书城成功励志打动人心的68个说话技巧
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第26章 演讲表达要生动有力

演讲本来就不同于一般交谈,也不是朗读,它既有讲,又有“演”。当然,讲是主要的,是第一位的。要使准备好了的内容,得到生动有力的表达,要有艺术魅力,吸引听众,就需要语速合适,恰当地运用语调的技巧,增强口语的美感。

语速,即说话的快慢速度。语速要处理好,需要注意两点。

一是就整体而言,语速不可过快,也不可过慢。过快,像打机关枪似的,只管自己噼噼啪啪地射出一连串的词语,不管听众是否能听清,这样的演讲,听众捕捉词语都来不及,哪里还有思考的余地,听一阵子,他们就会产生反感,倦怠了。如果演讲得过慢,像老奶奶讲故事似的,词和词之间、句和句之间,拉得格外长,使听众等得不耐烦,听一会儿他们也会无精打采了,或者就干脆不听了。所以,演讲的语速要适中,语言要清晰,要让听众听起来不费力,只有这样,你的演讲才能够使听众听下去。

二是语速要根据演讲内容的轻、重、缓、急来决定,要根据思想感情表达的需要,作出恰当的处理。当快则快,当慢则慢,有所变化,讲究节奏适宜。这样才是语言艺术性的体现。

请看两个例子。

例一:什么叫正气呢?正气就是所谓浩然之气,即孟子所说的“为气也,至大至刚”,“塞于天地之间”。我们可以把这种正气看做是中华民族之魂……

例二:青年朋友们,爱我们的国家吧,爱我们的民族吧,同心协力,把捌门民族的正气,把我们中华民族奋发图强的爱国主义精神极大地发扬起来!

以上两段演讲词选自李燕杰的《国家、民族与正气》,上一段在全文的中间,下一段在篇末。很显然,不能用一样的语速来讲,前一段语速相对来说要慢,因为,前一段是给听众从容讲解什么是“正气”;后一段则要快,因为它是号召、激励青年朋友们发扬正气,具有极强的鼓动性,语速慢了,就减弱了它的力度。

就上述内容来说,表现深深思索、非常失望、过于悲惨的内容要用慢速;交代情节,插叙故事、引证词等,要用中速;抒发激情、鼓舞士气、号召行动、抨击、责问等,要用快速。就句式来说,陈述句、被动句,要用慢速;反问句、感叹句,语速要快。全篇的语速基调到底如何确定,哪里当快速,哪里当慢速,要在演讲前处理好。语速的变化还不能太突然,要有过渡,只能逐渐加快或减慢,否则,就会给听众造成突兀的感觉,使听众理解和感受起来发生困难。

语气,即说话的轻重。它包括:

1.重读

重读是指将句子的某些词语读得比较重的现象。从句子语法结构分析,有的成分需要读得重一些,有的需要读得轻一些。重音可以起到强调重点、加重语气、突出感情的作用。同样一句话,由于重音的位置不同,表达的感情和含义就会不同。比如:“我去演讲。”如果重音放在“我”上,意思是排除其他人,强调的是“我”;如果重音放在“去”上,强调不拒绝,务必去;如果重音放在“演讲”上,强调我去不是干别的事,是参加演讲。

重音一般分为语法重音和强调重音。语法重音是根据句子的语法关系来确定的。它的位置比较固定:如:

谓语部分重读。“国家富强,人民幸福。”

名词前面定语部分重读。“改革的步伐在加快。”“孩子有远大的理想。”

动词、形容词前面的状语部分重读。“董事长慢慢地走了。”“谈判气氛渐渐地好起来了。”

补语部分重读。“讲演稿已经写完了。”

疑问代词或指示代词重读。“孩子们有什么不对?”“这是正确的结论。”

当然,在实际口语交际中,为了表现某种特殊感情,可以对语句的重读做临时的处理,目的是为了强调、突出。这种现象就是强调重音或逻辑重音。它是根据思想内容表达的需要和演讲者的感情与心理变化而设置的。比如:

下面这句话可以分别这么处理重音:

谁昨天上北京开会去了?(他)

他什么时候上北京开会去了(咋天)

他昨天上哪儿开会去了?(北京)

他昨天上北京干什么去了?(开会)

下面这段演讲可以这样处理重音:

一切都是针对我们而来,而不是针对别人。英国政府如此长久地锻造出的索链要来桎梏我们了。我们该怎么抵抗?还要靠辩论吗?先生,我们已经辩论十年了,辩论出什么更好的抵御措施了吗?没有。(美国·亨利《不自由,毋宁死》)

强调重音如何确定?

(1)应该从全篇内容和演讲主题来考虑和安排,不能只从个别句子出发。

(2)要考虑各重音的力度差别,以上段为例,后面“没有”的读音应该比其他重音力度更强,因为它是总结性的断语。

(3)要处理好非重音与重音之间的过渡和渐递(逐渐地递增或递减),不能造成突高突低,听起来给人一种一惊一乍的不舒服的感觉。

只有把这几点都做好了,才能使思想性和艺术性达到完满的结合。

2.停顿

恰当的停顿,可以使演讲的内容得到清楚的表达,使语言呈现鲜明的节奏感。停顿的作用有三:一是为了呼吸换气,二是为了提示话题,三是为了加强语言表达效果。斯坦尼斯拉夫斯基说过:“顿歇本身仍然具有影响听众情绪的力量。”

停顿的时间有长有短,段与段之间停顿时间较长,句与句之间稍短,词组与词组、词与词组、词与词之间停顿时间更短。当然,这也不是绝对的。

在演讲、阅读、朗诵和速读中的停顿各有不同,但归纳起来有以下几种:

(1)呼吸停顿。呼吸停顿是为了换气的需要,在演讲遇到长句子时,就用这种停顿来调节呼吸。当然它不能破坏语法停顿,而是在语法停顿基础上所做的停顿。

(2)语法停顿。语法停顿表现在书面语言上就是句与句之间(包括分句间)的一个个标点符号。表现在演讲中,除了句与句之间的停顿外,还有句中的停顿。

(3)强调停顿。为了强调某个问题,或者突出某种感情而作的停顿。这种停顿不是为了调节呼吸,也不受语法停顿的限制。例如:

①团结就是力量,这力量是铁、这力量是钢……

②人民,只有人民,才是创造历史的动力。