作文是用语言文字来表情达意的，如果认得的字少，或者虽然平时也认识不少字，可一提起笔来就忘，那就没法表达自己的思想了。偶尔有几个字不会写，可以去查查字典，如果不会写的字太多了，查字典都查不过来，还谈什么写文章呢？提笔忘字不但会打断思路，而且还会造成对写作的畏难情绪。
只有掌握足够的字，才能正确地写出要用的词，才能写出各种句子。掌握的字少，就是语言贫乏，不够用。请想一想，语言不够用，能写好文章吗？
所以说，写字是作文的基础，要想写好文章，必须先过好写字这头一关。
达到什么样的标准才算过关了呢？
头一个标准是：字要写得对。一是要保证有足够的识字量。根据小学语文教学大纲的要求，高年级学生应该掌握3000个左右常用汉字。这个数目很可观，可是打不得折扣。不能切实掌握这3000个左右常用字，读书作文就会遇到困难或发生错误。一是要努力消灭错别字。一篇文章里错别字连篇，被读者轻视，闹出笑话来事小，影响了意思的表达甚至引起误会来可就麻烦了。这样的例子太多了，比如某制药厂在一则广告上把“本品治癌效果显著”的“治”
，写成了“导致”的“致”，结果弄得没人敢买它的药了。
消灭错别字的方法是很多的。有位同学专门备了一个搜集错别字的本子，把自己作文或语文练习中出现的错别字和写错的次数一一登记下来，认真加以订正。每隔一段时间，再拿出来翻阅抄写。对一错再错的字，就抄成卡片，天天读，时时记。这样坚持了一年多，他的作文中就很少出现错别字了。这位同学消灭错别字的决心和方法，是值得大家学习的。
第二个标准是：字要写得好。这里所说的好，就是把字写得清楚、整齐、美观。清楚、整齐是基本要求，美观是进一步的要求。
清楚是说笔画分明，字迹清楚；整齐是指字体端正、大小匀称，同时还包括字行的平直和字与字、行与行的距离适中；美观是指把笔画组织得合理协调，把结构安排得体，给人以平衡、匀称、舒服的感觉。
写字主要是给别人看的。字写得清楚整齐，使人容易认识，文字就能起到应有的作用。叶圣陶老先生说过：“写字务恳为看的人着想。分别言之，就是写信要为收信人着想，起什么稿子要为商量这份稿子的人着想，写的稿子准备付印付排的，要为打字员、排字工人着想。为看的人着想，是人与人的协作，对工作和交际有莫大的好处。”如果把字写的模糊杂乱，别人无法辨认，也不愿意看，文章的作用就会受到影响。鲁迅先生曾经批评写字潦草的，他说：“……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的，这存心是不太好的。”
目前，不少同学写字潦草，不合规范，这不仅是写字的问题，还有学习态度的问题。
第三个标准是：字要写得快。在正确和清楚整齐的基础上，还要讲求加快点书写速度。这是当前学习的需要，也是今后工作的需要。我们现在的作文一般都要求在作文课上当堂完成，语文考试时的作文更是有严格的时间限制，假如有了精彩的内容、巧妙的构思、流畅的语言，字也写得很漂亮，只是由于字写得太慢而没能完篇，进而影响了成绩，岂不是太可惜了吗？今后走上工作岗位，听报告、开座谈会要作记录；撰写科技论文、实验报告、工作总结，动辄洋洋万言而且时间很紧，没有一定的书写速度怎能胜任呢？此外，提高书写速度还有助于纠正有些同学做事拖拉、磨磨蹭蹭的毛病，培养抓紧时间、注重效率的好习惯。
同学们，能写得一手漂亮字，作得一手好文章，是一个人具有良好文化修养的标志，你不想成为这样的人吗？