还有，动画效果不宜在网页设计中滥用。网页毕竟依靠文字和图片来传播信息，它不是动画片，更不是电视或电影，至于在网页中适当链接一些影视作品，那是另外一回事。
2.版面编排
网页设计首先涉及到的是页面的版面编排问题，网页作为一种版面，既有文字，又有图片，文字有大有小，还有标题和正文之分。图片也有大小，而且横竖之别。图片和文字都需要同时展示给观众，不能简单地罗列在一个页面上，这样会显得杂乱无章。必须根据内容的需要，将图片和文字按照一定的次序进行合理的编排和布局，使它们组成一个有机的整体，展现给广大的观众。可以依据如下几条来做：（1）主次分明，中心突出。在一个页面上，必然考虑视觉的中心，这个中心一般在屏幕的中央，或者在中间偏上的部位。一些重要的文章和图片一般可以安排在这个部位，在视觉中心以外的地方可以安排那些不太重要的内容，这样在页面上就突出了重点，做到了主次有别。
（2）大小搭配，相互呼应。较长的文章或标题，不要编排在一起，要有一定的距离，同样，较短的文章，也不能编排在一起，对待图片的安排也是一样，要互相错开，大小之间有一定的间隔，这样可以使页面错落有致，避免重心的偏离。
（3）图文并茂，相得益彰。文字和图片具有一种相互补充的视觉关系，页面上文字大多，就显得沉闷，缺乏生气。页面上图片太多，缺少文字，必然会减少页面的信息容量。因此，最理想的效果是文字与图片的密切配合，互为衬托，既能活跃页面，又使网页有丰富的内容。
3.线条和形状
文字、标题、图片等的组合，会在页面上形成各种各样的线条和形状，这些线条与形状的组合，构成了网页的总体艺术效果。必须注意艺术地搭配好这些线条和形状，才能增强页面的艺术魅力。
（1）直线（矩形）的应用——直线条的艺术效果是流畅、挺拔、规矩、整齐，所谓有轮有廓。
直线和矩形在页面上的重复组合可以呈现井井有条、泾渭分明的视觉效果。一般应用于比较庄重、严肃的主页题材。
（2）曲线（弧形）的应用——曲线的效果是流动、活跃，具有动感。曲线和弧形在页面上的重复组合可以呈现流畅、轻快、富有活力的视觉效果。一般应用于青春、活泼的主页题材。
（3）曲、直线（矩形、弧形）的综合应用——把以上两种线条和形状结合起来运用，可以大大丰富网页的表现力，使页面呈现更加丰富多彩的艺术效果。这种形式的网页，适应的范围更大，各种主题的网页都可以应用。但是，在页面的编排处理上，难度也会相应大一些，处理得不好会产生凌乱的效果。最简单的途径是，在一个页面上以一种线条（形状）为主，在局部的范围内适当用一些其他线条（形状）。
4.色彩处理
色彩是人视觉最敏感的东西。网页的色彩处理得好，可以锦上添花，达到事半功倍的效果。
色彩总的应用原则应该是“总体协调，局部对比”，也就是：网页的整体色彩效果应该是和谐的，只有局部、小范围的地方可以有一些强烈色彩的对比。在色彩的运用上，可以根据网页内容的需要，分别采用不同的主色调，因为色彩具有象征性，例如：嫩绿色、翠绿色、金黄色、灰褐色分别象征着春、夏、秋、冬。其次有职业的标志色，例如：军警的橄榄绿，医疗卫生的白色等，色彩还具有明显的心理感觉，例如：冷、暖的感觉，进、退的效果等。此外，色彩还有民族性，各个民族由于环境、文化传统等因素的影响，对于色彩的喜好也存在着较大的差异。充分运用色彩的这些特性，可以使我们的网页具有深刻的艺术内涵，从而提升网页的文化品位。下面介绍几种常用的配色方案：（1）暖色调——即红色、橙色、黄色、赭色等色彩的搭配。这种色调的运用，可使网页呈现温馨、和煦、热情的氛围。
（2）冷色调——即青色、绿色、紫色等色彩的搭配。这种色调的运用，可使网页呈现宁静、清凉、高雅的氛围。
（3）对比色调——即把色性完全相反的色彩搭配在同一个空间里。例如，红与绿、黄与紫、橙与蓝等。这种色彩的搭配，可以产生强烈的视觉效果，给人亮丽、鲜艳、喜庆的感觉。当然，对比色调如果用得不好，会适得其反，产生俗气、刺眼的不良效果。这就要把握“大调和、小对比”这一个重要原则，即总体的色调应该是统一和谐的，局部的地方可以有一些小的强烈对比。
最后，还要考虑网页底色（背景色）的深、浅，这里借用摄影中的一个术语，就是“高调”
和“低调”。底色浅的称为高调；底色深的称为低调。底色深，文字的颜色就要浅，以深色的背景衬托浅色的内容（文字或图片）；反之，底色淡的，文字的颜色就要深些，以浅色的背景衬托深色的内容（文字或图片）。这种深浅的变化在色彩学中称为“明度变化”。有些网页，底色是黑的，但文字也选用了较深的色彩，由于色彩的明度比较接近，读者在阅览时，眼睛就会感觉很吃力，影响了阅读效果。当然，色彩的明度也不能变化太大，否则屏幕上的亮度反差太强，同样也会使读者的眼睛受不了。
四、图书馆网站的测试与发布
完成所有网页的制作后，要测试您所建设的这个网站的功能。测试是一项很重要的工作，它关系到您的预期规划能否实现。例如，当您的网页中有错误的链接，则可能会使某些网页无法被浏览者访问。更为严重的问题是，当浏览者在您的网站中经常发现错误时，可能会失去对您的网站浏览的兴趣。同时，测试也是一项繁琐的工作，特别是当您的这个网站包含的网页很多时，您需要逐一测试每一个网页的功能，以及它们之间的链接关系是否满足预期的目的。通常需要不断地测试，修改，再测试，再修改，反复多次，才能排除所有存在的错误。
测试Web页有两种方法：一种是自己在本地测试，另一种是上传文件在服务器上测试。
（1）本地测试——在FrontPage2000中把站点发布到本地的目录中，如：E：\tsgweb，进入此目录后找到文件index.htm或default.htm并双击打开，可以在本地浏览并测试所有的连接，但计数器等组件需要上传到服务器后才能看出是否正常。（2）服务器上测试——在上传文件向外发布图书馆导读站点前，需要自行在服务器上在线测试所有链接，图书馆导读站点的测试工作包括：·浏览器兼容性：在不同的浏览器及各种版本中显示情况。·准备状态：查看标题、内容等是否正确及拼写等。·上传时间：条件许可时应该尽量评价五种常用的调制解调器（14.4k/2808K/56K/ISDN128K/T11.44Mpbs）上打开Web页所用的时间。·死链接检测：有没有死链接并及时记录下来。经过严格的测试后您就可以发布您的网站了。至此一个图书馆导读网站的创建工作就算完成了，浏览者就可以享受您为他们提供的阅读指导服务了。当然，为了提高点击率，还要注意做好网站宣传工作，适时开设讲座或编印小册子，教育读者熟悉图书馆导读网站的结构及其数据库的检索方法。
第八章图书馆阅读指导课教学研究学校图书馆开设阅读指导方面的活动课或选修课，不仅是读者教育的一种重要方式，而且是教学改革的一个重要内容，是进行本校课程开发的一项试验。它对于培养学生的图书馆意识、改善其阅读修养，提高其利用图书馆资源进行自学的效率，培养初步的科学研究能力，有着重要的战略意义。
（第一节）开设图书馆阅读指导课的必要性和可行性
图书馆阅读指导课可让学生有固定时间、场所，并以制度形式保障循序渐进地进行课堂教学、扩大指导的范围、培养良好的读书风气，不仅有现实与未来发展的必要性，而且有法律与实践推广的可行性。
一、开设阅读指导课的条件
开设阅读指导课必须具备一定条件，包括：①要得到主管教学的各级领导的理解和支持。学校领导应帮助教师一起制订、落实阅读课的教学计划、纳入教学课程表；组织阅读课的观摩、评比、检查；尊重指导教师的劳动，保障他们的备课时间和应享受的待遇。②要有一批合格的阅读课教师。担负阅读课教学任务的教师，要有高度的责任感，应具备阅读指导的科学知识和组织教学的能力，应具备一定的语文知识修养，懂得阅读学、心理学、教育学知识，应全面掌握图书馆学、图书分类学、目录学、文献检索和工具书使用知识。