书城社会科学教师文明教育(教师继续教育丛书)
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第5章 教师思想文明——加强道德修养(3)

共产主义理想的鲜明特点是:第一,它是人类历史上最美好的理想。在共产主义社会,生产力高度发展,物质财富极大丰富,人们的思想觉悟和道德品质极大提高,阶级对立和“三大差别”最后消失,全社会实行“各尽所能、按需分配”的原则,人人都可以过上幸福美好的生活。第二,它是人类历史上最科学的理想。共产主义理想不同于其他理想的根本区别就在于它不是从主观愿望或抽象人性出发提出的空想,而是建立在马克思主义唯物史观和剩余价值学说基础之上的,是符合人类社会发展客观规律的科学预见。这一理想的实现,具有历史的、客观的必然性。第三,它是人类历史上最崇高的理想。以往一切剥削阶级的社会理想都只代表了少数人的利益,而共产主义理想则不同。无产阶级的这一社会理想不仅代表了无产阶级的利益,具有无产阶级的阶级性,而且代表了全人类的长远利益和共同利益,体现了无产阶级和最广大人民群众利益的一致性。这一理想的完全实现,则标志着全人类的彻底解放,标志着无产阶级自身的最后解放。

人的意识指导人的行为,行为是意识的外在表现形式,有什么样的意识,就会相应的表现出什么样的行为。理想,尤其是科学的、崇高的理想,对人的行为具有巨大的指导作用,能够使人一生沿着正确的道路不断前行。正确的理想是人强大的精神支柱,也是人进步的力量源泉。有了正确的理想,人就有了一生的精神追求和寄托,有了明确的前进方向,不会再感到精神空虚,生活无意义,生活无乐趣。正确的理想还是促使人不断进步的不竭动力。正确的理想一旦形成,它就会引导人们去追求这种理想,就会鼓舞人的斗志,激发出人无穷的力量,指引人们自觉地为实现所确立的理想而努力奋斗,甚至能激起人们为之献身。

从共产主义理想的产生和特点来看,共产主义理想就是一种科学的、崇高的理想。它代表着历史前进的方向,符合最广大人民群众的根本利益。有了这一理想,人就有了精神支柱,就有了奋斗的动力,就能始终保持坚定正确的政治方向,始终具有战胜各种困难和解决各种问题的勇气、信心、力量和毅力。有了这一理想,人就能不畏艰难、勇往直前,就能在追求和奋斗之中为社会作出贡献,实现自我价值,获得幸福和快乐。

七、树立正确的“三观”

所谓“三观”,是指世界观、人生观、价值观。它们是指导人们工作和生活的重要价值观念,是衡量人们道德水平的重要标志。树立正确的世界观、人生观、价值观,逐渐向无产阶级的思想观念靠拢,是人们提高道德水平的重要途径,也是提高教师文明素养的重要内容。

(一)世界观

所谓世界观,又称宇宙观,是指人们对整个世界的总的、最根本的观点和看法。它是人们认识世界和改造世界的总的指导思想,是人们进行实践活动的前提,人们认识世界和改造世界的实践活动都是在世界观的指导下进行的。世界观与人们在社会实践中所处的地位有密切的联系,人们的社会地位不同,特别是阶级属性不同、立场不同,就会对世界事物产生不同的认识和看法,于是就形成了不同的世界观。人们的世界观不同,在观察世界和处理问题时,就会对事物产生不同的思想感情和不同的态度,进而提出不同的观点和解决方法。世界观是立场、观点、方法的统一。因此,世界观问题是一个最根本的问题。在阶级社会中,世界观被打上了鲜明的阶级烙印。

由于社会和历史等方面的原因,人们的世界观是多种多样的。当今世界,归根到底有两种根本对立的世界观,就是无产阶级世界观和资产阶级世界观。无产阶级世界观即马克思主义的辩证唯物主义,资产阶级世界观即唯心主义和形而上学。无产阶级要按照自己的世界观认识和改造世界,资产阶级也要按照自己的世界观认识和改造世界。马克思主义的辩证唯物主义是当今世界上惟一科学的世界观,是指导无产阶级及其政党进行实践活动的强大的理论武器。

(二)人生观

人生观是指人们对人生的根本态度和看法,主要回答人为什么活着,人生的态度,人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。它的基本内容主要包括幸福观、义利观、苦乐观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的,是世界观的重要组成部分。

由于人们所处的社会地位不同,社会实践活动不同,生活环境、文化素养和受教育程度不同,因而形成了不同的人生观。在阶级社会中,没有一种人生观不受阶级思想的影响。无产阶级人生观是以共产主义思想为指导建立起来的,是世界上最进步、最高尚的人生观。它的本质特征是倡导集体主义、大公无私,将全心全意为人民服务看做人生的根本意义和价值。这种人生观,将人民的利益放在首位,全心全意为人民谋利益,为全人类的彻底解放而英勇奋斗,把实现共产主义作为人生的最高理想和最终目标。资产阶级人生观是与无产阶级人生观相对立的一种人生观。它的本质特征是奉行极端个人主义,信仰“人不为己,天诛地灭”的基本信条,一切从自我出发,以自我为中心,自私自利,损人利己,唯利是图。它所倡导的人生的最终目标和最大乐趣是剥削他人和追求高额利润。这是一种没落、腐朽的人生观,会阻碍人类社会的发展和进步。

人生观指导着人一生的活动,人生观正确与否,直接影响到人的自身价值的实现,正确的人生观指引人走人生的正道,用自己的诚实劳动去创造人生业绩,成为一个有益于社会和人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道,走入邪路,甚至成为危害社会和人民的罪人。所以树立正确的人生观至关重要。提倡全心全意为人民服务的无产阶级人生观是科学、进步、高尚的人生观,是我们应该树立的人生观。首先,认真学习马克思列宁主义理论,掌握无产阶级的立场、观点和方法,树立无产阶级世界观。这是转变的根本,是树立无产阶级人生观的前提和基础。其次,积极参加为人民服务的社会实践活动,不断在实践中确立和巩固无产阶级世界观和人生观。再次,自觉地加强思想修养,经常有意识地用无产阶级思想去克服各种各样的非无产阶级思想,用人民的利益高于一切的原则约束自己的行为,战胜形形色色的个人主义,把自己锻炼成为一个有益于人民的人。

(三)价值观

价值观是人们对价值问题的根本看法,即对事物有无价值和价值大小的评价。它包括人们对价值的实质、构成、标准的认识。如果人们在这些认识的具体内容上产生不同的观点,就会形成不同的价值观。价值的内涵是十分丰富的,一般可以分为物质性和精神性的价值。有些价值难以严格区分开来,属综合性、复杂的价值,如人的价值(或称人生价值)。

人生观与价值观是辩证统一的。价值观中包含着对人生价值的看法,是人生观的基本内容,同时,人生观也内在地包含着价值观,正确的人生观有利于指导人们从人民的根本利益和社会的整体需要出发,正确看待事物对人的效用关系,把贡献视为人生的真正意义,对人生做出科学合理的价值判断。此外,正确的价值观有利于人们客观地分析人自身的价值,树立正确的人生观,而积极的人生观有利于人们进一步巩固和发展正确的价值观。

和世界观、人生观一样,价值观的形成也与个人所处的阶级地位有关,受阶级思想的影响。同时,价值观与个人的人生境遇和文化水平密切相连,不同的环境和条件致使人们形成不同的价值观。在各自的价值观的引导下,每个人都倾向于不同的价值取向,追求着各自认为最有价值的东西,以最大限度地满足自己的需要。能否树立正确的价值观和坚持科学、合理的价值取向,直接关系到个人的发展,进而影响到社会的发展。

既然价值观关系到个人和社会的发展,那么树立正确的价值观就显得愈加重要。一般来说,衡量正确价值观的标准有两个。第一个标准是是否符合事物发展的客观规律。价值观是人们对客观世界的一种反映,属于社会意识的范畴。正确的价值观是人们对事物属性与人类需求关系的正确认识,要求人们发挥主观能动性必须坚持一切从实际出发,遵循事物发展的内在要求,实事求是,按规律办事。正确的价值观遵循了事物发展的客观规律,能促进事物的进步和发展,有效指导人们进行认识世界、改造世界的实践活动,推动社会不断前进。相反,错误的价值观则违背了事物发展的客观规律,把人的实践活动引入歧途,不利于事物的健康发展,阻碍社会的进步。第二个标准是必须符合人类的根本利益。正确的价值观以全人类的根本利益为出发点和归宿,着眼于整体利益。只重视局部利益而损害整体利益,错误处理局部与整体的关系,是一种不道德的行为,也是一种违法行为,属于错误的价值观。坚持正确的价值观必须坚决反对个人主义和小团体主义,坚持从整体出发,为全人类谋福利。

对于我国来说,除了上述标准外,还有与我国国情相适应的评价价值观的具体标准,就是“三个代表”的重要思想、“党的基本路线”和“三个有利于”。“三个代表”的重要思想、“党的基本路线”和“三个有利于”标准符合正确价值观的标准,是正确价值观与我国时代特征相结合的产物,是具体的、历史的统一。“三个代表”重要思想是指代表中国先进生产力的发展方向,代表中国先进文化的发展要求,代表中国最广大人民的根本利益。这一重要思想是以江泽民同志为核心的党中央站在世纪交替的历史高度,着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设全局,继承历史,立足现实,前瞻未来所作出的精辟论断。“三个代表”思想符合正确价值观标准,是中国共产党最根本、最高的价值观。“党的基本路线”坚持了从实际出发,遵循了社会主义现代化建设的发展规律,集中体现了我国最广大人民的根本利益,符合正确价值观标准,是现阶段衡量我国人民价值观的重要标准。“三个有利于”标准是指有利于社会主义社会生产力的发展,有利于增强社会主义国家综合国力,有利于提高人民生活水平,这符合正确的价值观标准,是判断现阶段我国改革开放各项工作的具体标准。当前我国各项工作都应以以上具体指标为标准,在这些标准的指导下进行社会主义现代化建设。