学习任何一门本领都要遵循一定的程序：要想跑先得会走，要想会骑自行车先得学“滑轮”
，学外语要从认识字母A、B、C开始，学书法要由描“红模字”起步……写作训练也是一样，应当遵循科学的程序。
有这么一位初中学生，语文课上不注意听讲，也不作练习，许多字不认识，提笔就是错字连篇，可他却整天埋头于写小说，编剧本。一次，他带去两大厚本电影剧本给一位编辑看，这位编辑耐着性子认真地看他的“创作”，但实在看不下去，不仅字写得太潦草，连许多常用的字都写错了，至于词不达意，词句不通，不合情理的地方更是俯拾皆是。这位编辑开诚布公地指出他的病根在于基本功太差，没有遵循科学的训练程序。告诉他，这样是搞不成创作的。据了解有些同学在中学甚至小学时代就立志从文，将来搞文学创作。这种志向很好，只是希望这些同学不要好高骛远，急于求成，应该遵循科学的训练程序，老老实实地练好基本功，才能创作出成功的文学作品来。当然，文学创作还有它自身的规律，除了要有扎实的基本功外，还要有坚实的生活基础和熟练的创作技巧，但这是另外的问题，不多谈。
那么，写作训练要遵循什么样的程序呢？
简单说，就是循序渐进。前苏联大科学家巴甫洛夫在《给青年的一封信》中，把“要循序渐进”作为对青年们的第一个希望提出来，他说：“你们要想攀登到科学的顶峰，应当先通晓科学的初步知识，前面的东西如果没有领会，就决不要去搞后面的事。”写作训练也是科学，巴甫洛夫的话同样适用。
具体说，就是由浅入深地分为这样五步：写字、组词、造句、构段、成篇。我们读文章，就是从语言文字了解它所反映的客观事物和作者所表达的思想感情；我们写文章，就是用语言文字反映客观事物和表达自己的思想感情。每篇文章的语言文字都是由字、词句、段组成的。字组成词，词造成句，句构成段，段联成篇。如果提笔忘字，有好词儿也写不出来；如果词汇贫乏，造句时就难免捉襟见肘。连句子都造不通顺，怎么能构成意思清楚、层次分明的段？几个语无伦次的段拼凑在一起，怎么能成为一篇中心明确、文从字顺的好文章呢？可见，写字、组词、构段、成篇，这五步环环相扣，每一步都可以说是下一步的先决条件，都不能放松。如果颠倒了它们的顺序或是削弱了某一环节，都可能造成写作训练中的“夹生饭”现象。而饭一旦“夹生”了，想再把它煮熟，可就难了。有不少学生，从小学上到初中，最后到高中毕业，写了10多年作文，仍然没能通过最低标准的写作关，原因恐怕就在这里。