在日常生活中，我们常常会发现有些小孩子特别“小气”，不准其他小朋友动自己的东西，即使自己不喜欢的东西，也不愿意其他孩子碰。
家长一
我家晨晨今年3岁了，平时这孩子什么都好，就是有一点儿让人头疼——特小气。前两天堂妹家的孩子牛牛来玩。为了让两个小家伙好好互动一下，堂妹还让牛牛把自己的玩具车拿上。到了我家，晨晨看到牛牛的玩具车就一把拿了过去，牛牛没吭声，看到地上晨晨的积木，他也蹲过去玩，可是晨晨却瞪着眼睛不准牛牛碰他的积木。我看到了就说：“你要是不想让牛牛玩你的积木，你就把牛牛的玩具车还给人家。”可是晨晨就是不给，还一屁股坐在积木上，撒起泼来，弄得我很尴尬，便一把从晨晨手里夺下牛牛的玩具车还给了牛牛。晨晨委屈地大哭起来。
家长二
昨天下班的时候，同事说有事，托我在接儿子豆儿的时候，顺便把他家孩子也接走。接到了儿子和同事的孩子杰杰后，我给他们介绍起来：“豆儿，这是杰杰，比你小两个月，快带着弟弟去玩玩你的新玩具。”“不要。”我愉快的心情被儿子这句斩钉截铁的回答给弄没了。我疑惑地问他：“为什么不要呢？弟弟很想跟你一起玩呢！”“那是我的玩具，就是不让他玩。”我不顾儿子说啥了，一把拿过豆儿的玩具拉着杰杰往屋子里走，豆儿着急地跟在后面，一直喊：“不准拿我的玩具，不准他碰，妈妈也不能碰。”真想不通儿子怎么这么小气、霸道、自私、不讲理，真是想不通。
家长三
儿子诚诚今年刚满2岁，长得白净可爱，性格也一直很好。可是不知道什么时候，他就有了个小毛病：不喜欢将心爱的东西送给别人，哪怕是旧的，他好长时间没用的，他也坚决不同意。上次表妹带着儿子毛毛来，我把诚诚已经有两三个月没动的玩具狗送给了毛毛，没想到诚诚生生地从毛毛手里把玩具狗夺了回来，还声称自己最喜欢这只玩具狗了。我说没见他玩儿，他竟说是因为一直没找到，真是气死我了。
孩子不喜欢将心爱的东西送给别人，一般情况下有以下几个原因。
孩子还没有建立物品所有权的概念，由于年龄过小，一两岁的孩子，甚至有些3岁的孩子，往往还搞不清楚“你的”、“我的”这种物品所有权，在他小小的心灵里，我爱的就是我的，因此，只要是自己的东西，尤其是自己心爱的东西，他自然不愿意把它给他人。还有一个原因是，要与人分享的那些东西对孩子而言有特殊的意义，是他特别喜爱的东西，所以不愿意与人分享。
孩子不愿意把心爱的东西送给别人，和家长的教育也有关系。有些家长溺爱孩子，如：孩子吃独食，就与父母的溺爱密切相关。很多家长出于对孩子的爱，把好吃的好玩的东西全让给孩子，孩子偶尔想让父母分享，父母却在感动之余，常常说：“我们不吃，你自己吃吧。”长此下去，就会强化了孩子的独享意识。因为在他们的心目中，就会形成他们理所当然地把好吃的、好玩的据为己有，自私自利的不正确意识。
面对这些情况，家长要做的不是责骂孩子小气，而是要从心理原因入手，帮助孩子解开心中的“结”，让他变得大方起来。
1.让孩子乐于与家长交流
了解孩子内心的真正想法对于及时发现孩子的问题很重要。家长对待孩子出现的问题要保持一种冷静的态度，让孩子乐于将自己的想法说出来：“你是不是不想把这个皮球给丁丁玩，是因为你最喜欢它了对吗？”孩子每天回到家，都要与他聊聊在幼儿园或在学校发生的有趣的事，让孩子养成与家长说“心事”的习惯。
2.父母不要逼迫孩子把东西给别人
和别人分享自己的东西应该是一件快乐的事情，当孩子表现出不想分享的愿望时，家长不要为了面子而逼迫孩子分享，让孩子感到害怕和痛苦。尤其是孩子处于建立“物权”概念的关键期，此时家长如果逼迫孩子分享，很可能会伤害到孩子，所以要特别注意。家长让孩子分享之前，一定要征求孩子的同意。如果孩子不赞成，则尊重孩子的意愿，告诉另一方“很抱歉，他不同意”。切忌家长说了算，为了显示慷慨而替孩子做主，把玩具交给他人，或者指令孩子“一起玩儿”。
3.引导孩子与人分享
家长可以带着孩子多和别的孩子接触，见到愿意和别人分享自己东西的小朋友的时候，你要主动去夸奖别的小朋友，并趁热打铁，告诉他，和别的小朋友分享好的东西是好孩子的行为，妈妈非常喜欢。孩子都是很聪明的，为了讨得妈妈的“欢心”，他自然会渐渐变得大方起来。当孩子与人分享时，家长也要及时表扬孩子，强化孩子与人分享的行为。孩子学会了与他人一起分享自己的物品后，家长就可以试着让孩子接受和别的孩子一起分享妈妈的爱，这时孩子有了之前和他人分享物品的经验，就比较容易接受妈妈抱着别的孩子了。
练习时间
游戏名称：玩具游戏。
训练目的：提升宝宝的社会交往能力。
操作过程：
1.妈妈和宝宝坐在地毯上，宝宝和妈妈身边各放一些玩具。
2.妈妈对宝宝说：“宝宝，请你把布娃娃递给妈妈。”宝宝从身边的玩具中找出布娃娃递给妈妈。如果宝宝做到了，妈妈要对宝宝说：“谢谢宝宝。”
3.妈妈拿起自己身边的一个玩具小汽车递给宝宝说：“妈妈把小汽车送给宝宝玩。”
4.妈妈和宝宝继续交换物品。游戏结束后，妈妈要请宝宝一起来收拾玩具，并把玩具放在指定的位置。
对于年龄小的孩子来说，培养他们的社交能力不能一蹴而就，应该从简单的交流开始。就像上述游戏，看似简单，但是对幼小的孩子来说，他们从中受到的教育却很多，一是从中学会了分享；二是学会简短地与人交流。类似的锻炼多了，孩子的社交能力自然会提升。