呵护孩子的心灵之花
“再穷不能穷教育”，这种“穷”不仅仅是对物质投资的衡量，还有包括精神领域的投入。作为家长，更应该主动去倾听孩子的心声，和孩子交流、谈心和玩耍。
我们需要一起关注孩子的心灵教育，孩子幼小的心灵在成长的过程中需要成人的关注和引导，正如苏霍姆林斯基说的：“我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经萌生着美好思想道德的田地。”因此，父母的责任首先在于发现并扶正孩子心灵土壤中的每一株幼苗，让它们不断壮大，最后排挤掉已有缺点的杂草。让父母与孩子成为好朋友，走进孩子的心灵世界。
首先，孩子心灵的成长需要尊严。
一个人的心灵世界是靠尊严支撑的，人不怕没有钱，就怕没有尊严。一个孩子是不是有尊严，不取决于家庭物质条件的好坏，而在于他的成长和教育环境。父母的生活态度和看法直接影响到孩子，父母能给孩子这份人生财富。父母有颗平常的心，自尊自强，就能给予孩子这份财富，你的孩子一定会有健康美好的心灵和乐观的心态。尊严是人生的丰碑，尊严的丰碑一旦倒塌，心灵就会被践踏。所以，父母要把指责变成鼓励和支持，这样，每一个孩子都能发挥自己的聪明才智，以良好的心态面对人生。
其次，包容孩子，正确对待孩子成长过程中的错误。
其实我们每个人都会犯错误，孩子如此，我们大人何尝不是如此。我们现在之所以不再犯孩子一样的低级错误，正是我们从无数个错误当中吸取了宝贵的生活经验。要知道成人在禁止孩子出错的同时，也使孩子失去了通向正确、通向成功的机会，使孩子束缚自己，变得胆小、畏缩。孩子需要在错误中成长，错误是孩子成长中的形态，要理解包容孩子，即使孩子真的错了，也不要剥夺他“错”的机会，而让他亲身认识到自己的错误，这要比你直接告诉他不能这样做效果要好。当孩子有一些过失性行为，当孩子犯了错误，当孩子好心做了坏事，甚至当孩子出现了一些幼稚、不成熟的缺点与不足的时候，我们要宽容他们，用爱去包容孩子的一切。
生活中，我们会常听到家长或老师抱怨说，哪个孩子总是坐不住，一天到晚不消停；哪个孩子总是不听话，喜欢招惹别人，惹出麻烦……其实，这都是孩子成长到特定阶段的特定表现，是再正常不过的事情。如果我们横加指责，处理不当的话，就会错失教育的良机，甚至会伤害孩子的心灵，也许还会影响孩子的一生，所以在孩子面前，一定要冷静地告诉自己：孩子的这些行为并不是问题的所在，关键在于找到问题产生的根源，对症下药，理解孩子、引导孩子，包容和帮助他们。
还有，最重要的一点是：永远不要说伤害的话。
美国一权威机构曾对1万名0～10岁的孩子进行跟踪调查，最后发现，对幼小心灵伤害最大的是来自父母的“语言伤害”。这种情况在我国也较为普遍。
镜头一：5岁的茗茗不小心把杯子碰倒在地，妈妈气急败坏地说：“你怎么这么蠢，真是个笨蛋、傻瓜，一点用都没有……”
危害：家长的这种对人不对事、直接进行人身攻击的“破坏性批评”会导致孩子不正确的自我评价，使之丧失自信，变得自卑。
镜头二：6岁的小静贪玩，不好好练琴，气得妈妈经常说：“孩子，爸爸妈妈多不容易，挣钱给你买钢琴，还付学费，你一点不争气，一点都不像其他小孩那么乖、那么聪明。你不好好练琴怎么对得起我们？”
危害：这样教育的结果，要么增加孩子的内疚感，产生自责心理；要么让孩子看不起父母，对父母的这份苦心和付出置之不理，久而久之导致孩子产生人格障碍。
镜头三：洋洋不愿学画，爸爸哄他说：“洋洋乖，你好好学画，爸爸给你买玩具，否则什么也别想得到。”
危害：从此孩子知道了，爱不是无私的，爱是有条件的，甚至是虚伪的。于是孩子对爱的认识产生了偏差，孩子的爱心被功利扭曲了。
镜头四：明明数学考试得了73分，比邻居家的东东少了25分，气得明明妈妈一直唠叨：“你看人家东东考了98分，你怎么就不如东东，也考个98分让妈妈高兴高兴？父母辛苦挣钱就换来你考这点分？怎么生了你这么一个笨儿子？瞧你这没出息的样儿。”
危害：如此拿自己的孩子和别人进行横向比较，不全面分析孩子的具体情况和个性特点，一味争强好胜、要自己的面子，会导致孩子在同伴面前没有面子，失去自信，甚至使得孩子不能正确地对待自己和他人，或自怨自艾或怨恨同伴。
镜头五：一个学习不太好的女孩跟爸爸说：“我今天考了100分。”爸爸问：“哪门课考了100分？”女儿高兴地回答：“自然课。”爸爸的表情一下子就变了：“走开，走开，我看见你就烦，自然算什么玩意儿，你有什么好得意的，真是没有出息。”
危害：这位急功近利的父亲，没有抓住这个机会让女儿扬起自信的风帆、把其他功课带上去，而是无情地破坏了孩子那一点良好的自我感觉，摧毁了孩子的自信。
经常遭受“语言伤害”，孩子的心灵就会扭曲，即使成年之后也会出现较多的行为障碍和个性弱点，难以适应社会。为了孩子健康成长，家长们要对不良语言的严重后果予以高度关注，不要以为区区几句过头话不会对孩子造成多大危害，气急之下就口不择言地说许多刺激孩子的话，对孩子造成了心理伤害却浑然不知。要知道这种心灵的伤害甚至比肉体的伤害更严重。家长作为孩子的“第一任老师”和“最亲近的朋友”，切不可成为这样的伤害者，让孩子感觉“最亲近我的人伤我最深”，因而疏远、躲避家长。
拥抱孩子、理解孩子、包容孩子、肯定孩子，这是在孩子成长过程中我们所能给予孩子最好的礼物，和孩子成为朋友，也是送给孩子的一种最为轻松的爱。有了这种爱，他们才会有一个良好的发展空间与氛围，他们的潜能才会得到良好的挖掘与培养，心灵之花才会越开越美。
父母心语
父母的责任首先在于发现并扶正孩子心灵土壤中的每一株幼苗，让它们不断壮大，最后清除掉已有缺点的杂草。让父母与孩子成为好朋友，走进孩子的心灵世界。
积极疏导孩子的心理压力
有这样一个女孩子，上小学时一直学习很努力，成绩也不错。妈妈一天到晚说：“好好学习，一定要考上好中学，考不上好中学就没有出路。”在妈妈的督促和自己的努力下，她如愿以偿，考上了理想的中学。妈妈又说：“你在班里的成绩要进入前十名，否则就没有发展前途。”这个女孩子不懈努力进入了前十名。妈妈又说：“你得争第一，这就是出路。”很自然，接下来妈妈会要求考大学，考名牌大学，否则就一事无成。
这个女孩子就在妈妈无休止的要求中艰难地成长。
她在日记中写道：“妈妈无止境的加码，压得我实在喘不过气来……每当我实现了妈妈的愿望，妈妈就高兴极了，此刻我就成了天上的星星；当我失败没达到妈妈的要求，我就成了地上的狗熊，无休止的奚落就会劈头盖脸地扑来……
“多少年来，在我的心中只有第一，必须第一，无数个第一整天在追赶着我，我真是太累了……”
试想这样的孩子一旦失利会怎样呢？在这个紧张不安、充满竞争、快速发展的社会里，每一个人，包括孩子，都会遇到压力。现在，孩子们的课业负担重，学习时间长，父母管得过死，还有考试不及格，竞赛不入围，升学上不了重点校，和同学、老师关系不好等等，这些都会给孩子带来心理压力，影响孩子个性的发展。特别是那些性格内向的孩子，学习成绩差的孩子，单亲家庭的孩子，智商低或生理有缺陷的孩子，调皮的孩子或失足、有过错的孩子，他们面临的问题更多，再加上一些家长不能正确对待他们，使这些孩子在遇到不愉快的事情时，就会有话不敢说，忍气吞声，心理的郁积得不到疏散。久而久之，他们就会表现出注意力不集中、行为迟钝、精神不振、人际关系紧张等情况。
许多父母和老师说，现在的孩子太娇气，心理承受能力太差。的确，一个人只要参与社会生活，就会遇到各种压力、困难和挫折。对此，有的人坚强、乐观，勇敢地去战胜它；有的人就显得懦弱、悲观，处处逃避它。做多大的事需要多大的心理承受能力，使孩子逐步形成遇忙不乱、遇惊不颤、宠辱不惊的心理品质，保持心理健康。家长要从关心孩子出发，有爱心、有耐心地与孩子多谈心，做孩子的知心朋友，只有这样，才能使孩子的郁闷得到疏散，使孩子每天都有个好心情。具体可采取以下做法。
1. 父母不要给孩子制定不切实际的奋斗目标
不要给孩子的行为太多的约束。如果不顾孩子自身实际，只知道让孩子这个拿第一，那个要优秀，就会给孩子造成巨大的压力。还有些父母只让孩子学习，这也不让干，那也不让干，这也会让孩子感到压抑。
2. 要让孩子有足够的休息和娱乐时间
如果孩子不能得到足够的睡眠，休息不好，就会感到身心疲劳，无法集中精力学习，最终让孩子感到紧张，给孩子带来压力。娱乐是化解孩子压力的较好途径，与孩子一起做游戏，使孩子沉浸在快乐的事情之中，压力就会被抛到九霄云外了。
3. 积极鼓励孩子
减轻孩子的心理压力，做父母的还可以采取积极鼓励的态度，这也能大大减轻孩子的学习压力，而父母对孩子的否定态度则往往会增加孩子的学习压力。如做父母的往往会这样说：“你看某某又得了满分，你又只有80分，真笨，没出息！”而持积极鼓励态度的父母则可能说：“虽然你比他考得差些，但只要你像他那样努力，你可能做得比他更好。”所以，要想减轻孩子的压力，应该理解孩子、多与孩子交流；应该尊重孩子，对孩子表示信任；要积极鼓励孩子，尤其是在孩子失败的时候。
4. 教孩子的思维不要绝对化
要让孩子多渠道思考问题，不要把人生的希望放在“必须”和“唯一”的赌注上，一旦失利，就无法承受，要从绝对化的思维方式中解放出来，像有的家长教育高考落榜的孩子“榜上无名，脚下有路”就避开了“必须”“一定”等绝对信念的左右。
有些家长把进大学深造看作孩子的唯一出路，自然孩子就会潜移默化地接受家长的思想，一心一意努力奋斗，为上大学而学。那么在竞争激烈强手如林的考生中，如果孩子一旦失利，没有迈进大学的校门，那你想他会有出路吗？他还会有希望吗？因为他把出路和希望都寄托在“一定”或“必须”上了，后果可想而知。
中考、高考失利自杀或出走的事例还少吗？这还不值得我们深思吗？
5. 孩子平时广交朋友
性格孤僻，没有朋友，遇事只能闷闷不乐、苦思冥想、没有交流、无处发泄。而多渠道交流、沟通是开心的钥匙，性格开朗的人心理承受力就强，通过别人看自己，了解别人更大的不幸是治疗自己不幸的良方。
有的孩子，在家与父母意见相悖，发生分歧，父母无休止的叨唠、训斥、指责，使他感到压抑、无助，在他的眼里，此刻的家已失去了往日的温暖。人，都有偏激、固执、失衡的一面，此时的他不理解父母在训斥、责备中的爱护和期待，而只是一味强调眼前的不解。这时，如果他把自己的苦恼、不解与朋友交谈发泄，就能分解他的忧愁，平静他的情绪。若有善解人意、开明豁达的朋友，帮助、开导他理解父母的爱护和关心，那本来属于不开心的苦恼以及对父母的责怪，也许就会化转为对父母的理解和感激。
父母心语
家长要从关心孩子出发，有爱心、有耐心地与孩子多谈心，做孩子的知心朋友。只有这样，才能使孩子的郁闷得到疏散，使孩子每天都有个好心情。
密码锁的秘密
15岁的小歌是初三学生，她在自己房间的书桌抽屉上加了锁。上初三后的一天，母亲收拾房间时发现女儿忘记了锁抽屉，不由得拉开抽屉来看，这一看使她吃了一惊。里面有不少信件和贺卡，还有女儿的日记本。据母亲判断，大部分信件和贺卡是出自男孩子之手，女儿的日记中也描述了一些男孩子的情况，而且小歌还把班上的男生进行“排队”，她在日记中写道：“有10名男生有一些长处值得我学习……前三名有可能成为我未来的恋爱候选人。”难道女儿在早恋？这位母亲立即紧张起来，她顾不得与丈夫商量，马上配了一把女儿抽屉的钥匙。
几天以后，这位母亲“偷”出了女儿抽屉中的日记和信件，来见心理医生。“青春期的少女关注异性很正常，她的日记和信件都说明，她并没有与男孩早恋，只是正常的爱慕心理，无可非议，而且也没有影响学习呀！如果女儿没有发现您开过她的抽屉，就悄悄把她的东西放回去；若是被女儿觉察了，就要争取主动，向她承认错误，这样可以消除误解。”心理医生及时避免了一场母女关系破裂的悲剧。
如今大多数的家庭是独生子女，对于家长来说关心、培育好孩子可谓煞费苦心，而孩子常常反映父母不理解自己。上述例子中的小歌就是为了防备父母偷看日记，用带密码锁的日记本或给抽屉上锁，来保护自己的“秘密”但遭到了父母的“偷窥”。
处于花季的少男少女，总爱将自己的抽屉上一把锁，似乎有什么不可告人的秘密。其实，这只是孩子独立、自尊意识的一种体现，孩子以此表明自己已经长成一个拥有个人行为秘密的人，再也不像童年那样随时随地都愿对父母敞开心扉。