谦虚是一种优秀品质，也是中华民族的传统美德之一。19世纪英国著名的诗人丁尼生曾经说过：“真正的谦虚是最高的美德，也是一切美德之母。”
谦虚的人并没有一心渴望得到别人夸奖的目的，尽管人们常常夸奖他们。骄傲的人却恰恰相反。他们时刻想获得别人的表扬与夸赞，但情况往往是除了自夸之外，就再没有第二个人夸奖他了。
在一望无垠的草原上，有棵高大的橡树，许多动物都喜欢到树下遮阳，避雨。
“还好有这棵树，要不然我们就热坏了。”
“是啊！它是这片草原上唯一的风景。”
它们总这样称赞。日子久了，接受的赞美多了，橡树竟然也渐渐觉得自己的确很了不起了。
它开始看不起身边的小草们了。
有一天，草原上刮起了暴风雨，声势之大前所未见。小草们一株株全随风势弯下身子，只有橡树依然高傲地迎风直立。
“快弯腰啊！风太大了，和它硬挺会吃亏的。”
“我就是这样的个性，”橡树不但没有屈服，而且为了显现它的威武，反而挺得更直。“不论遇到多大的阻碍，我都永不低头。来吧！尽管来吧！”
说实在的，它的树干那样粗壮，想弯腰恐怕都不可能哩！
它舞动着枝丫向狂风挑战，霎时间，一阵狂风席卷而来，不客气地将它连根拔起。
“啊！”它惨叫一声，砰然倒地。
风雨过后，小草们又挺立起来，每一株都像原来那么完好，而橡树已奄奄一息地横卧在草丛里了。
事实就是如此，没有一个人有骄傲、狂妄、藐视一切的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的能力很强，也不能够说明他就是无敌的强人了。对于学业上的追求也是一样，任何一门学问都是无穷无尽的知识海洋，谁都不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、趾高气扬。只有谦虚、虚心地对待学问与有学识、有才能的人，才可以获得更大的进步。
被称为美国人之父的富兰克林，一生功绩卓绝，这与他的一次拜访不无关系。
富兰克林到一位前辈家拜访。一进门，他的头就狠狠地撞在了门框上，疼得他一边不住地用手揉搓，一边看着比正常标准低矮的门。
出来迎接他的前辈看到他这副样子，笑笑说：“很痛吧？可是，这将是你今天来访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时时刻刻记住‘低头’。这也是我要教你的事情，不要忘“很痛吧？可是，这将是你今天来访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时时刻刻记住‘低头’。这也是我要教你的事情，不要忘记了！”
记了！”
富兰克林把这次拜访看成最大的收获，牢牢记住了前辈的教导，并把它列入他一生的生活准则之中。
无论你的成就有多大，都要保持一种谦虚的态度，时时刻刻记得“低头”，因为谦虚、谨慎才是做人与学业取得进步的根本。
所以，做父母的要教育还处于学业中的孩子一定时时处处都要保持谦虚的作风。
人民艺术家老舍先生曾经说过：“骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。”意识到这一点之后，父母一定要根除孩子心中的骄傲自满的种子。让孩子知道每一个人都会有一些不足，可以扬长避短，可以张扬个性，但绝对不可以有骄傲自满的态度，否则不但会停滞不前，还会惨遭退步的打击。下坡路是很好走的，若再加上骄傲这一不良行为，理想就真是遥不可及了。更重要的是，良好的品德与性情就很难再形成与建立了，这样无疑就是自己毁了自己，也毁了自己的美好前程。
因此，父母要时刻提醒孩子，“虚心使人进步，骄傲使人落后”“人外有人，天外有天”。对于世界上的事情，未知的有很多，学业与做人方面更是有许多要学习的地方，所以，不要因为取得了一点点的成绩，就扬扬得意。要让孩子认识到：自己还小，知识少，经验少，要认真学习，向大人学习，向朋友学习，“三人行必有我师”，只要有谦虚的品德、虚心的态度就能向任何人学到东西。而骄傲恰恰是看不起他人，也就谈不上前进了，其结果必然影响自己的成绩。
此外，父母要在平时多多地教导孩子要具有谦虚的品德，那么要怎样培养呢？
首先，要让孩子认识到骄傲的危害。
骄傲羁绊着孩子成长的脚步，因为任何成绩与夸奖都是阶段性的，只能说明过去、前一段时间的表现而已。如果总是沉浸在已取得的成绩当中，那就不会再取得任何成绩了。
其次，要让孩子对自己有一个客观、公正、合理的定位。
可以向父母、老师、同学、朋友了解，以求获得最正确而清晰的自我形象。这样可以让孩子知道自己在哪些方面有优势，在哪些方面有不足，在得意时，知道不足进而努力，并适时地低下自满的头；在失意时，发挥自己优秀的长处，鼓舞自己继续奋斗。如此来形成促进孩子成长的良好的循环。
孩子只有谦虚，才可以看到他人的长处，学到他人的优点，来弥补自身的不足；也只有谦虚，才能冷静地对待、处理外部的事情，而不狂妄自大，目中无人。所以，一定要在孩子的心里播下谦虚的种子。