由于无意识记忆个性化特征存在于词源上有亲属关系的词素中，它就成为了从变异交替范畴向传统语音交替范畴过渡的环节。
这样，我们就进入了传统语音交替领域。这些传统语音交替通过相关语言团体个别成员语言交际维持着。虽然传统是保持前辈人所传递的语音交替差异的一种力量，但从个体需求角度看，为了证明这些差异的因果关系，只有传统还是不够的。正是在这个基础上，在个别的个体，后来属于该语言团体的所有个体那里，感觉到存在的理由不充分，这种感觉实质上应当是与传统相矛盾的。
尽管如此，两个原因保持了失去自己个性化存在理由的交替音位之间的差异：
1）心理原因：没有被个体证明的差异，不是以类型，而是以个性化方式反映在记忆中。首先体现在经常使用的日常用语中。比如，类似于动词быть，есть，знать，давать……名词отец，мать...глаза，уши，руки，ноги……代词я，мне...ты，тебе。
2）社会原因：没有被个体证明的差异的保留使得现代人之间、上代人和下代人之间的相互理解变得容易。在这里，传统就是维持语言统一体中的该语言团体的保守音素。
但如果取消既没有被生理语音学也没有被心理学证明的差异，也就是取消既不是变异交替也不是相关交替的语音交替的个性化需求战胜了简单的传统，那么就会出现取消多余的传统差异的情况，这种取消可以以不同的方式出现：
1）感觉含有语音交替音位的词素之间的词源联系成为这些词素语音同化的理由，即语音类型（фонетическийвид）一致化的理由。含有这种情形是以这样方式发生的，其中含有一个语音交替音位的某词素变体之一占据了优势，并且延伸到这个词素的另一个变体，含有另一个语音交替音位的情况中。比如，波兰语：
posyac＇/pose→poseac＇/pose（посылать\посланик），{oddychac＇/oddech→oddechac＇（диалектное）/oddech（дыхать\дыхание）}
gechnc＇/guchy→guchnc＇/guchy（глохнуть\глухой）
dzwk/dz＇wiczec＇→dz＇wik/dz＇wiczec＇（звонок\звонить）.
在俄语中正相反：звук\звячать→звук\звучать。
然后，可以列举波兰语中部分一致化的例子：
ubir
ubioru
zbir
zbioru
ubierac＇
zbierac＇
=
ubr
uboru
zbr
zboru
ubierac＇
zbierac＇
试比较zbr，nabr，wybr，boru。
2）在一些词语中可以见到含有语音交替音位的词素，而这些词语的词源联系感觉正在消失，因此就出现了词汇的分化。所以一对以前词源上有亲属关系的词语变为一对在词源上完全不同的词语，即说话的个体感受不到这些词语在词源上的联系，这样就丰富了该语言的词汇量。比如，波兰语czc＇><ksac＇，ks，俄语的часть><кусать。
波兰语pocztek，czynac＇，czn><koniecНачало>конец。
波兰语pokj><spoczywac＇……
bod><badam...
wierciec＇><wartki><warstwa><wrzeciono><wrota><powrt，powrotu……
波兰语wodzic＇><wada
波兰语poczet><czes＇c＇><czytac＇><zacny……
波兰语cignc＇><tegi><wstz＇ka……
甚至jes（jest……）><s（s）...chodzic＇><szed，sza……如今两个在语音方面不同的词根，词根之间的联系只有借助于语义联想才能保持。
该词素语音交替关系的复杂化有利于该词素与其他词素的混合，促进了另一组词源词素的吸引力。这里包括波兰语中起源于odpoczyn/odpoczync＇/odpoczynek的现象odpoczn/odpoczc＇/odpoczynek和至少被起源于rˇznc＇（rzznc＇）/rˇzn/rzeac＇（←rzazac＇）的语音类型关系zaczn，poczn∥czc＇/czynac＇/zaczynrozczyn……rzngc＇/rzn/rzynac＇……所吸引的及被c＇→nc＇/n/ynac＇类型所吸引的现象。
3）最后，为了心理学目的，也就是为了将语音特征与形态特征及相关语义特征联合起来，使用这个差异是取消丢失个性化存在理由的语音交替差异的第三个手段。因此就产生了心理学语音学交替或者相关交替。该语言团体的每一个个体都应当独立地通过自身的心理行为、通过集合和概括走向这些心理语音学交替或者相关交替。
借助于根据传统而被传递的及通过稳定的同一方式在语义上区分的形式类型可以在语言中存在，不取决于主观感觉。比如，波兰语中的noga，rka/nz＇ka，rczka...；pic＇，gnic＇/pojic＇，gnojic＇，tok，bok/toczyc＇，boczyc＇si...pomoge，chodz，mocz，robi/pomagam，chadzam，maczam，rabiam...gniot，miot/gniatam，miatam...；sac，tkac＇/syac＇，tykac＇...；ubraac＇，wyprac＇/ubierac＇，wypierac＇...；umrzec＇；wyprzec＇，wytrzec＇/umierac＇，wypierac＇，wycierac＇……
这样，如果在说话者个体心理，在类似词语的语音结构关系和它们的意义特征关系之间形成了牢固的联系、牢固联想的话，那么，传统语音交替自然转变为相关交替，该个体以此丰富了用于表达形态特征和语义特征的心理语音学手段的储备。
但尽管不断努力取消不合理的，也就是无论在生理语音学还是在心理语音学都没有被证明的语音差异，在语言中总会有大量的在数量上占据优势的这种差异的强势残余，也就是构成古语音交替或者传统语音交替基础的这些差异的残余。这些差异在不违反各个种类之间的意义联系的前提下，按照传统一直传递下去。指出波兰语的sen/snu，sdzień/dnia，wiedzie/wiod/wid/wies＇c＇/wywodu/wywd/wodz/wodzi/wdz＇/wdz...s＇mierc＇/martwy/moru/mr/umiera...bra＇c/bierac＇/bierze/wyboru/wybr/wyborze...wrzeciono/powrotu/powrt/wrc/wrc/wraca/wierci/warkki等词语就足以证明。
一方面，由于上面指出的三个方向变化原因，这个残余在不断减少。另一方面，通过以前的变异交替和以前的相关交替向传统语音交替的过渡的途径又在不断增加。
追求取消没有被个体原因证明的差异出现在两组传统语音交替中，也就是变异交替起源的语音交替和相关交替起源的语音交替。但是，如果被取消的语音交替属于第二组，也就是如果它们失去了以前固有的心理语音学联系，也就成为了心理学原因消失的语音交替，那么也只能论及前两个取消的手段，也就是或论及词素的语音同化、语音类型的一致化，或论及词语词源联系感觉的消失，而词语的词素含有语音交替音位。第三种手段，也就是复苏相关交替起源的传统语音交替的心理语音学特性的情形极其罕见。
因此，从起源上，可以有两种类型的传统语音交替：
1）生理语音学原因已经消失的古语音交替。
2）心理语音学原因已经失去的古语音交替。
最后，随着时间的推移，无论是哪一种语音交替都会由于含有该音位的词素一致化而消失（x∥x→x∥x或是x∥x→x∥x），或者可能完全失去语音交替性。并且由于词素的分化，也就是以前是一个主要词素的语音变体的词素分化为两个再也感受不到有词源联系的特殊词素，这些语音交替可能会过渡到退化的语音交替范畴（x∥x→x><x）。
但是因为我们经常考虑语音现象的心理价值（心理意值）（психическаяценность，значимость）活的感觉，因为这种取决于该语言团体所有成员的个性化特征的感觉时而强，时而弱，那么我们应当接受整个系列可疑的过渡状态。这种状态犹如即将熄灭灯的火焰一样，一会儿消失，一会儿出现。
从这些无数个可疑的过渡状态划分出三个明显的语音交替类别。第三、四、五章正是分析这些类别的。
纯社会性的原因是传统语音交替固有的原因。它们或者是古语音交替，或者是古心理交替（这些最终还可以归结为古语音交替）（第五章）。
现代语音交替或者变异交替具有个性化的生理语音学原因，与其他两类语音交替不同。在其他两类语音交替中没有这一原因（第三章）。
心理语音交替或者相关交替具有个性化的心理原因，与其他两类相反，这种原因不存在（第四章）。
从它们的连续性角度看，在语言历史中这些类别可能是这样的顺序：
1）变异交替具有活的生理因素和个性化的生理语音学联系，保留了任何一个语音交替的原始原因：
x=f（ψ）
x∥x=f（ψ∥ψ）
x...ψ∥x...ψ
（例子：chodzic＇/chadzac＇，trwoz＇yc＇/trwaz＇ac＇……中的o∥a，wos/woch，kluski/kluchy中的s∥ch）
2）古语音或者传统语音交替具有稳定发挥作用的社会因素，集体—社会因果联系，所有的语音交替都失去了原始的生理语音学原因：
x=f（π）
x∥x=f（π）
（例子：naparst/piers＇cień中的p∥p，t∥c，ar∥er，czoo/czele中的∥l，o∥e。）
3）相关交替具有活的心理因素，个体—心理因果联系及再次发展的心理原因。
x=f（ψ）
x∥x=f（ψ∥ψ）
x...ψ∥x...ψ
（例子：chodzic＇/chadzac＇，trwoz＇/trwaz＇ac＇中的o∥a，wos/woch，kluski/kluchy中的s∥ch）。
根据发展该语言时期已经消失的原始生理语音学基础，传统语音交替分为两个类别：
A）语言内部的语音交替是在该语言团体的语言基础上发展而来的。
B）转借交替是在另一语言团体的影响下，或者通过民族之间的语言交际途径产生，或者通过文字途径产生的。
从原有的语音交替状态向现代状态过渡的角度，我们区分两类传统语音交替：
A）一些语音交替直接由变异交替发展而来。
B）另一些语音交替只是相关交替的继续。它们从相关交替向传统语音交替范畴，已经失去心理功能。
在前语音交替（эксальтернация）（即失去任何语音交替性的语音交替）中可以区分为三类：
A）一部分直接来自于变异交替。
B）另一部分在消失之前至少经历了两个明显的语音交替过程：变异交替和传统语音交替。
C）最后，第三部分在消失以前整整经历了四个明显过程：变异交替，传统语音交替、与传统联系的相关交替和传统语音交替。
在相关交替中我们首先区分心理特性两个主要的紧张阶段。
在高级阶段，语音变体与心理特征之间的联想是积极的和具有创造性的，也就是这一联系有利于根据一定活的类型构成的新语音交替对的形成（比如，nosic＇/naszac＇中的o∥a）。
在第二个低级阶段，虽然存在语音变体与心理特征之间的联系，但这种联系还不具备按照该类型产生新组合的强大力量。