总体上处于弱势地位的广大发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。保持和发展本民族文化的优良传统，大力弘扬民族精神，积极吸取世界其他民族的优秀文化成果，实现文化的与时俱进，是关系广大发展中国家前途和命运的重大问题。”教育肩负着传承中华民族优秀文化，弘扬先进文化的重要任务，面对世界范围内思想文化相互激荡的挑战，在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育有利于将中华民族精神熔铸于他们的精神和品格之中，使伟大的民族精神生生不息、发扬光大；有利于在更加开放的环境中，不断发展壮大中华民族的优秀文化，抵御外来文化的侵略；有利于增强广大青少年对民族优秀文化的认同，树立民族自尊心、自信心和民族自豪感，自觉维护祖国的尊严和利益，为祖国的繁荣富强而努力学习，奋发成才。从国内形势看，我国经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结，全党、全国人民正满怀信心地为全面建设小康社会，开创有中国特色社会主义新局面而团结奋斗。在这一伟大事业的进程中，迫切需要用伟大的民族精神统一全国人民思想，增强凝聚力，振奋民族精神，激励人民昂扬向上、奋发进取。在这个过程中，随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，随着我国与世界其他国家经济、政治、文化交流的扩大和发展，人们的生活方式和思想观念也在发生着深刻的变化。一方面。社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，我国与世界各国日益广泛和频繁的文化交流活动，为青少年的全面发展创造了更加广阔的空间，那些与社会进步相适应的新思想、新观念更加丰富了青少年的精神世界，使他们的思想更加活跃、更加深刻、更加具有创新和开拓意识；但是，另一方面，在改革开放的过程中，各种思想文化相互激荡，深刻地影响着人们，特别是青少年学生的思想观念和价值取向。市场经济活动带来的一些消极影响，社会生活中一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐败现象和邪教、非法宗教、黄赌毒等社会丑恶现象，给青少年健康成长带来了负面影响。另外，国际敌对势力利用我国改革开放的环境，加紧对我进行“西化”和“分化”的图谋，企图用资本主义的生活方式、价值观和西方的文化，同我们争夺青少年。而青少年学生正处在学文化，长知识，形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期，可塑性很强。加强对他们进行弘扬和培育民族精神的教育，可以更好地帮助他们了解祖国的历史和文化，了解祖国的过去和未来，增强对祖国、对民族的热爱；可以更好地帮助他们自觉把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。从青少年学生的实际情况看，广大青少年学生的主流是好的，是积极向上的，但是，在当前比较复杂的社会环境下，由于受社会不良因素和西方宣传的影响，一些青少年学生中也现出了各种各样的情况、各种新问题：有的青少年学生比较欣赏以享乐主义为主的西方生活方式，比较崇拜西方的思想和文化，反而不太了解中华民族的优秀文化传统，或者看不起中国的传统文化；少数人盲目推崇西方的政治制度，片面认识西方社会经济、科技的发展，不能正确认识中国社会主义建设的伟大成就，不能正确对待改革开放中遇到的困难和挑战，对祖国的前途缺乏信心；个别人甚至不热爱自己的祖国，搞民族虚无主义，丧失了民族自尊心、自信心和自豪感。针对一些青少年学生身上所反映出来的问题，我们一方面感到教育工作责任重大，同时应看到我们的德育工作还需要不断改进和加强。还是一句老话：谁赢得青年，谁就赢得未来。如果我们忽视了对他们进行民族精神的培养，不能占领并充分利用好思想道德教育这块阵地，他们就会受各种不良社会风气的影响，就不能成为社会主义事业的建设者和接班人，无法承担中华民族复兴的伟大历史任务。
总之，在亿万大中小学生中开展弘扬和培育民族精神教育，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神，加强社会主义精神文明建设的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的重要保证。做好这项工作，对于中华民族应对各种挑战，抵御各种风险，在复杂多变的国际风云中始终立于不败之地，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，对于加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，培养和造就为中华民族伟大复兴而奋斗的一代又一代新人具有特殊重要的意义。因此，我们必须从确保党和国家事业后继有人的战略高度，从全面建设小康社会奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的全局高度，充分认识在青少年学生中开展弘扬和培育民族精神的重要性和紧迫性，把它当作加强青少年学生思想道德建设的一项十分紧迫的任务，采取切实有力的措施，抓实抓好抓出成效。
三、弘扬和培育民族精神的战略举措明确深远意义
民族精神是一个民族实现共同理想和发展目标的内在动力。现阶段弘扬民族精神不仅对促进精神文明建设有着重要的现实意义，而且对促进物质文明和政治文明建设，全面实现小康社会的奋斗目标也具有十分深远的历史意义。
民族精神的形成是民族存在的反映，是中国人民长期奋斗的结晶。民族精神是个多层次、多结构、多要素的系统概念。现实生活中，民族精神在不同的领域表现出不同的内容和不同的要求。中华民族虽然经受了多次的改朝换代，政权的更替，经受了自然灾害的袭击、列强的侵略、战乱的创伤这些都给中华民族带来了深重的灾难，但是，以爱国主义为核心的民族精神却代代相传不断发展，中华民族的内在气质在不断丰富和完善。中华民族对传统文化的眷恋和重视；“鞠躬尽瘁，死而后已”，忠于职守的敬业观念；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以国家民族为己任的忧患意识；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，艰苦奋斗，自强不息，矢志不渝的奋斗精神；“合作诚信，友爱互助”的团结合作精神；“通古今之变，究天人之际”，“上下求索”的热爱科学、追求真理精神等等，几千年来始终保持着强大的生命力、向心力和凝聚力，并创造了光辉灿烂的中华文明。因此，民族精神是民族生生不息的力量源泉，是推动民族发展的内在动力。
在社会实践活动中它也在不断自我更新、自我完善。从某种章义上讲，现代史上“五四”运动的意义，二万五千里长征的完成，抗日战争的壮举，解放战争的胜利，直到中华人民共和国的诞生，就是中华民族精神的伟大胜利。这既是对伟大民族精神的继承和发扬，又是在现代历史条件下对民族精神的创新和发展。
在社会主义现代化建设的历史进程中，邓小平同志提出了“解放思想，实事求是”，“一切从实际出发”的务实精神，使中国人民走出了挫折，走出了困境，走出了“文化大革命”的阴影，走上了建设有中国特色社会主义的康庄大道。江泽民同志面对国际风云的变幻，竞争日趋激烈的局势，总结和倡导“解放思想，实事求是；紧跟时代，勇于创新；知难而进，一往无前；艰苦奋斗，务求实效；淡泊名利，无私奉献”的五种革命精神。年抗洪斗争的伟大胜利，从某种意义上讲，就是这种民族精神的胜利。胡锦涛总书记在抗击非典中提出了“万众一心，众志成城，团结互助，和衷共济，迎难而上，敢于胜利”的精神，这是在新的历史条件下对民族精神新的概括和总结。这种概括和总结既有传统民族精神的特色，也体现了新的时代精神和与时俱进的风格。
全国人民齐心协力抗击“非典”特殊斗争的胜利，就是这种民族精神的伟大胜利。
采取有力措施
教育战线要成为弘扬民族精神的主阵地。弘扬和培育民族精神是一项复杂的系统工程，不是一朝一夕的功夫能够奏效的，要坚持教育的经常性和连续性。学校这块阵地是教书育人的最佳场所，也是发扬和培育民族精神的最佳场所。要发挥好学校运用民族精神教育人、激励人、鼓舞人、塑造人的主体作用。要运用好各种教育资源，抓住教育的载体，改进教育的方法，使民族精神深入人心。要注重抓好“四个结合，四个统一”：一是把民族精神的教育和传播与“两课”教育的内容紧密结合，做到重点和一般的统一。把民族精神教育融会到“两课”教育的内容之中，用民族精神激励学生对“两课”内容的了解，开展民族精神教育以加深对政治思想教育和道德教育重要性的认识，开展好“两课”教育，进一步认清民族精神的重要性，从而提高学生的学习积极性；从道德建设、政治思想建设的角度理解民族精神的作用，深化对民族精神的理解，使“两课”教育和民族精神的教育相辅相成，互相促进，相得益彰。二是在教育中把一般号召和具体指导紧密结合，做到形式和内容的统一。民族精神的教育不能只停留在口头上和一般号召上，要在内容上有要求、时间上有安排、方法上有布置、检查时有考核，使民族精神教育进教材、进课堂、进头脑，把教育内容落在实处。三是在教育中把继承传统和体现时代精神结合起来，做到历史和现实的统一。要把在革命斗争实践中形成的新的精神风貌及时进行总结发扬。例如延安精神、井冈山精神，和世纪年代倡导的雷锋精神，在干部中倡导的人民的好公仆焦裕禄、孔繁森、郑培民等的无私奉献精神，这都是中华民族宝贵的精神财富，要及时总结发扬光大。四是在教育中把实现个人理想和报效祖国的行动结合起来，做到理想和现实的统一。要倡导学生学好本领，锻炼好身体，到祖国最需要的地方去，到人民最需要的地方去，在自己的岗位上展现自己的才华和能力，实现自己的理想和抱负。
弘扬民族精神要勇于实践，把民族精神转变成实践活动。民族精神教育要列入全民教育的中心内容。各机关、团体、社会各界都应开展教育，并付诸实践，学校要引导学生走出课堂，走向社会，走向实践，把具体的实践活动作为民族精神教育的有效载体。要引导学生敢于从自己做起，从现在做起，从小事做起，并逐步养成良好的习惯。
使民族精神的理念转化成实际行动；在实践活动中加深对民族精神的理解，加深认识，并逐步提高实践活动的能力。培养学生既会动脑，又会动手，既有书本知识，又有实践能力，既能掌握基本理论观点，又会正确观察、分析、处理实际问题，成为全面发展的人才，使之拓宽思想境界，培养服务于群众、服务于社会的思想意识，提高人才的素质。
弘扬民族精神要抓住重点，及时总结，不断深化。民族精神教育要注重时效性，要深入群众、深入实际，发现和总结在教育中存在的问题，不断改进教育的内容和方法。要对实践中涌现出来的优秀的人物和先进事迹及时进行总结和发扬，以丰富民族精神的宝库。在教育中要正确引导，要有分析、有比较，要扬长避短，既要使优秀的文化遗产、宝贵的精神财富得到发扬光大，又要传承时代文明，防止消极因素的滋生，让民族精神健康发展。
大力弘扬民族精神，就是弘扬民族的先进文化，促进社会生产力的发展，在建设有中国特色社会主义道路上，增强人们战胜各种困难的信心和勇气，实现中华民族的伟大复兴，实现全面建设小康社会的宏伟目标。