2009年9月15日
今天是9月15日，开学至今天刚好有半个月了。半个月来，家长对学校的教育教学工作有何看法和建议呢？这一段我一直在翻阅学校的论坛，发现与上两届学生相比，本届家长与学校和老师的交流与沟通（限于论坛）有点偏少，一时我也搞不清楚是什么原因导致的，但从在交流的一些情况来看，家长对学校的教学总体是满意的，给予了很多肯定和鼓励，下面列举几个例子。
家长一：初为小学生家长，心情是兴奋而忐忑的。当孩子踏进小学的校门之时就意味着将开始走上正规的学习生涯，作为家长的我们都希望自己的孩子能够走稳、走好这一个起点。8月28日，目送女儿走进101班的教室，心情说不清是紧张还是兴奋，从这时起，她结束了无忧无虑的幼儿园生活，踏入了漫长的学习历程，我知道这条路不好走，会经历很多的挫折和失败，成功和喜悦。9月1日晚上，作为一名新生家长，我参加了女儿小学学习阶段的第一次家长会。之前我对东小的教育理念有所了解，但并不系统，当沈校长把他们的教育理念一一给在座的家长解读之后，我对学校倡导的“让每个孩子享受学习的快乐”这一思想有了更深的了解，特别是他讲的“健康的身体和良好的心理素质比成绩更重要”的理念更是让我感触很深，并在心底里给予了认同。在孩子初入学的几天里，我有些担心，因为女儿性格有些内向，显得不够自信，个性缺少点张扬。但令人欣喜的是，不到一周的时间，女儿很快融入了101班这个可爱的大家庭，开心的笑容时时洋溢在她的小脸上。她也渐渐会和我主动聊起学校发生的事。在和女儿的聊天中，我知道了××同学表现如何好，××同学如何调皮，她能叫出的同学的名字，今天上课老师让她回答了什么问题，食堂里吃了什么美味的小菜，羽毛球校队队员是怎么被选上的，被羽毛球教练压腿疼得掉眼泪了，数学考试得了100分，××同学很可惜做错了一道题，等等。最令我开心的是，她还向我展示了和同学一起完成的画！这些小小的进步，都让我感到欣喜。我想，这些都得益于老师们营造的快乐学习氛围和东小倡导的“赏识”教育理念。我庆幸为孩子选择了一所能让她快乐学习的学校，我也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
家长二：孩子的进步就是老师们辛勤汗水的结晶。细观孩子入学一周，有了两个显著变化：一、能坐下来完整地完成作业，字比较漂亮（入学前：基本不做作业，连老师布置什么作业都搞不清楚，字超极地大，歪歪扭扭地）。二、更加懂礼貌，打招呼（入学前：会与人打招呼，但比较勉强）。整个样子看上去有点像是小学生了。或许孩子的这种变化跟其他小孩子比比，好像没什么了不起，但跟以前的那个他相比，却有了质的变化。作为家长，我很高兴。因为我看重的是孩子日积月累的进步。“不同个性的孩子没有可比性”，自己跟自己比比，不断地超越自己，这样的孩子才会自信，他的未来才会具有更大的发展潜力。感谢东小老师上下一致的努力，也感谢101班这个可爱的群体。从沈校长入门一课的细致关怀、全体家长的教育理念共同更新、期待家校共同理解相信东小，到励老师顾不上自己的孩子，全身心投入到工作等等，都非常地感动着我们这群家长。东小这种人文的、努力的、细致的、向上的、学习型、思考型、善于总结型的校园氛围，同样会感染着我们的孩子，相信也会感动着他们。明天就是教师节了，仅向你们致以最诚挚的节日问候：祝节日快乐！工作开心！万事顺心！
家长三：今天很开心：我的女儿从一开学的不适应（第一星期就生病请假）到现在拼音顺利过关。其中包含着老师、孩子、家长的共同努力。在这快乐的节日里，再一次对各位老师表示感谢！
家长四：今天已是开学的第四天了，孩子进步真的很神速。在家里，力所能及的事情都能独自完成了；在学校，老师的表扬越来越多了。我知道，这得归功于老师的谆谆教导。呵呵，看来真如沈校长所说，东湖学校的老师真有两把刷，不简单哦！之前为老师的年轻而担心，现在看来是杞人忧天了，呵～我庆幸我的女儿能在东小就读，希望我的女儿能在东小愉快的学习，幸福的成长，期待她在各方面取得更大的进步。呵呵，只是要辛苦老师了！拜托哦！
家长五：昨晚听了你的讲座深受感动，很庆幸选择了东湖小学。没想到能有一所学校可以做到每一位家长都能跟校长近距离的接触和交流。没进学校时，心里有很多的顾虑，现在取而代之的是有更多期待：期待在未来的六年里，和我儿子共同成长。