的父母能看到自己在学校中的表现。作为老师，我们是否也应该考虑到在教学中，我们该如何照顾班中的每一名学生，而不仅仅是在开放教学中。让每个孩子都能学好、学得扎实，享受学习的快乐，是我们每名教师都应该真正落实的，而不是停留在口头上、口号上、宣传上。
但愿十月份的开放日活动时，我们不会再看到失落的眼神，同样，我们也不能让孩子感到学习的痛苦。