责任感是少年儿童健全人格必不可少的一部分，它将为孩子身心的健康发展提供动力和保障。责任感的培养有助于孩子摆脱以自我为中心的心理，养成自制、自理能力。教给孩子责任感，能使他明白自己的言行会对别人产生什让孩子学会承担自己的责任。比如家长给孩子买了一个闹钟，告诉他：“什么时候起床由你来定闹钟，迟到挨老师批评也不要埋怨别人。”结果孩子每天都早早起床，不用父母再费心去叫了。
么样的影响，进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。比如有一个孩子上小学时，家长给他买了一个闹钟，告诉他：“什么时候起床由你来定闹钟，迟到挨老师批评也不要埋怨别人。”结果孩子每天都早早起床，不用父母再费心去叫了。
责任感的培养不仅有助于孩子理解、体谅别人，养成合群的好习惯；还有助于孩子关心、疼爱别人，能很快从别人对自己的态度和评价中，意识到自己的行为是否合适，并及时纠正错误。而没有责任感的孩子往往以自我为中心，对别人的反应不闻不问，我行我素。
5岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到林场干活儿，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。
爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。
汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”
爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”
汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵正在风雨中飘摇的娇弱的小花上面。
这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力量，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。责任可以让我们将事情做完整，而爱可以让我们将事情做好。
让孩子懂得承担责任，因为责任是一个人对社会、对家庭的爱与自身人格的体现。不要让“我就是这种人”成为孩子逃避责任或可耻行为的借口。让孩子有一颗充满责任感的心，孩子就能够立足于社会、获得事业的成功与家庭的幸福。而是否有责任心，则是衡量一个人是否值得信赖的重要标准。
现代社会是一个竞争异常激烈的社会，不仅需要有知识、有技能的人才，同时更需要有责任感、能承担风险的人。当你勇敢地承担自己的责任或者失误的时候，你也就赢得了他人的信任和谅解。在现代社会中，不论是商场交易或一般的人际相处，负责任都是非常重要的品格。
教导孩子从小做一个为自己的言行负责的人，是培养孩子健康人格的基本内容之一。所以，有必要从小就培养孩子，让他学会选择，学会承担责任，那样，当他有一天长大成人后，他就能够很从容地面对生活，知道自己身上肩负着什么，哪些事情可以做，哪些事情则不能做，知道一旦选择了，就要为自己的决定负责到底。每位父母都希望孩子小到生活琐事，大到理想、人生方向的抉择，都能担当起自己本该担当的那份责任，那么从现在起让我们和孩子一起努力，慢慢地做到：“我选择，我承担，我无悔！”
如果你想让孩子成为一个对社会有用的人才，能够在现代科学技术迅猛发展的今天有所发展，那么你必须使他从小就有责任感，有与人合作的团队意识，有诚信的良好个人品质，在个人发展空间和个人责任之间达到平衡。父母最需给予孩子的不是金钱而是教会他们如何正确地生活、负责任地工作。美国人类行为心理学博士韦特利告诫人们说，给孩子再多的物质财富，多年以后他们也未必能进取，反倒会滋生其“坐享其成”的人生观念。而责任感是在小事中养成的，比如让孩子们觉得，打扫房间、清理书桌是他们应该做的事；过马路时帮助比自己年龄小的、或者身体不适的伙伴是自己的责任。只有从小就具有责任意识，孩子将来才会成为一个对自己的行为负责，对组织、团体尽职的人。而这点，则是一个成功者必备的素质。
妈妈正忙着准备晚饭时，约翰忽然提议出去吃快餐。妈妈一边切菜，一边说：“可是爸爸怎么办呢？我们应该等爸爸回家一起吃晚饭才对啊！”
“你可以打电话叫他在外面吃啊！”约翰连办法都想好了。
妈妈想，并不是不能出去吃快餐，但是应该趁机教导孩子“责任”的观念。
妈妈说：“在我们家，爸爸去上班，妈妈在家做晚饭，你在这个时间，应该把该做的事做好，这样我们都负责好自己的工作。等一下爸爸回来，再决定吃什么，如果大家都想出去吃，那么就出去吃。”这样既让孩子接受了建议，同时也让孩子明白了“每个人都有分内的事”的道理，更告诉了孩子平凡的生活中每一个人都肩负着不起眼的小小的责任。
而对孩子来说，所有这些负责任的努力都十分重要。孩子有能力为别人提供帮助，并能对自己的行为后果承担责任。在为自己或者他人提供帮助时，孩子会有一种幸福的满足感。他们在做事情的过程中，逐渐明白了这个社会是在分担责任和共同努力中运行的，从而无形中强化了孩子的责任意识。
每个人都应该有责任心，父母的责任心应该体现的地方不是在孩子的衣食住用行等具体的方面，而是对孩子心灵的塑造，培养孩子的责任心。
如果不能正确地爱孩子，教育孩子，其实就是没有尽到做父母的责任。现在的很多家长对孩子的愿望就是“现在生活好了，我们不需要你为家庭操心，只要你好好学习，将来有作为，我们再苦再累也心甘情愿”。但往往是事与愿违。越是怀着这种心态对待孩子，孩子越是辜负他们的期望，这种现象似乎令人费解。但如果我们仔细分析一下，父母的这种心态对孩子的负面影响就暴露无遗了。对孩子盲目地给予自以为是的爱，不仅是无效的行为，更是缺乏责任心的表现，如果不注重孩子的责任心的培养，那么将来孩子长大以后就很可能是一个极不负责任的人。
艾森豪威尔小时候家庭境况不错。但后来由于父亲的生意破产，欠下一笔数目不小的债务，家里的日子开始拮据起来。艾森豪威尔的母亲是一名勤劳乐观的女性。她巧妙地在3间屋子里给6个孩子安置了舒适的床铺，安排孩子们轮流值日、做家务，让他们学会帮厨、洗碗和洗衣；学会修剪果树，采摘果实，并把它们储存过冬；学会给菜园除草、堆草垛；学会喂鸡、挤牛奶。在全家人的共同劳动中，孩子们不仅体会到劳动的乐趣，更领悟到对家庭的责任感。
在一定程度上，孩子有想承担责任的愿望，这是受到父母对他们的期望值的影响。如果你对孩子承担自己的责任充满信心与期望，那么孩子就会满足你的期望。相反，如果你从来不给孩子承担责任的机会，不相信孩子，那么孩子怎么可能凭空具有责任心呢？没有无源之水，孩子责任心的培养就取决于父母的决定与放手。